1. что должно быть в экономической жизни общества

2. Что есть в экономической жизни общества

3. что производить

4. как производить

16. Экономическая модель не служит:

1. для объяснения, как работает экономика или ее отдельный сектор

2. для выработки экономических принципов и экономических прогнозов

3. для прямого воплощения в реальной жизни экономических идеалов

17. Объективно существующие устойчивые причинно-следственные связи между явлениями экономической науки – это экономические:

1. законы

2. категории

3. потребности

4. противоречия

18. Социально-экономические отношения характеризуются:

1. отношениями собственности

2. разделением труда

3. организацией производства

4. отношениями потребления

19. Общность экономических законов и законов природы состоит в том, что они:

1. действуют независимо от воли и сознания людей

2. их действие имеет стихийный характер

3. сознательно создаются и используются людьми в процессе производственной деятельности

4. имеют общественно-полезный характер

20. Логические понятия, отражающие наиболее общие и существенные стороны

экономической жизни общества, называются экономическими:

1. категориями

2. законами

3. противоречиями

4. потребностями

21. Существенным отличием законов природы, от экономических законов является то, что они:

1. вечны

2. Не зависят от воли людей

3. Создаются людьми

4. открываются и применяются людьми

Тема 2. Экономические школы

1. Инфляционное стимулирование спроса предлагается теоретиками:

1. кейнсианства

2. монетаризма

3. институционализма

4. неоклассической школы

2. Первой научной школой, выступившей за развитие мировой торговли, был:

1. кейнсианство

2. марксизм

3. маржинализм

4. меркантилизм

3. Франсуа Кене являлся основателем экономической школы:

1. классической

2. физиократии

3. маржинализма

4. меркантилизма

4. Следующие экономические концепции возникли в таком хронологическом

порядке:

1. 1 принцип невидимой руки, 2 принцип государственного регулирования, 3 принцип дирижизма

2. 1 принцип государственного регулирования, 2 принцип невидимой руки, 3 принцип дирижизма

3. 1 принцип дирижизма, 2 принцип невидимой руки, 3 принцип государственного регулирования

5. Идеи монетаризма разделялись:

1. М.Фридманом

2. Р.Солоу

3. А.Щварц

4. Р.Харродом

6. Общими признаками раннего и развитого меркантилизма являются:

1. в качестве высшей формы богатства рассматривались деньги

2. увеличение богатства как увеличение суммы денег, ввозимых в страну в результате внешней торговли

3. приоритет сферы обращения, рассмотрение производства как одного из факторов величины денежного богатства во внешней торговле

4. все перечисленные

7. Неоклассика представляет собой синтез:

1. классической и марксистской политэкономии

2. классической школы и кейнсианства

3. маржинализма и классической школы

4. классической школы и институционализма

8. Дж.М.Кейнс полагал, что:

1. в капиталистической системе имеются встроенные стабилизаторы, обеспечивающие высокий уровень занятости

2. экономика должна развиваться на основе государственного планирования необходимо отменить институт частной собственности

3. правительство должно увеличивать государственные расходы и снижать налоги, чтобы повысить уровень занятости