Права и обязанности научного эксперта

1. Обязан

   1. Внимательно следить за ходом учебной деятельности и своевременно вмешиваться, чтобы вовремя обратить внимание участников на решение проблемы, направить учебную деятельность по правильному пути.

   2. 1.2. Оценивать содержание (но не организационную сторону) выступлений, вопросов, возражений (научную обоснованность, логику, анализ, синтез, методологию и т.п.)

Выступление от +5 до – 5 до 3 мин.

Ответ на вопрос от +2 до – 2 до 1 мин.

Возражение от +3 до – 3 до 1 мин.

Вопрос от +1 до – 1 до 0,5 мин.

Изложение от +1 до – 1 до 0,5 мин.

3. Совместно с техническим экспертом и секретарём по полученным результатам распределить места между участниками.

4. В итоге дискуссии сделать заключение по решению проблемы.

1. Имеет право

   1. Давать распоряжение секретарю.

   2. Принимать участие в решении учебной проблемы.

   3. Задавать вопросы и возражать.

Приложение 2

Права и обязанности технического эксперта

1. Обязан.

   1. Оценивать организационную сторону учебной деятельности (согласно таблице).

Выступление от +5 до – 5 до 3 мин.

Вопрос от +1 до – 1 до 0,5 мин.

Ответ на вопрос от +2 до – 2 до 1 мин.

Возражение от +3 до – 3 до 1 мин.

Изложение от +1 до – 1 до 0.5 мин.

2. Обеспечивать вместе с секретарём объективность и наглядность оценок.

3. Совместно с экспертам и секретарём по полученным результатам распределять места между участниками.

4. Оглашать результаты в конце занятия.

5. По поручению преподавателя руководить учебной деятельностью.

1. Имеет право

   1. Давать распоряжение секретарю.

   2. Принимать участие в решении учебной проблемы.

   3. Задавать вопросы и возражать.

Приложение 3

Права и обязанности секретаря

1. Обязан

   1. Оценивать вместе техническим экспертом организационную сторону.

Выступление от +5 до – 5; Вопрос от +1 до – 1

Ответ от +2 до –2; Возражение от +3 до – 3

Изложение от +1 до – 1

2. Оценивать вместе с научным экспертом содержание учебной деятельности.

3. Обозначать на доске результаты оценок в таблице

   Название документа

   № группы

   Организа- ционная сторона

   Выступление

   Вопрос

   Возражение

   Ответ на вопрос

4. В конце инсценировки вместе с экспертами подводит итоги и даёт данные техническому эксперту для оглашения.

1. Имеет право

   1. Принимает участие в решение учебной проблемы.

   2. Задавать вопросы и возражать.

   3. Присуждать дополнительные очки.

Самостоятельная работа (по желанию):

1. разработать занятие, сценарий игры (викторины, праздника…) по теме «Права ребенка» для определенной возрастной группы.

Интернет источники:

КОМПАСИТО – пособие для детей изучающих права человека http://www.eycb.coe.int/compasito/ru/chapter_3/1.html

Конвенция ООН о правах ребенка http://www.un.org/russian/documen/convents/childcon.htm

Декларация прав ребенка http://www.un.org/russian/documen/declarat/childdec.htm

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей http://www.un.org/russian/documen/declarat/decl_child90.htm

Конституция Российской Федерации http://www.constitution.ru/

Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка Российской Федерации» http://school-sector.relarn.ru/prava/zakony/childrights/index.htm

Закон Российской Федерации «Об образовании» http://www.consultant.ru/popular/edu/