Планы лекций

№ 1-2 Осложненное предложение

Понятие «осложнённое предложение». Виды осложненных предложений и их характеристика. Обособленные члены предложения, общие и частные условия их обособления. Предложения с однородными членами. Вопрос об однородности сказуемых. Предложения, осложненные вводными и вставными конструкциями. Предложения с обращением. Особенности пунктуации.

Литература

1. Аникин А.И. Вводные единицы в речи // Русская речь. 1970. № 2.

2. Аникин А.И. Вставные единицы в речи // Русская речь. 1972. № 1.

3. Бабайцева, Максимов. С. 140-161.

4. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. С.152-163.

5. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. С. 208-268.

6. Валгина Н.С. Трудные вопросы пунктуации М., 1983. С. 120-136.

7. Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. Ч. II. С. 191-198.

8. Крылова О.А., Максимов Л.Ю., Ширяев Е.Н. Современный русский язык: Теоретический курс. Ч.IV. Синтаксис. Пунктуация. – М.,1997. С. 58-68.

9. Основина Г.А. Разграничение приложений и уточняющих членов предложения // Русский язык в школе. 1986. № 3.

10. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. С. 412-454.

11. Прияткина А.Ф. Синтаксис осложнённого предложения. М., 1990.

12. Руднев А.Г. Синтаксис осложненного предложения. М., 1959. С. 188-192.

13. Скобликова Е.С. Современный русский язык. Синтаксис простого предложения. - М., 2006. С. 240-281.

14. Современный русский литературный язык: Учебник / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1999. С. 357-370.

15. Урысин Е.В. Обособление как средство смыслового подчеркивания // Вопросы языкознания. 1990. № 4.

16. Чиркина И.П. Современный русский язык в таблицах и схемах Ч.5. С. 14-29.

17. Чуглов В.И. О равноправии и неравноправии однородных членов предложения // Русский язык в школе. 2002. № 1.

№ 3 Сложное предложение. Формальная организация СП

СП как структурно-семантическое единство. Вещественное и грамматическое значение СП, структура СП. Модели СП. Основные средства связи ПЕ в СП. Структурно-семантические типы СП.

Литература

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. С. 167-173.

2. Белошапкова В.А. Современный русский язык. С. 510-515.

3. Крылова О.А., Максимов Л.Ю., Ширяев Е.Н. Современный русский язык: Теоретический курс. Ч.IV. Синтаксис. Пунктуация. – М.,1997. С. 174-187.

4. Современный русский литературный язык: Учебник / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1999. С. 370-376.

5. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. С. 462-474.

6. Руднев А.Г. Синтаксис современного русского языка. С. 223-230.

7. Холодов Н.Н. Сложносочиненные предложения в современном русском языке. – Ч. 1, 2. – Смоленск, 1975.

№ 4 Сложносочиненное предложение

Общая характеристика ССП. Синтаксические средства связи ПЕ в ССП. Структурно-семантическая типология ССП. Особенности пунктуации в ССП.

Литература

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. С. 217-226.

2. Крылова О.А., Максимов Л.Ю., Ширяев Е.Н. Современный русский язык: Теоретический курс. Ч.IV. Синтаксис. Пунктуация. – М.,1997. С. 216-220.

3. Современный русский литературный язык: Учебник / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1999. С. 376-386.

4. РГ-80, С. 463-465.

5. Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. С. 526-533.

6. Русская грамматика-70, с. 615-626

7. Холодов Н.Н. Сложносочиненное предложение с разделительными союзами // Русский язык в школе. 1975. № 4.

8. Кручинина И.Н. Структура и функции сочинительной связи в русском языке. М., 1988.

№ 5 Сложноподчиненное предложение

Подходы к изучению СПП в традиционном синтаксисе. Принципу логико-грамматической и формально-грамматической классификаций. Классификация СПП в школьном синтаксисе. Структурно-семантическая типология СПП в современном синтаксисе. Классы нерасчлененных структур. Классы расчлененных структур. Особенности строения и семантики. Несвободные конструкции.

Литература

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. С. 179-217.

2. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. 1977. С. 216-234.

3. Крылова О.А., Максимов Л.Ю., Ширяев Е.Н. Современный русский язык: Теоретический курс. Ч.IV. Синтаксис. Пунктуация. – М.,1997. С. 195-216.

4. Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения. С. 26-137.

5. Современный русский литературный язык: Учебник / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1999. С. 386-409.

6. Чиркина И.П. Современный русский язык в таблицах и схемах Ч.5. С. 71-112.

№ 6 Бессоюзное сложное предложение

Проблемы изучения БСП. Своеобразие грамматической природы БСП. Особенности синтаксической связи и семантики. Подходы к типологии БСП: однородность/неоднородность состава (Н.С. Поспелов), открытость/закрытость структуры (В.А. Белошапкова), односторонние/двусторонние отношения («Русская грамматика»-1980). Конструктивная роль интонации, лексических типизированные элементов, соотношение модально-временных планов частей в выражении смысловых отношений при неохарактеризованной связи. Особенности пунктуации в БСП.

Литература

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. С. 226-232.

2. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. М., 1977. С. 216-234.

3. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. С. 361-366.

4. Валгина Н.С. Трудные вопросы пунктуации. С. 93-97.

5. Крылова О.А., Максимов Л.Ю., Ширяев Е.Н. Современный русский язык: Теоретический курс. Ч.IV. Синтаксис. Пунктуация. – М.,1997. С. 220-226.

6. Руднев А.Г. Синтаксис современного русского языка. С. 285-303.

7. РГ-80 т. II. С. 634-636.

8. Современный русский литературный язык: Учебник / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1999. С. 409-428.

9. Ширяев Е.Н. Бессоюзное сложное предложение в современном русском языке. – М., 1986.

№ 7 Многокомпонентное сложное предложение

Общая характеристика МКСП, МКСП на основе одного вида связи (разновидности соподчинения; последовательное подчинение). МКСП на основе разных видов связи. Особенности структуры МК СП. Период как стилистико-синтаксическая разновидность МКСП; сфера использования в речи.

Литература

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. С. 232-233, 231-232.

2. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. М., 1977. С. 216-234.

3. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. С. 367-390.

4. Лапотько А.Г. К вопросу об изучении многокомпонентных конструкции // Материалы по русско-славянскому языкознанию. Т. 5. – Воронеж, 1977. С. 53-56.

5. Современный русский литературный язык: Учебник / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1999. С. 404-409, 420-428, 385-386.

6. Чиркина И.П. Современный русский язык в таблицах и схемах Ч.5. С. 71-112.

7. Шитов В.А. Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением // Русский язык в школе. 1955. № 1.

8. Шитов В.А. Типы однородного соподчинения предложений // Русский язык в школе. 1958. № 4.

Задания к практическим занятиям

Задание № 1

Тема: «Осложненное предложение. Обособленные члены»

Вопросы:

1. Обособленные члены как структурно-семантический компонент предложения. Общие условия обособления.

2. Предложения с полупредикативными обособленными членами.

3. Частные условия обособления определений и приложений.

4. Деепричастный оборот в отличие от других обособленных членов. Особенности субъектной отнесенности деепричастия в предложении.

5. Условия обособления субстантивных оборотов с обстоятельственным значением уступки, сравнения и др.

6. В чем различие уточняющих и поясняющих обособленных членов?

7. Какие члены предложения могут быть уточняющими или поясняющими? Приведите примеры.

8. Предложения с присоединительными обособленными членами.

Задание:

1. В предложениях найдите обособленные члены, укажите функцию и условия обособления.

Справедливо слыла красавицей Маня Атлярская, дочь покойной сестры отца – круглая сирота, вместе с другой двоюродной сестрой Добровой Маней воспитывавшаяся в нашем доме. За писаную красоту сосватал некогда мою бабушку, родную тетку отца, помещик Смирнов… Ходили слухи, что еще в молодости, выйдя замуж из бедной дьячковой семьи, скоро стала она показывать в супружеской жизни строптивый характер… Красавица бабушка держала покойного мужа под башмаком. Рассказывали, что однажды, вернувшись из города с ярмарки, привез он молодой жене ценный подарок. Поссорившись с мужем, бабушка выбросила из сундука драгоценный голубой атлас и, схватив ножницы, стала резать, кромсать. Перепуганный муж бегал вокруг, со слезами умоляя супругу не портить его подарок. Уже много позже, вспоминая молодость, признавалась бабушка, что хотела тогда припугнуть мужа. (И. Соколов-Микитов)

2. Найдите обособленные обстоятельства, укажите их значение и условия обособления. Расставьте знаки препинания и объясните их. Выделите примеры, где обособление обстоятельства факультативно.

• Весной за несколько месяцев до мира с Тихоном Кузьма прослышал, что сдается сад в селе Казакове в родном уезде и поспешил туда.

• На самом берегу ручья у зеленого болотца густо цветут незабудки.

• Над моим окном под карнизом свили гнездо веселые проворные трясогузки.

• Вниз по Тереку ниже Кизляра лежат несколько русских помещичьих деревень.

3. Составьте предложения с обособленными второстепенными членами, используя данные ниже предлоги: исключая, кроме, помимо, за исключением, включая, сверх, наряду, вместо. Определите синтаксическую функцию данных членов предложения.

4. Законспектируйте разделы «Обособленные дополнения» (с.75-78) и «Присоединительные конструкции» (с. 87-92) в пособии Д.Э. Розенталя «Справочник по пунктуации» - М., 1997 или соответствующие разделы другого издания справочника по пунктуации.

Законспектируйте раздел «Обособленные члены предложения» в пособии Чиркиной И.П. «Современный русский язык в таблицах и схемах» (ч. 5).

См. литературу к лекции 1-2.

Задание № 2

Тема: «Осложненное предложение. Однородные члены»

Вопросы:

1. Структурно-семантическая специфика предложения с однородными членами.

2. Строение и семантика блока однородных членов.

3. Обобщающие слова при однородных членах.

4. Вопрос об однородных сказуемых в современной синтаксической науке.

5. Закономерности сочетания однородных членов, использования при них предлогов и союзов.

6. Пунктуационные особенности предложений с однородными членами.

Задания:

1. Законспектируйте раздел «Знаки препинания в предложениях с однородными членами» в пособии Д.Э. Розенталя «Справочник по пунктуации», с. 20-40 (М., 1997) или соответствующий раздел другого издания справочника по пунктуации.

2. Запишите данный отрывок, выделите однородные члены предложения, укажите синтаксическую функцию.

Он был со всеми знаком, служил где-то, ездил по поручениям, возвращаясь, получал чины, бывал всегда в среднем обществе и говорил про связи свои со знатью, волочился за богатыми невестами, подавал множество проектов, продавал разные акции, предлагал всем подписки на разные книги, знаком был со всеми литераторами и журналистами, приписывал себе многие безымянные статьи в журналах, издал брошюру, которую никто не читал, был, по его словам завален кучей дел и целое утро проводил на Невском проспекте. Чтоб докончить портрет, скажу, что фамилия его была малороссийская, хотя вместо Горшенко он называл себя Горшенков. (Лермонтов).

3. Рассмотрите предложения с однородными членами и обобщающими словами. Какова смысловая и синтаксическая роль обобщающих слов?

• Неверно, что, слушая музыку, каждый должен представить себе что-нибудь конкретное: какую-нибудь картину, пейзаж, событие, переживание.

• Мы рассыпаем на листе опилки: железные, медные, алюминиевые.

• Генерал - командир соединения, полковник – командир части, комбат, старшие офицеры штаба, адъютанты, медики – все, казалось, с некоторой растерянностью смотрели на этих чумазых, потных, с запекшимися губами закончивших марш солдат.

• Тотчас исчезнет все: и туман над рекой, и окрестности, освещенные луной и звездами. Ведь это так реально: теплый дом, и мать, и валенки, и еда. (В. Солоухин)

См. литературу к лекции 1-2.

Задание №3