- •1. Мировоззрение и его общественно-историческая природа. Структура.
- •2. Исторические типы мировоззрения. Закономерности возникновения философии.
- •3. Статус и роль философии в современной культуре. Функции философии
- •4.Материализм и идеализм- основные напрвления в философии. Проблематика и структура философии.
- •5.Философская мысль Древнего Востока.
- •6. Космологизм ранней греческой философии
- •7. Материализм и этико-социальные воззрения Демокрита
- •8.Этический рационализм Сократа
- •9.Идеализм Платона
- •10. Аристотель как синтезатор античной философии
- •11. Философия средневековья(V-XV вв.).
- •12.Философия эпохи Возрождения (xy-XVI вв.).
- •13.Философия нового времени( XVII - XVIII вв.).
- •14. Французский материализм 18в
- •17 .Антрополологич.Мат-изм Фейербаха.
- •18.Русская философия.
- •19. Философская мысль Беларуси
- •20.Марксисткая философия. Неомарксизм. Постмарксизм
- •21.Позитивизм, его сущность и исторические формы. (классический позитивизм, эмпириокритизм, неопозитивизм, постпозитивизм).
- •22. Философия структурализма
- •23.Философия экзистенциализма.
- •24.Религиозно-философские направления.
- •25. Онтология как философское учение о бытии. Категория бытия в истории философии.
- •26. Основные формы и диалектика бытия
- •27.Эволюция представлений о материи в философии и науке.
- •28.Движение как способ бытия материи.
- •29.Пространство и время – формы существования материи.
- •30.Эволюция представлений о природе в истории философской мысли.
- •31.Взаимодействие общества и природы
- •32. Научно-технический прогресс и экология. Экологические ценности современной цивилизации.
- •33.Сознание как философская проблема
- •34. Сознание о отражение.
- •35Основные свойства и структура сознания. Общественное сознание.
- •36.Сознание и язык .
- •38. Практика как человеческий способ отношения к миру.
- •39.Диалектика и антидеалектика в истории философии.
- •40.Основные принципы диалектики
- •41.Закон взаимного прехода количественных и качественных изменений.
- •42.Закон единства и борьбы противоположности.
- •43.Закон отрицания отрицания.
- •44.Основные категории диалектики.
- •45.Познание как предмет философского анализа
- •46.Структура и динамика позновательного процесса.
- •48.Теория истины . Истина и заблуждение.
- •49.Возникновение и развитие науки , ее функции .
- •50/Научное познание и eго специфические признаки.
- •51. Строение и динамика научного знания Идеалы и нормы исследования , научная картина мира .Философские принципы .Феномен научной революции.
- •53. Методы эмпирического исследования
- •54.Научный метод теоритического исследования
- •55.Человек как предмет философского анализа.
- •56.Современная концепция антропогенеза.
- •57.Единство природного и общественного в человеке.
- •58.Индивид, индивидуальность, личность.
- •59.Источники и движущие силы историчесского процесса.
- •61.Культура как предмет философского анализа. Мораль, исскуство и религия как формы культуротворчества.
- •62.Цивилизация как социокультурное образование.
- •63.Ценности и их роль в жизни общества и человека.
- •64.Генезис и развитие социально-философского знания. Основные исследовательские программы в обществознании.
- •65. Мир социальных законов
- •66/ Историческа необходимость
- •67.Философия техники.
- •68.Социальная структура как сфера общественной жизни. Типы социальных структур( социально-классовая , социально-этническая, социально- демографическая).
- •69.Политическая сфера общества. Философия политики и права.
- •70.Глобальные проблемы современности и социальное прогнозирование.
35Основные свойства и структура сознания. Общественное сознание.
Переход от биологического приспособления к среде на социальное ее преобразование менял основную функцию отражения: из программы, обеспечивающей приспособительную биологическую активностьона на уровне сознания превращается в программу, управляющую, на основе воли, общественно-трудовой деятельностью.
