Экономика.
1. Экономика – наука и хозяйство.
а) хозяйственная деятельность человека;
б) наука о закономерностях этой деятельности;
в) это такая сфера деятельности людей, в которой создается богатство для удовлетворения их разнообразных потребностей путем создания необходимых жизненных благ.
Экономика (от греч. – хозяйство, ведущееся в соответствии с законами) в широком смысле составляет экономическую сферу жизни общества. В нее входят производство различных благ, обмен, денежное обращение, налоги, выплаты из государственной казны и пр.
Экономика – необозримое количество сложных и простых действий, совершаемых людьми в сфере: (стадии движения общественного продукта)
Производства Распределения Обмен Потребления
(создание товаров, (обмен результатов (конечное использование
осуществление работ производства на деньги результатов производства)
и услуг) или другую продукцию) .
Распределяются ресурсы и факторы производства
(расходование средств производства для создания товаров и услуг)
Производство
производительные силы: производственные отношения
1) средства производства – совокупность 1) отношения собственности;
предметов труда: сырье, орудия труда (средства 2) формы распределения;
труда); 3) формы обмена
2) производительные силы: это люди, обладающие
производственными навыками и осуществляющие
производство материальных благ
3) технология и организация процесса производства
Производство
материальное духовное
вещественные блага и материальные услуги: создание культурных и иных ценностей,
(торговые, коммунальные, транспортные…) услуги: образовательные, медицинские…
Факторы производства
труд капитал земля предпринимательство
а) Труд – физические и умственные усилия, которые человек затрачивает в процессе производства. Заработная плата – это цена, выплаченная за труд.
Характеристики труда: - производительность труда (показывает, какое количество продукции производится в единицу времени.)
? От чего зависит:
1. достижения науки и техники (внедрение новых технологий);
2. квалификация работников;
3. разделение труда;
Задание: ученые-экономисты считают, что рост производительности труда и рост национального продукта непосредственно с уровнем образования работников. Объясните значение уровня образования для экономики. Назовите два других фактора роста производительности труда.
- интенсивность труда: (его напряженность, определяется степенью расходов физической и умственной энергии в единицу времени). Обслуживание нескольких станков.
б) Капитал – синоним ''средств производства'': это машины оборудование, инструменты, здания, а так же деньги, которые предприниматели готовы за это заплатить.
основной оборотный
здания, станки, оборудование, используется сырье, материалы, , энергетические
в течении ряда лет; затраты возмещаются ресурсы, расходуются за один цикл
постепенно затраты возмещаются после
реализации продукции.
Плата за использование чужих денег – процент.
в) Земля – природные ресурсы производства. Земля, используемая в с/х, моря, реки, используемые в рыболовстве, участки, с которых добываются полезные ископаемые.
Цена, выплачиваемая за пользование землей, называется рентой
г) Предпринимательство – деятельность по организации и управлению производством
Цель – получение доходов или прибыли.
Признаки предпринимательской деятельности:
- самостоятельность
- риск
- инициатива
- нацеленность на получение прибыли
Проявление экономической нестабильности:
1. рост безработицы – когда определенное количество трудоспособного населения не может найти работу по специальности. Назовите шаги гос – ва по решению данной проблемы.
2. Инфляция – повышение общего уровня цен и как следствие этого – снижение покупательской способности (обесценивание) денег.
Причины: - естественное последствие рыночной экономики;
- политическая нестабильность, войны.
Пути повышения объемов производства
экстенсивный интенсивный
расширение за счет подключения новых повышение эффективности
экономических ресурсов использования экономических ресурсов