3Вопрос

ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ человека, все виды деятельности, осуществляемые с участием различных форм сознания. Психическая деятельность разнообразна по содержанию. простой её вид – стереотипная деятельность, осуществляемая на уровне условных рефлексов. вырабатываемых на привычные (привычки человека, простые трудовые навыки). Самый сложный вид психической деятельности – творчество (отличается неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью). В результате творческой деятельности создаётся качественно новый продукт (произведение искусства, изобретение и т. п.).В основе психической деятельности лежит механизм удовлетворения потребностей разных уровней (физиологических, психологических, социальных, духовных) через самореализацию личности.

Психическая деятельность совершенствуется и усложняется благодаря процессу познания. В результате познания человек овладевает знаниями об окружающем мире и о себе, умением применять полученные знания в своей деятельности, особенно трудовой, и более эффективно приспосабливается к изменениям внешней среды.

Процесс психической деятельности включает 5 этапов: 1) получение информации и её оценка; 2) выбор цели, которую следует достичь в результате деятельности; 3) планирование деятельности, т. е. выбор средств и методов, с помощью которых возможно достижение цели; 4) собственно деятельность с использованием избранных средств и методов; 5) оценка полученных результатов (степени достижения цели). Если результаты деятельности не дают удовлетворения, человек подвергает ревизии (пересмотру) все её этапы с точки зрения объёма полученной информации, адекватности её оценки, правильного выбора цели и т. п.

Через процессы познания и собственный опыт (метод проб и ошибок) психическая деятельность становится более эффективной, зрелой. Человек обретает способность делать оптимальный вывод из множества вариантов, адекватно оценивать ситуацию, контролировать эмоции, нести ответственность за свои поступки. Психическую деятельность человека изучает психология.

4Вопрос

(?)• социально-психологические функции и задачи управления;

• требования к личности и деятельности руководителя;

• методы и стиль руководства; способы мотивации трудовой активности сотрудников;

• технологию и психологические особенности подготовки, принятия и реализации управленческих решений;

• виды делового общения; требования к устному выступлению (публичной речи); особенности беседы, дискуссий, переговоров; способы обращения с людьми;

• основные признаки, функции и характеристики трудового коллектива; способы формирования благоприятного социально-психологического климата в коллективе;

• социально-психологические аспекты формирования кадрового потенциала.

Из конспекта:

1. Воп. псих. Личности: личностного роста, развития, диагностика св-в личности, видоизменения личности под влиянием проф. Деятельности, система ценностей ,личный смысл/работа.

2. Социально-психологический: вопросы общения псих. Климат в коллективе, вопросы группового взаимодействия, сплоченности, формальных и неформальный отношений в коллективе, воп. Управления

3. Воп. Психологии труда: анализ психологии деятельности распределение трудовых обязанностей организация труда и отдыха , психология нагрузок и разгрузок, проф. Ориентация, проф. Подготовка, адаптация ,повышения квалификации.