№ 1 Основные значения термина «психология». Источники психологического знания. Сравнительные особенности житейской и научной психологии.

В самом широком смысле, психология – это наука, изучающая психику.

В более узком, психология - это наука об особенностях внутреннего мира человека (Вундт 1897г).

Однако подобных определений много, потому что много направлений психологии, изучающих разные предметы и, исходя из их специфики, дающих свои определения. Например, бихевиористы, считавшие, что психология - это наука о поведенческих фактах и научении.

Источники психологического знания:

• Социум (в смысле, окружающие люди – семья, школьный класс)

• Культура (как конечный результат человеческой деятельности, в том числе книги, произведения искусства, т.п.)

• это факты своего или чужого сознания

• поведенческие факты

Научная психология отличается от житейской следующим:

• стремится быть универсальным знанием, а не ситуативным объяснением явлений психики

• формализована, а не интуитивна, что позволяет преподавание пси-знания всем, а не каждому "из рук в руки" => может постигаться из книжек, учебников, пособий, а не только при непосредственном получении опыта.

Ожидаемые вопросы:

Что такое психика? (Психика – свойство высокоорганизованной живой материи, субъективное отражение объективного мира, необходимое живому организму для активной деятельности в нем и управления своим поведением.)

№ 2 Сферы и методы деятельности психолога.

Сферы деятельности:

• Исследование (методы сбора данных), в рамках которого используются методы:

  1. наблюдение (включенное, стороннее т.е. в качестве пассивного\активного участника события).

  2. эксперимента (помогает проследить следственные связи) - касательно сбора информации и методы аналитической статистики и моделирования - при работе с ней.

  3. генетическое или генеалогическое исследование – исследование родословных для выделения склонностей, характерных для представителей рода.

  4. этнографический (человек как единица группы со сходными факторами)

  5. case study – исследование биографий

• Исследование (методы обработки данных)

  1. Аналитическая статистика

  2. Моделирование

• Психодиагностика, т.е. измерение психологических свойств и представление их в числах. Метод – тест (открытый, закрытый, ). [позволяет проследить корелляционные связи]

• Психотехника - работа со своей или чужой психикой.

• Преподавание

Ожидаемые вопросы:

• Привести примеры психотехник

• Свойства тестов, проблема тестов

• Особенность эксперимента [казуальные связи, …]

№ 3 Общая характеристика психологии как науки. Специфика психологического знания. Отрасли психологии.

Психология - очень молодая, плюралистическая и интегративная наука на стыке гуманитарных и медицинских наук, поэтому многогранна. В ней находят свое место элементы социологии, физиологии, педагогики, философии и прочие науки. Это, а также специфика предмета и областей применения психологии как науки обуславливают специфику психологического знания, которая в следующем:

• индивидуальность в его применении

• непонятность предмета исследования

• потребность в соотношении житейского и научного знания

• работая со знанием, мы изменяем его

• неидеальность методов, потребность творческого подхода при использовании знания

• предполагает особый взгляд на действительность и работу с ней

• слитость субъекта и объекта

Из отраслей можно назвать:

• медицинская психология

• общая психология

• психология личности

• психология труда

• нейропсихология

Ожидаемые вопросы:

• рассказать о выбранной отрасли психологии

• проблемы психологии как науки

№ 4 Понятие души в философских системах Платона и Аристотеля.

Душу Платон и Аристотель понимали с разных точек зрения:

• Платон был идеалистом и верил в независимости двух субстанций: души и тела. Для души он придумал мир идей - эйдосов, то есть праобразов, проекций предметов. Саму человеческую душу он представлял в образе крылатой колеснице с возничим, запряженной парой коней, тянущих ее в разные стороны: вверх - к созерцанию абсолютной истины на равне с богами, и вниз - к несовершенству и материальным зависимостям.

• Аристотель же был материалистом, критиковал платоновские эйдосы и считал душу смыслом предмета по его форме - энтелехией или, говоря по-другому, фоомообразующим началом, естественной деятельностью тела, определяющей принцип его существования. Человеческую душу он разделил на несколько частей: растительную, животную и человеческую.

Ожидаемые вопросы:

• в чем состояла критика аристотеля платона?

• функции составных частей души человека

• пример энтелехии, есть ли душа у камня или т.п.?

• какие еще были представления о душе? (демокрит-душа умирает с телом и есть движение пленок-эйдолов, гераклит - душа=огонь, вода=смерть

№ 5 Представление о сознании в философии Нового времени (Р. Декарт, Дж. Локк).

Декарт:

• его самый известный вклад – введение экспериментального метода, по которому результат надо не подтвердить, а опровергнуть. То есть если теория была тысячу раз доказана, это не исключает ее провала а 1001 эксперименте (Cogito ergo sum - необходимо усомниться во всём, в чём только можно, ибо чувства обманывают, а разве можно доверять тому, что хоть раз подвело? Единственное, в чем можно быть на 100% уверенным, так это в существовании того, кто мыслит).

• Он был сторонником механицизма, материализма, антропопсихизма, психофизического параллелизма – т.е. верил в то, что психики есть только у людей, животные же просто живые биологические механизмы. Эго логика была простой: четко разделив живое существо физическую (тело, рефлексы, поведение и т.п.) часть и душу (умение мыслить), он заявил о необязательности души для существования, бездушности животных.

Локк:

Он мыслил также в духе материализма, исследовал происхождение того, что находится в душе. Врождённые принципы (человечки нашли общие положения, в которых не могли сомневаться – значит врождены). Объект мышления – идеи, которые добываются из двух источников: ощущение (объект ощущения) и рефлексия (деятельность нашего ума по отношению к себе самому). Идеи бывают:

1. Простые (тепло, холод и тд). Простые идеи добываются:

   • одним органом чувств,

   • несколькими,

   • рефлексией,

   • рефлексией и чувствами вместе.

2. Сложные образуются путём:

• складывания нескольких простых,

• сведения двух идей,

• абстрагирования.

У всех материальных предметов есть первичные и вторичные качества. Первичные качества – объективные свойства материальных тел (протяжённость, форма, плотность). Вторичные – наши субъективные ощущения (звук, вкус, цвет).

Его рефлексия стала в итоге фундаментом метода интроспекции.

№ 6 Представления о сознании в классической психологии. Структура, элементы и свойства сознания (В. Вундт, Э. Тиченер).

Первым предметом научной психологии становится сознание, которое определяется как набор ощущений в каждый конкретный момент, а единственным признанным методом - метод интроспекции, который заключался в расчленении образа на составляющие его элементы вплоть до вычленения самого простого ощущения.

Структурально сознание делилось на поле сознания (перцепцию), и фокус восприятия (апперцепцию), отличающихся друг от друга четкостью образов: о находящихся в поле перцепции можно сказать, что они есть, а о находящихся в апперцепции - об их качествах, свойствах.

Вундтом и его последователями ставились эксперименты на измерение свойств сознания.

• В экспериментах с метрономом был выявлен объем сознания (~16 парных щелчков),

• в экспериментах с запоминанием символов - объем внимания (6 символов).

• в экспериментах с запоминанием групп символов было выявлено совйство организовывать все более крупные единицы (то есть бессмысленный набор символов - 6 шт, набор слогов - 12 символов в общем, набор слов - много)

• Также были исследованы образы, выделены свойства элементарных ощущений (качество, интенсивность, пространственная протяженность, длительность)