II семестр

Для того чтобы успешно выполнить контрольную работу за II семестр, необходимо усвоить следующие разделы курса:

1. The Simple Past and Future Tenses.

2. The Present Continuous Tense (в том числе его употребление в значении будущего времени).

3. Participle I (в функции определения и обстоятельства).

4. The Present Perfect Tense (в сравнении с Simple Past).

5. Модальные глаголы can, may, must.

6. Употребление much, many, few (a few), little (a little).

7. Местоимения some, any, no.

Рекомендуется изучать и закреплять теоретический материал, используя следующие пособия и учебники:

1. Л.В. Хведченя, Р.В. Хорень. Английский язык для поступающих в вузы. – II-е изд. – М.: Выш. Шк., 2000.

2. Христорождественская Л.П. Английский язык. Практический курс: в 2 ч. 4-е изд. – Мн.: Попурри, 1997.

Возможно также использование любых других учебников и пособий по грамматике.

В приведенной ниже таблице указаны страницы учебников авторов Хведченя Л.В. и Хорень Р.В.

Тема	Теоретический материал	Упражнения для закрепления
The Simple Past and Simple Future Tenses	Стр. 98-101	Стр. 102 упр. 1 б, в Стр. 102 упр. 2 Стр. 103 упр. 5 б, в Стр. 105 упр 9 б, в
The Present Continuous Tense	Стр. 106-108	Стр. 109 упр. 1а – переведите Стр. 109 упр. 3 предлож. 1, 2 Стр. 110 упр. 5 предлож. 1,2,3,4 Стр. 110 упр. 6 а, б
Participle I (в функции определения и обстоятельства)	Стр. 180-183	Стр. 184 упр. 1 а Стр. 184 упр. 2 предложения 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 13, 15
The Present Perfect Tense (в сравнении с Simple Past)	Стр.111-113	Стр. 114 упр. 1а (перевод предложений) Стр. 115 упр. 2предлож 1, 2, 3,4 Стр. 115 упр. 3 предлож. 1-6 Стр. 115 упр. 4 Стр. 139 упр 3
Модальные глаголы can, may, must	Стр. 143-145 Стр. 146	Стр. 148 упр. 1 (перевод предложений 1-10) Стр. 148 упр. 2 (предлож. 1-10) Стр. 151 упр. 9 (перевод)
Much, many, few (a few), little (a little), some, any, no	Стр. 70-72	Стр. 71 упр. 1 (предл. 2-10) Стр. 72 упр. 2 (а,б)

Тексты для чтения

Текст №1

1. Перед чтением текста рекомендуется изучить следующие слова:

To use, to earn, to pay, a vacation, … either … or, to consume, a difference, a currency, a border, to add, to involve, to be sold, a flow of founds, a trade, an investment, a two-way street, to buy, to exist, to spread, a producer, to enter, a decline.

2. Прочтите текст и переведите его на русский язык.

What is International Trade?

When Honduras exports bananas to Switzerland, they can use the money they earn to import Swiss chocolate – or to pay for Kuwaiti oil or a vacation in Hawaii. The basic idea of international trade and investment is simple: each country produces goods or services that can be either consumed at home or exported to other countries.

The main difference between domestic trade and international trade is the use of foreign currencies to pay for the goods and services crossing international borders. Although global trade is often added up in U.S dollars, the trading itself involves various currencies. Japanese videocassette recorder is paid for in German marks in Berlin and German cars are paid in U.S. dollars in Boston. Indian tea, Brazilian coffee and American films are sold around the world in currencies as diverse as Turkish liras and Mexican pesos.

Trade and investment is a two-way street and with a minimum of trade barriers, international trade and investment usually makes everyone better off.

In an interlinked global economy consumers are given the opportunity to buy the best products at the best prices. By opening up market a government allows its citizens to produce and export those things they are best at and to import the rest, choosing from whatever the world has to offer.

Some trade barriers will always exist as long as any two countries have different sets of laws. However when a country decides to protect its economy by erecting artificial trade barriers, the result is often damaging to everyone, including those people whom barriers were meant to protect.

The Great Depression of the 1930s, for example, spread around the world when the United States decided to erect trade barriers to protect local producers. As other countries retaliated, trade plundered, jobs were lost, and the world entered into a long period of economic Decline.