- •1. Соц. Взгляды Платона и Аристотеля
- •2. Социальные позиции н.Макиавелли
- •3. Социальные утопии т. Мора и т. Кампанелла.
- •4. Теории естественного права и общественного договора XVII – XVIII вв
- •5. Теории Утопического социализма начала XIX
- •6. Э.Дюркгейм и соц. Методы.
- •7. Основные теории натурализма
- •8. Органистская школа в соц.
- •9Соц. Теория марксизма и её современная оценка.
- •10. Позитивная философия о.Конта
- •11. Психологические школы в философии
- •12. Теория соц. Действия м.Вебера.
- •13.Основные социальные позиции в трудах общественных деятелей украины 19 - начала 20 веков
- •14. Какие причины способствовали формированию социологии как отдельной науки? Когда это произошло?
- •15. Предмет и объект социологии
- •22. Функции социологии.
- •33. Различия процесса социализации в детском и взрослом возрасте
- •34. Проблема депривации в процессе социализации человека.
- •63. Сущность теории социальной стратификации общества.
- •65. В чём смысл духовного производства?
- •69. Причины изменения характера труда в высокоразвитых странах мира.
- •70. Причины трудовых конфликтов. Их функции.
- •73. Эволюция брачных отношений с древнейших времён до наших дней.
- •79.Характеристика политической системы общества как социального института.
- •82.Гражданское общество и его характеристика.
- •83.Теоретическая концепция этногенеза.
- •88.Проблемы межнациональных отношений на постсоветском пространстве.
- •89. Современное понятие принципа социальной справедливости.
- •90. В чём суть социальной политики государства?
- •91. Понятие общественный прогресс. Его критерии и тенденции.
- •92.Демография как отрасль социологии.
- •93.Понятие и проблемы урбанизации населепии.
- •94. Конформистское мышление личности и пути его преодоления.
- •95.Сушность и структура культуры как соц. Института.
- •96. Субкультура и её специфика.
- •99.Функции науки и ее характеристика.
- •100. Проблемы воспитания. Виды воспитания.
- •101.Роль социальных регуляторов в воспитании человека?
- •102. Мировые глобальные проблемы современности.
- •103. Понятие и проблема коэволюции.
- •104. Роль интеллигенции в общественной жизни.
6. Э.Дюркгейм и соц. Методы.
Сторонником Конта был Дюркгейм. Он считал что соц. не зависит не отчего: не от религии, психологии и т.д., он наделял общество абсолютным превосходством. Общественные принципы для него были важнее всего. Положение общества зависят от внутренних связей его материальной культуры и характера его сознания. В зависимости от качества и уровня солидарности Д формулирует концепцию эволюционного развития общества от механической до органической солидарности. Архаическая коллективная осознанность уступает место новой коллективной осознанности с новыми формами и содержанием, становится светской, рационалистической ориентированной на личность. Эта идея Э.Д. тогда больше отвечала идеальным типа прогнозам на основе выявленных тенденций, чем реальности включая антагонизмы, классовые войны в Европе и в США. Социология должна способствовать смягчению конфликтов.
7. Основные теории натурализма
Онтологический натурализм, в рамках которого обсуждаются вопросы о том, что существует или не существует в мире. Эпистемологический натурализм обсуждает источник веры, лежащей в основе знания. Эпистемологический натурализм имеет две разновидности – экстернализм и интернализм, которые расходятся в толковании источника ментальных состояний. С точки зрения экстернализма, причиной наших представлений являются внешние по отношению к нам субъекты. Для интерналиста не существует внешних объектов или сущностей, которые лежат вне мозга субъекта и все представления о мире являются следствием ментальных состояний. Семантический натурализм описывает процесс смыслообразования и признаки, отличающие осмысленные предложения от бессмысленных. Методологический натурализм (сциентизм), в рамках которого обсуждаются допустимые в философии методы. Социальный натурализм, исходя из идеи природной целостности мира, формулирует основной вопрос современного мировоззрения следующим образом: "Является ли социальное природным?" и предлагает рассматривать социальное как "третью природу", генетически возникшую в результате развития первой - физической природы" и второй - "биологической природы".
8. Органистская школа в соц.
Органистская школа рассматривала общество как аналог природного организма, а соц. жизнь объясняла через непосредственную проекцию биолог концепций. Представители органистской школы А. Эбэрхард и Ф. Шеффле рассматривают общество как органическую целостность соц. тело подобное организму. По мнению Павла Лилиенфельта в обществе торговля выполняет те же функции что и кровообращения в организме, а функции управления аналогичны функция человеческого мозга. Соц. рассматривали как синтез отдельных соц. наук. ПЛ он дополнил организм концепцией соц. болезней. Которыми называл какие либо отклонения или нарушение в соц. организме.
9Соц. Теория марксизма и её современная оценка.
Концепция марксизма наиболее политизирована из всех соц. взглядов и направления эту теорию взяли на вооружение для создания капиталистического общества. Политэкономика является универсальной наукой. Маркс создал теорию классовой борьбы. Соц. марксизма охватывает системный анализ общественных отношений классов и классовой борьбы. В условиях капиталистического общества он изучил способ общественного развития. Маркс считал что среднего класса не существует, так как этот класс всегда стремился либо к верхам либо опускался до низов. Он считал что капитал, найомная рабочая сила и земельное имущество - основные элементы внутренней соц. структуры капитал общества которым соответсв. 3 больших общественных классов – буржуазия, рабочий класс, селяне.