12. Ориентировочный рефлекс (ор.), стадии его развития.

Первоначально новый стимул вызывает генерализованный ор., который развивается под воздействием импульсов от ретикул. формации в кору. Такая генерализованная активация коры сокр. в течение длит. времени и на этом фоне часть параллельна генерализованно-му рефлексу формируется тоническая форма ор. Генерализ. и тонический рефлекс быстро угасают после 10-15 применений стимула. Развивается локальные ор. рефлекс, след-но от неспециф. ядер таламуса, устойчивы к угасанию и не угасает после 30 предъявлений стимула. ЭЭГ активация наблюдается только в определенной зоне коры. Рефлекс становится фазическим. Появляется при включении и выключении стимула. Однако деятельное повторение однозначного стимула приводит к угасанию ор. Отличительные особенности ор. : угосание развивается при много-кратности повторения стимула, рефлекс восстанавливается при содерж. повторении стимула.

24. Архитектура функции-ональной системы (аф.) и поведенческого акта (па.). Включает последовательно сменяющие др. др. стадии: афферентный синтез, принятие решения, акцептор результата действия, эфферентный синтез, формирование действия, оценка достигнутого результата. Поведен. акт начинается со стадии аф. синтеза, во время которой протекает анализ и синтез всех сигналов и создаются условия для реализации поведения. Рез-т аф. синтеза определяется влиянием след. факторов: мотивационное возбуждение, память, обстановочная и пусковая афферентация. Пусковая афферен. запускает поведение в опред. привыч. обстановке. На основе взаимодействия мотивационного обстановочного возбуждения и информации заложенной в памяти, формируется готовность к определенному поведению,, а пуск. афферен. трансформирует эту готовность в целесообразное поведение, обеспечивает реализацию эффекта. Стадии принятия решения: опр-т тип и направленность поведения. Реализуется через стадию АРД. В АРД актуализирована память суб-та относительно свойств объекта и способов д-вия необх-х для достижения полученного приспособительного результата (для достижения цели). На стадии программы действия или эфферентного синтеза осуществляется интеграция соматических и вегетативных воздействий. На этой стадии действие сформировано, но влияние не проявляется. Согласно теории Ф. С. , хотя поведение и строится на рефлекторном принципе, но оно не рпедставляет собой последовательность. В развитии целенаправленного поведения важную роль играют 2 гр. эмоций: 1. ведущие эмоции. Возникают при усилении потребности м.б. «+» или «-». Они участвуют в формировании цели; 2. ситуативные. Возникают в пр. д-вий, в рез-тесравнения рез-в д-вия с ожидаемыми реакциями.

25. Нейронный механизмы поведения.

1. Врожденное: имеет более простую структуру, основано на деятельности сенсорных и командных нейронов. 2. Приобретенное: имеет более сложную структуру. *сенсорные нейроны: детекторы (реагирующий на простые св-ва предметов); *гностические сенсорные нейроны : реагируемые на сложные признаки; *ней-ронный цепи возбуждаются при приближении к цели (перед выполнением заученного движения); *командные нейроны – запускают сложно координированные движения путем вовлечения в различных мотонейронах.

38. Стресс и стрессоры. виды стресса. Стадии развития стресса по Силье. Стресс – способ достижения устойчивости организма при действии на него повреждающего фактора. Стрессор – повреждающий фактор, оказвающий напосредственное действие на ткани (холод, температура, боль, нагрузки), yкие факторы – стимулы сигнализирующие о биол. и соц. значимости события (угроза, обида, опасность). Виды стресса: 1. Физиологический – процесс адаптивной мобилизации ф-ции организма при действии на него физиолог. стрессоров. В организме накапл. большое количество энергии. 2. Психологический – процесс адаптивной мобилизации ф-ций организма при действии психолог. стрессоров, выброс энергии: а) информационный – возникает в ситуации, когда человек не справился с поставленной задачей, не успевает принять верное решение, при переработке большого объема инф-ции. 2) эмоции – в ситуации угрозы, обиды, конфликтов. Словесные раздражители вызывают сильное и длительное стрессогенное действие. В процессе эволюции человека, первым возик физиологический стресс. в настоящее время преобл. инф, информационные стрессы.. В организме вырабатывается > количество энергии, но в связи с гиподинамией она не расход. полностью и оказ. поврежд. действие на структуру и функции организма. Автором концепции стресса явл. канадский ученый Селье, который обратил внимание на то, что сущ. 2 вида реакции на стресс. 1. специфическая ответная реакция (дрожь, потоотделение) одновремен. развив. 2. неспециф. ответ. реакция пр действии любого раздражителя, которая выражена в слабости, повышения температуры, снижения аппетита, уменьшение размеров таламуса. Такую ответную реакцию он назвал общим адаптационным синдромом или стрессом. По Селье стресс протек в 3 стадии.1. тревоги. – В течении 2 сопротивлениий организма уменьш., в ЖКТ кровоизлияние)Если стрессор сильный, то на этой стадии может наступить смерть. Если стрессор умеренной силы и продолжает действовать, то наступает 2 стадия, сопотивление, или резестентность, во время которой дополнительно мобилизуются защитные силы организма и по этому растет его сопротивление и устойчивость к действию вредного фактора. 3. истощения – когда запасы энергии и защитные силы организма истощаются, вновь развивается стадия тревоги в организме, наступает смерть.