Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
история экономических учений.docx
Скачиваний:
7
Добавлен:
09.08.2019
Размер:
133.42 Кб
Скачать

Вопрос № 13 Кембриджская школа а.Маршалл

Кембриджская школа политической экономии, одно из направлений английской буржуазной экономической теории, возникшее в конце 19 в. Основатель школы А. Маршалл, возглавлявший кафедру политической экономии в Кембриджском университете в 1885-1908. Его последователи и преемники по кафедре - А. С. Пигу и Д. Х. Робертсон. Для них характерны субъективно-психологический подход к объяснению экономических категорий, отказ от поисков объективно существующих экономических законов, стремление применить теорию эволюции к общественному развитию. Работы Маршалла положили начало современному микроэкономическому направлению буржуазной политической экономии, поставившему в центр внимания изучение закономерностей развития отдельных частных рынков. С помощью теории цены, основывающейся на теории предельной полезности, Маршалл пытался доказать возможность бескризисного развития капитализма, отсутствие объективных причин безработицы и нищеты в капиталистическом обществе. Пигу одним из первых буржуазных экономистов проповедовал теорию «государства всеобщего благоденствия». Некоторые положения Кембриджская школа используются в современной буржуазной политической экономии в концепциях представителей неоклассического направления.

Вопрос № 14 Американская школа.

Джон Бейтс Кларк (1847 - 1938) - лидер американской школы и автор теория предельной производительности. Это вторая школа в рамках неоклассического направления.

Кларк выдвинул научную гипотезу, которая лежит в основе неоклассической теории предложения. Смысл данной гипотезы: при данном уровне знаний и техники увеличение вложения в производство какого-либо вида продукта одного из видов применяемых ресурсов (рабочая сила, капитальные средства и т.д.) при неизменном количестве всех остальных ведет к убывающей отдаче от того ресурса, вложение которого увеличивается. Если речь идет, например, об увеличении количества нанимаемых работников, об увеличении труда при постоянстве другого фактора, например, при постоянном количестве станков, то эта мера приведет к увеличению выпуска продукта, но в убывающей пропорции. В этом случае возникает проблема взаимозаменяемости факторов производства, проблема оптимальной организации производства, которая дает оптимальное сочетание факторов, причем с учетом цены ресурсов. Возникает проблема выбора, который осуществляет предприниматель, имеющий целью максимизацию прибыли. Кларк дает решение проблемы: как определить оптимальный размер факторов производства. В этом заключается практическая значимость его теории.

По мнению Кларка, чтобы точно определить, сколько нанять работников, например, предприниматель должен знать рыночную цену их труда и рыночную цену производимого ими продукта. Именно стремясь к максимизации прибыли, предприниматель сравнивает эти величины. Наем работников он увеличивает до тех пор, пока разница между этими величинами положительна, то есть цена продукта больше цены труда. Оптимальное число работников выбирается таким образом, чтобы выполнялось условие: стоимость предельного продукта труда должна быть равна уровню заработной платы работника. Если предприниматель наймет меньшее количество работников, то дополнительный наем может принести ему чистый доход, и будет сохраняться стимул увеличивать количество занятых. Если же предприниматель нанимает больше рабочих, то он будет нести убытки, стоимость предельного продукта не будет покрывать расходов по оплате труда, поэтому он будет вынужден сократить наем.

Итак, согласно теории предельной производительности, все факторы производства нанимаются в том количестве, которое обеспечивает равенство их вознаграждения с предельным вкладом в создание стоимости, конечного продукта. Вся произведенная стоимость готового продукта вменяется тому или иному фактору в соответствии с его предельным вкладом. Последняя часть этого утверждения составляет содержание так называемой теории вменения.