- •Метадычная распрацоўка для студэнтаў №2
- •Па дысцыпліне “Беларуская мова. Прафесійная лексіка”
- •І нацыянальных каштоўнасцей.
- •III. Пытанні для самападрыхтоўкі па змесце заняткаў:
- •IV. Пытанні для аўдыторнага кантролю ведаў:
- •2. МАтэрыял для самападрыхтоўкі:
- •1. Месца беларускай мовы сярод іншых славянскіх моў.
- •2. Старажытны перыяд развіцця беларускай мовы (11-14 стст.)
- •3. Дзяржаўны статус беларускай мовы у Вялікім княстве Літоўскім
- •4. Нацыянальна-моўная палітыка Рэчы Паспалітай і яе вынікі.
- •5. Беларуская мова ў часы Расійскай імперыі.
- •6. Развіццё і функцыянаванне беларускай літаратурнай мовы з пачатку года па 90-я гады 20 ст.
- •7. Беларуская мова на сучасным этапе. Трасянка.
- •V. Літаратура Асноўная:
- •Дадатковая:
- •Метадычная распрацоўка для выкладчыкаў №2
- •І нацыянальных каштоўнасцей.
- •Вызначыць месца беларускай мовы сярод іншых славянскіх моў.
- •Акрэсліць асноўныя этапы і перыяды фарміравання і развіцця беларускай мовы.
- •Спрыяць павышэнню грамадскага прэстыжу беларускай літаратурнай мовы як мовы тытульнай нацыі ў Рэспубліцы Беларусь.
- •IV. Агульныя метадычныя ўказанні:
- •V. Ход заняткаў.
- •1. Уводная частка:
- •2. Кантроль зыходнага ўзроўню ведаў.
- •3. Апытванне па тэарэтычным матэрыяле:
- •4. ПрактычнЫя заданні:
- •5. Выстаўленне выніковых адзнак.
- •6. Заключная частка.
- •VI. Літаратура Асноўная:
- •Дадатковая:
3. Апытванне па тэарэтычным матэрыяле:
Вызначце месца беларускай мовы сярод іншых славянскіх моў. Ахарактарызуйце усходнеславянскія, заходнеславянскія і паўднёваславянскія падгрупы моў.
У чым адметнасць старажытнага перыяду развіцця беларускай мовы?
Прасачыце шляхі развіцця беларускай мовы ў Вялікім княстве Літоўскім.
Акрэсліце асноўныя накірункі палітыкі Рэчы Паспалітай у дачыненні да беларускай мовы.
Ахарактарызуйце перыяд развіцця беларускай мовы ў часы Расійскай імперыі.
Ахарактарызуйце перыяд развіцця і функцыянавання беларускай літаратурнай мовы ў 20 ст.
Палітыка беларусізацыі. Станоўчыя і адмоўныя бакі ў дачыненні да беларускай мовы.
Ахарактарызуйце пасляваенны перыяд развіцця беларускай мовы.
Беларуская мова ў 90-я гады 20 ст.
Дайце азначэнне тэрміну “трасянка”. Назавіце і ахарактарызуйце асноўныя віды трасянкі на Беларусі.
4. ПрактычнЫя заданні:
У супярэчлівых умовах развіцця беларускай мовы ўзнікае пытанне: “Што зрабіць, якія прыняць меры, каб адрадзіць рэальны дзяржаўны статус беларускай мовы?”. Адкажыце на гэта пытанне (падрыхтуйце вуснае выказванне).
5. Выстаўленне выніковых адзнак.
Пасля кантролю засваення вывучаемага матэрыялу выкладчык ацэньвае работу кожнага студэнта.
6. Заключная частка.
Выкладчык адказвае на пытанні студэнтаў. Даецца заданне на наступныя заняткі.
VI. Літаратура Асноўная:
Бадзевіч З. І., Сямешка Л. І., Шкраба І. Р. Курс беларускай мовы. – Мн., 1996.
Беларуская мова: Энцыклапедыя. – Мн., 1994.
Мысліцелі і асветнікі Беларусі: Энцыклапедычны даведнік / Б. І. Сачанка (гал. рэд.) і інш. – Мн., 1995.
Падлужны А.І. Мова і грамадства. – Мн., 1997.
Старавойтава Н. П. Беларуская мова: гісторыя і сучаснасць / Вучэбна-метадычны дапаможнік для нефілалагічных спецыяльнасцей. – Мн., 2006.
Сямешка Л.У., Шкраба У.Р., Бадзевіч З. Курс беларускай мовы. – Мн., 1996.
Дадатковая:
Практыкум па беларускай мове / Пад рэд. Г. М. Малажай. – Мн., 2005.
Плотнікаў Б.А., Антанюк Л.А. Беларуская мова. Лінгвістычны кампендыум. – Мн., 2003.