- •Разработана в соответствии с федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования г.Кострома 2010 г. Пояснительная записка
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Темы семинарских занятий
- •Содержание самостоятельной работы студентов
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1997.
Бим-Бад Б. М. Педагогическая антропология. - М., 2002.
Газман О.С. Неклассическое воспитание. От авторитарной педагогики к педагогике свободы. - М., 2003.
Кон И. С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива). - М, 1988.
Корнетов Г. Б. Педагогика: теория и история. - М., 2003.
Костюк Г.С. Психологические основы педантропологии К.Д. Ушинского // Вопросы психологии – 1974, № 2.
Кулагина И. Ю. Колюцкий В. Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. - М., 2003.
Максакова В.И. Педагогическая антропология – М., 2003.
Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. - М., 1997.
Мухина B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочеств. - М, 2000.
Слободчиков В.И., Исаев З.И. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе. - М., 2000.
Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / Ушинский К. Д Педагогические сочинения: в 6- ти т. - М, 1990. - Т. 5- 6.
Шаронов В.В. Основы социальной антропологии – СПб.., 1997
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М., 1989.
б) дополнительная литература:
Ананьев Б.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания. Изб. Псих. труды. Т.2 – М.,1980.
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XVI- XVII вв. - М., 1985.
Антология педагогической мысли России второй половины XIX - начала XX в. - М., 1990
Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. - М., 1987.
Бессмертный Ю. Л. Жизнь и смерть в средние века. - М., 1991.
Бессмертный Ю. Л. Проблемы исторической демографии в современной западноевропейской медиевистике // Демография западноевропейского средневековья в современной медиевистике. - М., 1984.
Гуревич А. Я. Культура и общество средневековой Европы глазами современников. - М., 1989.
Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения / Пер. с англ. и комм. Ю. А. Асеева. Сост. и послесловие И. С. Кона. - М, 1988.
Мудрик А. В. Социализация и «смутное время». - М., 1991.
Эриксон Э. Г. Детство и общество. - Изд. 2- е, перераб. и дополнен. Пер. с англ. - СПб., 2000.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебная аудитория, оснащенная доской или флипчатом;
Мультимедийное оборудование;
Компьютерный класс;
Подборка видеозаписей телевизионных программ, посвященных антропологической, исторической и этнокультурной тематикам
Автор: к.п.н., доцент кафедры социальной педагогики Воронцов Дмитрий Борисович
Рецензент(ы)
Программа одобрена на заседании УМК факультета (института)
от ___________ года, протокол № ________.