- •Философия
- •Раздел 1. История философии…………………………………………7
- •Раздел II. Общая философия………………………………………….55
- •Введение
- •Раздел 1. История философии.
- •Тема 1.Философия, ее предмет и место в культуре человечества.
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •3. Составить тезисы статей:
- •4. Продумать и, используя предлагаемые материалы, в письменном виде ответить на вопрос: место философии в современной культуре.
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тест для проверки знаний по теме:
- •Тема 2.Философия Древнего мира.
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •3. В теме предусмотрена письменная работа по вопросам:
- •4. Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для проверки знаний в форме контрольной работы
- •Тема 3.Античная философия.
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •3. Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •В программе по теме предусмотрена контрольная работа по предлагаемым вопросам:
- •Тема 4.Средневековая философия
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •4. В теме предусмотрена контрольная работа по вопросам
- •Тест для проверки знаний.
- •Тема 5.Философия эпохи Возрождения
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для письменной работы, запланированной в курсе
- •Тест для проверки знаний по теме
- •Тема 6. Философия Нового времени (хvii – хviii вв.)
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки.
- •В теме запланирована письменная работа по вопросам:
- •Вопросы для самопроверки
- •Тест для проверки знаний по теме
- •Тема 7.Классический этап философии Нового времени
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •В курсе изучения темы запланирована письменная работа:
- •Вопросы для обсуждения по теме
- •Тест для проверки знаний
- •Тема 8.Современная западная философия
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для проверки знаний.
- •Тест для закрепления знаний
- •Тема 9.Русская философия
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Итоговый зачет по теме: История философии
- •Раздел 2. Общая философия
- •Тема 10.Учение о бытии (онтология)
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тест для проверки знаний
- •Тема 11.Учение о развитии
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тест для закрепления знаний
- •Тема 12.Природа человека и смысл его существования
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тест для закрепления знаний
- •Тема 13.Учение об обществе (социальная философия)
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тест для закрепления знаний
- •Тема 14.Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 15.Проблема сознания
- •1. Изучить учебники:
- •2. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест для проверки остаточных знаний
- •Тема 16.Познание (гносеология)
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •В курсе планируется письменная работа с использованием источников
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17.Научное познание
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Тест для закрепления знаний
- •Тема 18.Философские проблемы науки и техники
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 19. Будущее человечества (философский аспект)
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •В теме предполагается письменная работа:
- •В конце курса студент должен выполнить реферативную работу по заранее выбранной теме.
- •Контрольные вопросы для оценки качества освоения дисциплины.
- •Философия
- •Раздел 1. История философии…………………………………………7
- •Раздел II. Общая философия………………………………………….55
- •Введение
- •Раздел 1. История философии.
- •Тема 1.Философия, ее предмет и место в культуре человечества.
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •3. Составить тезисы статей:
- •4. Продумать и, используя предлагаемые материалы, в письменном виде ответить на вопрос: место философии в современной культуре.
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тест для проверки знаний по теме:
- •Тема 2.Философия Древнего мира.
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •3. В теме предусмотрена письменная работа по вопросам:
- •4. Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для проверки знаний в форме контрольной работы
- •Тема 3.Античная философия.
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •3. Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •В программе по теме предусмотрена контрольная работа по предлагаемым вопросам:
- •Тема 4.Средневековая философия
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •4. В теме предусмотрена контрольная работа по вопросам
- •Тест для проверки знаний.
- •Тема 5.Философия эпохи Возрождения
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для письменной работы, запланированной в курсе
- •Тест для проверки знаний по теме
- •Тема 6. Философия Нового времени (хvii – хviii вв.)
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками:
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки.
- •В теме запланирована письменная работа по вопросам:
- •Вопросы для самопроверки
- •Тест для проверки знаний по теме
- •Тема 7.Классический этап философии Нового времени
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •В курсе изучения темы запланирована письменная работа:
- •Вопросы для обсуждения по теме
- •Тест для проверки знаний
- •Тема 8.Современная западная философия
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Вопросы для проверки знаний.
- •Тест для закрепления знаний
- •Тема 9.Русская философия
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Итоговый зачет по теме: История философии
- •Раздел 2. Общая философия
- •Тема 10.Учение о бытии (онтология)
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тест для проверки знаний
- •Тема 11.Учение о развитии
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тест для закрепления знаний
- •Тема 12.Природа человека и смысл его существования
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тест для закрепления знаний
- •Тема 13.Учение об обществе (социальная философия)
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тест для закрепления знаний
- •Тема 14.Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 15.Проблема сознания
- •1. Изучить учебники:
- •2. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест для проверки остаточных знаний
- •Тема 16.Познание (гносеология)
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •В курсе планируется письменная работа с использованием источников
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17.Научное познание
- •1. Изучить учебники
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Тест для закрепления знаний
- •Тема 18.Философские проблемы науки и техники
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками
- •3. Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 19. Будущее человечества (философский аспект)
- •1. Изучить учебники:
- •2. Ознакомиться с источниками
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •В теме предполагается письменная работа:
- •В конце курса студент должен выполнить реферативную работу по заранее выбранной теме.
- •Контрольные вопросы для оценки качества освоения дисциплины.
Вопросы для самопроверки
Кому принадлежит известное высказывание: «Знание – сила»? Объясните его философский смысл.
Объясните, в чем состояла метафизика Р. Декарта?
Объясните суть метода «картезианского сомнения». Кто автор данной идеи?
«Есть четыре идола, которые осаждаю умы людей…». Продолжите фразу, определите: кому принадлежат данные слова и представьте их философский смысл.