Возникновение сознания связано с формированием культуры, с необходимостью закрепления навыков, способов, норм практически-преобразовательной общественной деятельности людей. Сознание выполняет функции оценки ситуации, социальной памяти человечества, обобщения и воспроизводства на основе информационного отражения накопленного опыта. Сознание -целостная мыслительно-эмоционально-ценностно-волевая жизнь. Физиологической основой этого единства является взаимодополняемость левого и правого полушарий головного мозга, контролирующих логическое и ценностно-эмоциональное освоение действительности.
Впроцессе функционирования сознание проявляет основные своисвойства.
(1). Оно универсально, т.е. потенциально способно отражать любые свойства предметов, вовлекаемых, в деятельность.
(2). Сознание обладает свойством объективности, т е. отражения вещей и процессов такими, как они есть в действительности
(3). Объективность сознания сочетается с его субъективностью. Отражение тех или иных вещей и процессов есть не только реакция на ситуацию, но и личностная собственная интерпретация этой ситуации. Различные люди одну и ту же информацию воспринимают и используют по разному, в зависимости от исторических условий, интересов, жизненного опыта, нравственных, социокупьтурных. и мировоззренческих установок, наличного багажа знаний, эстетической зрелости, творческих способностей.
(4). Сознанию присуща способность целеполагания, предварительного создания идеального проекта будущего результата. Через сознание человек проектирует свой способ бытия в мире.
(5). Сознание потенциально "заряжено" творчеством, ибо отражение направлено на преобразование мира, создание нового А для этого необходимо конструктивное изображение того, чего в реальности еще нет, но в соответствии с объективными законами этой реальности может быть создано.Творчески-активный характер сознания проявляется в ею избирательности Изменяют и создают новую реальность не духовные компоненты сознания сами по себе, а человеческие действия, пронизанные идеями, целями.
(6) Сознание обладает неразрывной связью с языком. Посредством языка сознание раскрывает себя и свою работу. Язык выполняет познавательную и коммуникативную (общение) функции, является орудием организации совместных действий, хранения и трансляции информации, норм и традиций, фиксирует всеобщность вещей и людей, а также предметные различия и смыслы, уникальность своего "я".
Основными уровнями сознания являются: осознание, подсознание, надсознание и самопознание.
Осознание связано с пониманием, формулирует цели и гипотезы, выражается в отчетливой форме, позволяет человеку выявить объективное место предметов среди других вещей, направлять ход деятельности, контролировать спою психику и поведение, анализировать собственное систематизировано, это готовые знания, ценности, представления и нормы, которые влияют на нашу жизнь, но не подвергаются рефлексии
Теоретическое сознание выступает как отражение существенных связей и закономерностей действительности. Теоретические знания систематизированы, нацелены на выяснение истины, хранятся и передаются в знаковой форме - научных текстах, формулах, чертежах
Различаются два уровня общественного сознания — общественная психология и идеология.
Сознание на уровне психологии отражает поверхностную сторону действительности, не поднимается до научных обобщений. Общественная психология включает в себя чувства и настроения людей, сопровождающие любую общественную идею. Оба уровня сознания взаимодополняют друг друга. Решающую роль играют условия жизни, способствующие формированию положительно: общественной психологии, ориентированной на порядочность, сохранение и оздоровление природы и т.д. Общественная идеология в идеале должна подвергать критическому анализу возможные альтернативы и обосновывать преимущества определенного образа жизни. Структура общественного сознания выражается также через его формы. В современном мире роль духовности возрастает. Происходит интеграция и дифференциация форм общественного сознания. Они взаимообогащаются, перекрещиваются, имеется преемственность в их развитии. Любая форма общественного сознания разворачивается в единстве - соответствующими культурой, воспитанием, поведением и деятельностью человека, а степень выраженности той или иной формы сознаний зависит от развитости объектов, ограждаемых данным сознанием.
В целом сознание - высшая стадии отражения, духовная, сторона бытия, продукт общественно-исторического развития, условие воспроизводства культуры, свойственная только человеку и_ связанная с рачью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в мысленном построении действий и оценке, предвидении их результатов, разумном регулировании и самоконтролировании поведения человека.