1. Функции сна

1. Физиологический отдых.

2. Во время фазы медленного сна, которая длится 70 мин., происходит обработка информации, полученной за день.

3. Сон – механизм психологической защиты:

• снятие тревоги, напряженности.

Медитация – измененное состояние, в которое вошел человек по собственному желанию с целью концентрации тела, или мысли.

2. Мышление - опосредованное отображение мира. Процесс обобщенного

познания окружающей действительности.

Физическая основа мышления:

В основе мышления лежит образование временных нервных связей (условно-

рефлекторный механизм) во второй сигнальной системе, но опирающихся на

первую сигнальную систему.

Операции мышления:

- Анализ - мысленное разъединение предметов или явлений на части, образующие его.

- Синтез - мысленное соединение отдельных элементов.

- Сравнение - сопоставление предметов и явлений с целью найти сходство и различие между ними, сравнивать нужно по одному критерию

- Абстракция - мысленное отвлечение от каких-либо свойств или мысленное объединение предметов или явлений на основе выделения при сравнении общих и существенных для них свойств или признаков.

- Конкретизация - мысленное выделение из общего того или иного частного конкретного свойства или признака.

- Обобщение - мысленное объединение предметов или явлений на основе выделения при сравнивании общих или существенных для них св-в или признаков.

-Классификация - мысленное разъединение и последующее объединение предметов, явлений и событий в группы и подгруппы по определенным признакам.

БИЛЕТ 10

1. Отличие деятельности животных от деятельности человека

1. вся активность животных определяется биологическими мотивами. Животное не может делать ничего бессмысленного, на это способен только человек.

2. Вся деятельность человека ограничена рамками наглядных конкретных ситуаций. Они не анализировать свои действия, руководствоваться идеально, представляемой целью. Это проявляется, например, в отсутствии у них изготовление орудий в упрек.

3. Основу поведении животных во сферах жизни включая язык и общение, составляют наследственно-видовые программы. Научение огранивается у них приобретением индивидуального опыта, благодаря которому видовые программы приспосабливаются к конкретным условиям существования индивида.

4. У животных отсутствует закрепление, накопление, передача опыта поколений в материальной форме, т.е. в форме предметов материальной культуры.

Вывод: обобщая изложенные факты следует выделить главное, что отличает общественную жизнь человека от группового поведения животных: человеческое поведение возникло на основе совместной трудовой деятельности неизвестной и недоступной животным. Как в индивидуальном развитии, так и в общественной жизни, человек вышел из под власти биологических законов и с определенного момента антропогенеза стал подчинятся социальным законам.

2. Мышление - опосредованное отображение мира. Процесс обобщенного

познания окружающей действительности.

Формы мышления: Понятие(выраженная в слове мысль), суждение, умозаключение.

Виды мышления –

Теоретическое понятийное мышление — это такое мышление, пользуясь которым человек в процессе решения задачи обращается к понятиям, выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, получаемым при помощи органов чувств. Он обсуждает и ищет решение задачи с начала и до конца в уме, пользуясь готовыми знаниями, полученными другими людьми, выраженными в понятийной форме, суждениях, умозаключениях. Теоретическое понятийное мышление характерно для научных теоретических исследований.

Теоретическое образное мышление отличается от понятийного тем, что материалом, который здесь использует человек для решения задачи, являются не понятия, суждения или умозаключения, а образы. Они или непосредственно извлекаются из памяти, или творчески воссоздаются воображением. Таким мышлением пользуются работники литературы, искусства, вообще люди творческого труда, имеющие дело с образами. В ходе решения мыслительных задач соответствующие образы мысленно преобразуются так, чтобы человек в результате манипулирования ими смог непосредственно усмотреть решение интересующей его задачи.

БИЛЕТ 11

1. Человек – живое существо, имеющее совокупность биологических(прямохождение, осмысленная речь, психологические) и социальных(способность трудится, взаимодействие с обществом) качеств.

Индивид - отдельный представитель рода человеческого, обладающий активностью, целенаправленностью своих мыслей и поступков.

Индивидуальность – непохожесть, неодинаковость, сочетание интеллектуальных, эмоциональных, волевых качеств личности, которыми конкретный человек обладает и отличается от других людей.

Личность – довольно высокий уровень развития человека, способный управлять своим физическим, отчасти психическим развитием, мотивы которого находятся в иерархии и всегда можно выделить главный мотив. Личностью можно стать только в обществе людей.

2. Широта мышления — это способность охватить весь вопрос целиком, не упуская в то же время и необходимых для дела частностей.

Самостоятельность мышления характеризуется умени­ем .человека выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к помощи других людей. Гибкость мысли выражается в ее свободе от сковывающего влияния закрепленных в прошлом приемов и способов решения за­дач, в умении быстро менять действия при изменении об­становки.

Критичность ума — умение человека объективно оце­нивать свои и чужие мысли, тщательно и всесторонне про­верять все выдвигаемые положения и выводы. К индивиду­альным особенностям мышления относится предпочтительность использования человеком наглядно-действенного, наглядно-образного или абстрактно-логического вида мыш­ления.

БИЛЕТ 12