Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экономика предприятия 2 часть.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
18.08.2019
Размер:
588.29 Кб
Скачать

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Петербургский государственный университет путей сообщения"

М. Н. ВитЧЕНКО, Е. С. СИВЕРЦЕВА

Экономика предприятия (организации)

Часть 2

Утверждено Редакционно-издательским советом университета

в качестве учебного пособия

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2009

УДК 658

ББК 4291я73

В54

В54

Рецензенты:

доктор экономических наук, профессор кафедры экономической теории и экономической политики экономического факультета Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) А. Н. ЛЯКИН;

кандидат экономических наук, доцент кафедры "Экономика

транспорта" Санкт-Петербургского государственного университета путей сообщения (ПГУПС) Г. А. УРАЕВ.

Витченко М. Н., Сиверцева Е. С.

Экономика предприятия (организации): учеб. пособие для студентов. Ч. 2 М. Н. Витченко, Е. С. Сиверцева. – СПб.: Петербургский государственный университет путей сообщения, 2009 – 59 с.

Конспективно изложены основные положения курса лекций по дисциплине "Экономика предприятия (организации)", даны основные понятия, термины, определения. Рассмотрены закономерности управления и планирования деятельностью предприятия, результаты его работы на примерах максимально приближенных к реальным условиям.

Предназначено для студентов специальностей БУК, ФМ, МН, МК, К.

УДК 658

ББК 4291я73

© Витченко М. Н., 2009

© Сиверцева Е. С., 2009

© Петербургский государственный

университет путей сообщения, 2009

Пособие состоит из двух частей. Во вторую часть вошли следующие темы из дисциплины "Экономика предприятия (организации)": предприятие в рыночной экономике; расходы и себестоимость; доход, прибыль и рентабельность; цены и ценообразование; финансы предприятия; общая характеристика налоговой системы РФ, ее структура и основные принципы налогообложения.

Предметом изучения является механизм функционирования основного субъекта рыночных отношений – предприятия.

1 Предприятие в рыночной экономике

1.1 Управление предприятием

Управление – это процесс целенаправленного воздействия на что-либо или кого-либо для достижения намеченной цели. Управление важный раздел экономики, так как изучает закономерности формирования, построения, функционирования систем, способы руководства и регулирования процессами производства.

Управление предприятием – это сложный процесс предполагающий предвиденье, планирование, организацию, мотивацию, контроль, и регулирование действий персонала в целях постановки задач, стоящих перед предприятием, и получения установленного результата. Оно базируется на многих областях знаний и в настоящее время представляет собой систему, включающую в себя: стратегическое и текущее управление; планирование; управление персоналом, производством, маркетингом, финансами, инвестициями.

Управление производством – это управление кадрами, техникой, технологией производства, финансами, материально-техническим обеспечением, сбытом, взаимоотношениями с клиентами и населением.

Задачи управления:

1. Обеспечение соответствия системы управления рыночной экономике, требованиям маркетинга.

2. Обеспечение роста эффективности, рентабельности работы предприятия.

3. Обеспечение согласованной деятельности, координации в работе и четкое взаимодействие звеньев и частей управляемой системы, как единого механизма.

Структура предприятия – это состав и соотношение его внутренних звеньев: цехов, участков, отделов, лабораторий, и других подразделений, составляющих единый хозяйствующий объект. Организационная структура управления определяет состав подразделений аппарата управления, их взаимозависимости и взаимосвязи.

Функции управления отражают сущность и структуру управления. При этом они осуществляются людьми непосредственно или с помощью технических средств на основе получаемой информации. Без информации не может быть и управления.

Принципы, функции, методы и структура управления на всех уровнях тесно взаимосвязаны. Эти взаимосвязи определяют наиболее рациональную организацию управления. Функции управления подразделяются основные и специфические (рис. 1.1). Функции управления фиксируют в специальных документах: уставе, положении о предприятиях, приказах, должностных инструкциях.

Рис. 1.1. Функции управления

Методами управления называется система приемов, совокупность способов, осуществляемых в управленческой деятельности, в результате которой достигаются цели производства, поставленные предприятием.

Посредством различных методов реализуются принципы управления. Принципы являются обязательными при управлении, а методы можно выбирать, заменять в зависимости от ситуаций и условий работы. Принципы и методы выступают в процессе управления не обособленно, а в единстве, в сочетании друг с другом. Любой метод имеет организационную и количественную форму воздействия (приказ, норма, план, задание, положение).

По особенностям воздействия методы управления подразделяются на:

– организационные;

– экономические;

– социально-психологические;

– правовые.

Организационные или административные методы базируются на правовых нормах (материальную ответственность, дисциплинарную ответственность, административную, уголовную).

Они реализуют требования основных принципов (обязательного подчинения нижестоящих органов вышестоящим), строятся на четком определении обязанностей, прав и ответственности. Правовые методы являются основой для применения других методов, так как все методы действуют при условии их правового закрепления в законах, постановлениях, положениях.

Экономические выступают как совокупность мер по рациональному использованию всех видов ресурсов производства, экономических нормативов и нормативных актов. Они осуществляются с учетом отраслевого и территориального принципов управления ж. д. при сочетании централизованного управления технологией перевозок.

Социально-психологические методы управления определяют целенаправленное воздействие на коллективы, группы и отдельных работников, на регулирование взаимоотношений между ними. Включают в себя использование духовных стимулов (моральное, эстетическое воспитание, убеждения, разъяснения, критика, гласность).