Практическое занятие № 2. Основы внутришкольного управления

Цель и задачи:

• рассмотреть понятия и функции внутришкольного управления;

- раскрыть организационные формы управленческой деятельности.

• определить сущность понятий «повышение квалификации», «аттестация работников образования»».

Вопросы для обсуждения:

1. Понятия и функции внутришкольного управления.

2. Организационные формы управленческой деятельности.

3. Ообенности взаимодействия социальных институтов в управлении образовательными системами;

4. Повышение квалификации и аттестации работников школы.

Обязательные задания:

1. Составьте таблицу Методы и виды проверки со стороны администрации учебной деятельности педагога.

Виды контроля	Методы контроля	Формы контроля

2. Изучите современные документы, раскрывающие требования к аттестации работников образовательных учреждений.

Проанализировав данные требования, составьте 3 педагогические задачи (ситуации) на понимание этих требований.

Литература:

1. Внутришкольный контроль //Справочник организационно-методических и психолого-педагогических материалов – М., 1998, Ч.1., С.25.

2. Внутришкольное управление: вопросы теории и практики /Под ред. Т.И.Шамовой. – М., 2001.

3. Внутришкольное управление: теория и опыт педагогических и управленческих инноваций /Под ред. Н.В.Горбуновой. – М., Новая школа.

4. Внутришкольное управление: вопросы теории и практики. М., 2008.

5. Конаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент. М., 1993.

6. Кондаков М.И. Теоретические основы школоведения. М., 1982.

7. Конхо П.А. Менеджмент. М., 2003.

8. Писарева Л.И. Организация внутришкольного управления в ФРГ. //Педагогика, №6, 1996.

9. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. – М., Новая школа, 1997.

10. Третьяков П.И. Практика управления современной школой. М., 1996.

11. Управление развитием школы /Под ред. М.М.Поташника. – М., 1995.

12. Управление современной школой /Под ред. М.М.Поташника. – М., 1992.

13. Худоминский П.В. Управление современной обшеобразовательной школой. М., 1995. Алферова Ю.С., Курдюмова И.М., Писарева Л.И. Оценка и аттестации кадров образования за рубежом. М., 1997.

14. Афанасьева Т.П. и др. Аттестации педагогических и руководящих кадров в образовании. М., 2005.

15. Диагностика успешности учителя: Сборник методических материалов для директоров и заместителей директоров учебных заведений, руководителей школ. М., 2001.

16. Кальней В.А., Шишов С.Е. Технологии мониторинга качества обучения в системе "учитель – ученик". М., 1999.

17. Управление школой: теоретические основы и методы. М., 1997.

18. Реформы образования в современном мире. М., 1995.

19. Управление современной школой: теоретические основы и методы. М., 1997.

20. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Под ред. Т.И. Шамовой. – М.: ВЛАДОС, 2001