6. Защита результатов практики

Завершающим этапом проведения практики является защита каждым студентом её результатов.

Защита Отчетов практики проводится комиссией, членами которой являются преподаватели кафедры «Психология».

К защите допускаются студенты, своевременно и в полном объёме выполнившие задания практики и в установленные сроки представившие всю отчётную документацию: индивидуальный план-график работы, Дневник практики, Отчёт о практике. Защита включает устный публичный отчёт студента-практиканта о проделанной работе, ответы на вопросы членов комиссии, выступления членов комиссии, вынесение оценки за практику.

Устный отчёт студента о практике включает:

- раскрытие степени достижения им цели практики и выполнения заданий практики;

- общую характеристику учреждения (организации) - базы практики и подразделений (рабочих мест), в которых работал практикант;

- описание выполненной работы с соответствующими количественными и качественными показателями по выполненным заданиям;

- обоснование замечаний и выводов по практике и предложений по содержанию Программы и организации практики.

Оценка студенту за практику выносится членами комиссии на основании учёта количественных и качественных показателей заданий, выполненных студентом, и представленной им отчётной документации. Оценка заносится в зачётную ведомость, в зачётную книжку студента и в приложение к диплому.

К студенту, не выполнившему задания Программы практики в установленный срок, получившему отрицательный Отзыв руководителя или «неудовлетворительную» оценку при защите применяются санкции как к не успевающему студенту.

При нарушении студентом трудовой дисциплины и правил внутреннего распорядка учреждения (организации), по представлению руководителя практики, он может быть отстранен от ее прохождения, о чем сообщается декану факультета.

Студенты, не выполнившие Программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учёбы время.

7. Список литературы

1. Весна Е.Б., Киселева О.О. Профессионально-педагогическая практика: Учебно-методическое пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 1999. – 80с.

2. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. – М.: Смысл, 1998. – 109с.

3. Практическая психодиагностика. Методика и тесты/Ред. – сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: БАХРАХ. 1998. – 672с.

4. Программа практики по специальности «Психология». Методическое пособие / Л.Я. Дорфман – Пермь: Уральский гуманитарный институт, 1999. – 9 с.

5. Сборник программ практики по специальности «Психология» / составитель Л.Я. Дорфман – Пермь: Уральский гуманитарный институт, 2000. – 27 с.

Содержание

1. Цели и задачи педагогической практики………………………………………….3

2. Требования к уровню освоения содержания практики…………………………..3

3. Организационно-методические указания по проведению практики……………4

4. Обязательный минимум содержания педагогической практики………………..5

5. Содержание заданий педагогической практики………………………………….5

6. Защита результатов практики…………………………………………………….12

7. Список литературы………………………………………………………..............14

16