«Мыслю – следовательно существую». Назовите автора данного утверждения? Объясните смысл сказанного.
Объясните различие между эмпиризмом и рационализмом.
Определите, в чем новизна эмпиризма Дж. Локка?
«Мы суетимся вокруг знания и жертвуем для постижения его своей жизнью, между тем как – увы! – мы никогда ничего не знаем. (Д. Беркли). Объясните суть данной гносеологии. Сравните ее с сократовским подходом: «Я знаю, что ничего не знаю».
«Свобода есть осознанная необходимость». Кому могут принадлежать данные слова? Объясните их смысл.
Тест для проверки знаний по теме
1. Укажите основные направления философии в Новое время:
диалектический материализм
диалектический идеализм
эмпиризм
пантеизм
рационализм
механицизм
дуализм
объективный идеализм.
2.Кому принадлежит выражение: «знание – сила»?
Д. Беркли
Б. Спиноза
Дж Локк
Ф. Бэкон
Р. Декарт
3.Что означает термин «дуализм»?
1.Философское учение, исходящие из признания двойственности истины.
2.Философское учение, исходящее из признания равноправными двух начал – материи и духа.
философское учение, провозглашающее непостижимость абсолюта для человеческого духа.
4.Какая из перечисленных работ принадлежит перу Юма?
«Трактат о человеческой природе»
« О принципах человеческого знания»
«Система природы»
5.Свобода у Б. Спинозы – это
отсутствие сопротивления
самовыражение личности
познанная необходимость
6. Какая из характеристик подходит к Новому времени более всего?
господство схоластики и религии
новые формы организации научного знания
развитие новых методов познания
7. Что такое идея в философии Р. Декарта?
идея – то, что непосредственного воспринимается умом
быть – значит быть воспринимаемым
идея – то, что отражается в уме
Тема 7.Классический этап философии Нового времени
Максима философского сознания ХIХ века – принципиальное различие природы и культуры. Основные проблемы немецкой классической философии: целостность и структурированность бытия, его познаваемость, активность сознания, связь сознания и познания, принципы развития, сущность человека, универсальность и всеобщность форм нравственности. Принцип тождества бытия и мышления, его трансформации в немецкой классической философии. Впервые в философии рассматривалась не структура познаваемой субстанции, а специфика познающего субъекта – как главный фактор, определяющий и способ, и предмет познания.
Рассмотрите основные положения философского учения И. Канта: априоризм как попытка обоснования всеобщего характера научного знания; автономия нравственной области человеческой деятельности; развитие философии от наукоучения к философии духа. На основе произведения И. Канта «Критика чистого разума» объясните суть априорных идей. Практическому применению разума или этике Канта посвящена работа «Критика практического разума» и известная «Пролегомены ко всякой будущей метафизике, могущей появиться как наука». Этика Канта имеет важное историко-философское значение, прежде всего, из-за ее категорического императива. Определите этот императив.
Раскройте суть трансцендентального идеализма последователей И. Канта. Известна формула Гегеля: «все действительное разумно, все разумное действительно». Что такое целое, по Гегелю? Энциклопедия философских наук Гегеля раскрывает суть метафизики мыслителя, которая отличается от рационализма Спинозы двумя важнейшими моментами: логикой и диалектикой. Рассмотрите систему и метод в его учении. Обратите внимание, что логика – это и есть философская система Гегеля. Это мысль, мыслящая самое себя. Абсолют не может мыслить ничего, кроме себя, поскольку не существует ничего, кроме себя. Постарайтесь графически изобразить суть гегелевской системы. Особое место в философии занимает проблема метода, который получил название диалектического: это «столь же синтетический, сколь и аналитический момент суждения, в силу которого первоначальное всеобщее определяет себя из самого себя как иное по отношению к себе» - Тезис—Антитезис—Синтез. Благодаря этому методу Гегелю удается показать реальность целого – и только его, а не отельных частей, что позволяет изучить природу развития. Найдите противоречия системы Гегеля, покажите противоречивый характер гегелевского понимания развития. Представьте философию истории Гегеля.
Кризис традиционной формы философского знания в середине ХIХ века. Формируются социокультурные основания мировоззренческого плюрализма. Модернизация антропологизма произошла благодаря работам Л. Фейербаха, философия которого стала ответом на распад гегелевской школы. В своей работе «Сущность христианства» мыслитель выступил с критикой идеалистической философии. Его философия становится антропологической. Он признает единство души и тела человека. В теории познания проявился его сенсуализм. Критерием бытия становится любовь. По Фейербаху, объект познания первоначально формируется в опыте человеческого общения, и поэтому первый объект для человека – это другой человек, «Ты». Учение Л. Фейербаха оказало огромное влияние на К. Маркса. На основе изучения материала, докажите, что гуманизм Фейербаха был построен на принципе освобождения человека от различных форм отчуждения и развития его природной сущности.
Найдите общие черты философии К. Маркса, Ф. Энгельса и представителями немецкой классической философии. Марксистская философия, как философия 40-х годов XIX века, вобрала в себя диалектику Гегеля, антропологический материализм Л. Фейербаха, идеи французских просветителей и английскую политэкономию А. Смита и П. Рикардо. Разработано ряд важнейших положений: материалистическая диалектика, ставшая продолжением диалектики немецкого идеализма, новое понимание гносеологии, где познание есть отражение материальной действительности в сознании человека, материалистическое понимание общества, теорию классов и классовой борьбы, теорию формаций с позиции: «Философии лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменить его» (К. Маркс).Для освоения курса необходимо: