Міністерство освіти і науки України

Стахановський педагогічний коледж

ЛНУ імені Тараса Шевченка

Робоча Програма та методичні рекомендації

з педагогічної практики

ЛітНя в доТах

для вищих педагогічних навчальних закладів

I-II рівнів акредитації

Спеціальність “Початкова освіта”

Освітньо – кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст

Укладач: Янко О.В.

Схвалено на засіданні ПЦК психолого-педагогічних дисциплін

Протокол № __ від _________________ р.

Розглянуто і затверджено на засіданні науково-методичної ради

Протокол № __ від _________________ р.

м. Стаханов

З М І С Т

Вступ ..............................................................................................	4
Мета і завдання практики ..............................................................	4
Організація практики .....................................................................	5
Зміст і індивідуальні завдання .......................................................	6
Методичні рекомендації ………………………………………….	9
Рекомендована література .............................................................	26

ВСТУП

Педагогічна практика в ДОТах сприяє закріпленню спрямованості студентів на роботу педагога. Ця практика перевіряє, наскільки студент правильно вибрав сферу своєї професійної діяльності чи може він тривало і в складній ситуації спілкуватися з дітьми, не відчуваючи роздратування, неприйняття дітей; наскільки він відповідальний і чесний в спілкуванні з дітьми, терплячий і добрий до них, наскільки він володіє методикою педагогічного спілкування в своєрідних умовах табору, методикою виховної роботи.

МЕТА І ЗАВДАННЯ ПРАКТИКИ

МЕТА: розширити професійно-педагогічні знання студентів і озброїти їх методикою виховної роботи з дітьми і підлітками в літній період.

Завдання практики:

• визначити мету і завдання оздоровчої та виховної роботи з дітьми в таборі;

• складати план оздоровчої та виховної роботи на табірну зміну та на кожен день із врахуванням інтересів та індивідуальних особливостей дітей;

• організовувати самоуправління в колективі та направляти його діяльність; створювати умови для розвитку самодіяльності дітей;

• організовувати різноманітну діяльність дітей (бесіди, збори, свята, конкурси, трудові операції, вогнища, спортивні заходи тощо);

• сполучати індивідуальну та колективну роботу з дітьми;

• установлювати педагогічно правильні відносини з дітьми, колегами;

• педагогічно осмислювати й аналізувати досвід своєї педагогічної діяльності

ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАКТИКИ

Педагогічна практика в ДОТах проводиться на 3 курсу у VI семестрі терміном визначеним навчальним планом. Вона може бути організована на базі дитячих оздоровчих таборів, дитячих оздоровчих майданчиків, на базі пришкільних таборів, таборів праці і відпочинку, таборів-центрів (як “Артек”, “Південний”), таборів дитячих організацій (скаутів, піонерів), тощо.

Студенти, яким виповнилося до моменту практики 18 років, виконують функції помічника вихователя, педагога-організатора, вожатого або керівника гуртка.

Педагогічною практикою в дитячих оздоровчих закладах керують викладачі педагогічного коледжу, керівники практики, які здійснюють загальне керівництво підготовкою студентів до проходження практики.

До початку практики кожен студент проходить медичний огляд, інструктаж з охорони праці і техніки безпеки.

Підготовка до педагогічної практики в дитячих оздоровчих закладах забезпечується в процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін і проведення інструктивного збору.

. По закінченні практики студенти подають, за встановленими вимогами, таку звітну документацію:

• характеристика студента-практиканта;

• звіт про роботу в ДОТ;

• щоденник;

• розгорнутий сценарій однієї з форм роботи з дітьми;

• оцінювальні листи.

ЗМІСТ ТА ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ

Педагогічна практика в ДОТах передбачає слідуючи види діяльності:

• організаційно-педагогічна робота (ознайомлення з умовами роботи, правилами внутрішнього розпорядку, традиціями табору, зі складом загону, перевірка ступеню готовності дітей до виїзду у табір, бесіди з батьками, складання плану роботи загону, формування самоврядування і робота з ним);

• вивчення специфіки проявлення вікових та індивідуальних особливостей вихованців, стану здоров’я, умов життя і виховання;

• організація колективно-творчої діяльності за всіма напрямками виховання (в галузі розвитку пізнавальних інтересів дітей і підлітків, морального, естетичного, трудового виховання, спортивно-оздоровча робота тощо);

• організація режиму, активного відпочинку дітей, підлітків, проведення санітарно-гігієнічної роботи і роботи по самообслуговуванні;

• проведення індивідуальної виховної роботи з дітьми і підлітками.

Критерії оцінювання

За національ-ною системою	Визначення	% оцінювання за модульно-рейтинговою системою
		%	бали
5	ВІДМІННО – відмінне виконання лише з незначною кількістю недоліків	84-100	84-100
4	ДОБРЕ – в загальному правильна робота з певною кількістю незначних недоліків	67-83	67-83
3	ЗАДОВІЛЬНО – непогано, але зі значною кількістю недоліків	50-66	50-66
2	НЕЗАДОВІЛЬНО – потрібно повторне проходження практики з деяких видів освітньо-виховної роботи з ДОЗ.	0-49	0-49

ОЦІНЮВАЛЬНИЙ ЛИСТ

МОДУЛЬ 1

Проведення виховних та оздоровчих заходів

№	Види робіт	максимальний бал	отрима- ний бал	хто перевіряє та оцінює	Підпис методиста, керівника практики
1	Планування роботи на зміну, ведення педагогічного щоденника	10		керівник бази практики
2.	Організація та проведення загонних заходів	5 за 1 захід
3.	Участь в організації та проведенні загальнотабірних заходах	5 за 1 захід
4.	Заохочувальні бали за проведену роботу (яку саме?) протягом табірної зміни.

ВСЬОГО: 70 балів

Отриманий бал: __________

МОДУЛЬ 2

Оформлення звітної документації

№	Види робіт	максимальний бал	отрима- ний бал	хто перевіряє та оцінює	Підпис методиста, керівника практики
1	Характеристика на студента-практиканта	5		керівник від бази практики
2.	Творчий звіт студента- практиканта	10		керівник практики
3.	Розробка розгорнутого сценарію проведеного виховного заходу	5
4.	Педагогічний щоденник	10

ВСЬОГО: 30 балів

Загальна оцінка практики: ___________________

Керівник практики від навчального закладу: __________________

П.І. по батькові: ________________ Підпис: __________________