- •Труды исторического факультета мгу Под редакцией с. П. Карпова
- •Проблемы методологии истории
- •Редколлегия:
- •Содержание
- •Предисловие
- •Современные тенденции развития методологии истории
- •Новые методологические подходы: историк и его методологический выбор
- •Проблема исторического объяснения
- •Методологические проблемы конкретно-исторических исследований (Опыт применения методологии сравнительно-исторического исследования)
- •Приложение 1 программа лекционного курса "методологические проблемы исторических исследований"83 н. Б. Селунская
- •1. Общие проблемы методологии науки
- •2. Источники, основные тенденции и этапы формирования
- •3. Современные тенденции развития методологии истории
- •1. Особенности объекта исторического познания
- •2. Место истории в системе наук
- •3. Историческое познание и его особенности
- •4. Методы исторического исследования
- •5. Концепции исторического объяснения и понимания
- •1. Типы и уровни исторического знания
- •2. Роль понятий и категорий в историческом исследовании
- •3. Проблема истинности исторического знания
- •Приложение 2 примерная тематика лекционного курса "методологические проблемы исторических исследований"
- •Тема 8 Объяснение как методологическая проблема исторического исследования 1 лекция, 2 часа
- •Тема 9 Структура исторического знания. Роль понятий и категорий в историческом исследовании 1 лекция, 2 часа
- •Тема 10 Проблема истинности исторического знания 1 лекция, 2 часа
Приложение 1 программа лекционного курса "методологические проблемы исторических исследований"83 н. Б. Селунская
Развитие исторической науки характеризуется бурными изменениями познавательных средств и приемов исторического исследования. На рубеже XIX-XX столетий формируется самостоятельная область научного знания — методология истории, истоки которой — в синтезе историографии и философии истории, В современных условиях особенно очевидна необходимость систематизации и обобщения результатов специальной разработки методологических проблем научного познания, ориентированной на исследовательскую практику историков, на усиление их методологической подготовки.
Предметом курса является методология как специальное учение о методах научного исторического познания применительно к исследовательской практике.
В задачи курса входит показ неразрывности связи теории и методов исторического познания как в процессе генезиса, так и современного развития историографии и философии истории, характеристика современных трактовок основных проблем теории и методологии исторической науки, их места и роли в историческом исследовании, воздействия на историческую концепцию и историческое объяснение,
Целью данного курса является расширение методологического знания нового поколения историков, формирование у студентов системного и целостного представления об основных проблемах методологии науки, о специфике их постановки и решении в исторических исследованиях.
Структура курса предполагает выделение ряда разделов, посвященных как истории и источникам формирования методологии истории, так и основным тенденциям современного
М: МГУ,
106
развития методологии истории; характеристике объекта и предмета истории как науки, исторического времени и пространства, особенностей процесса исторического познания, наконец, природы исторического знания и проверки его
истинности.
Содержание курса во многом определяется современным
состоянием историографии в области разработки как общей, так и конкретной методологии истории представителями мирового исторического сообщества, различных национальных школ и направлений. Это определяет широкомасштабный подход к анализу тенденций развития методологии истории, показ многообразия существующих трактовок основных проблем теории и методологии истории и стилей исторического исследования, а также необходимость выявления определяющих на современном этапе развитие методологии авторитетных и
новых научных течений и школ.
Содержание курса, его цели и задачи определяют круг рекомендуемой литературы, которая включает оригинальные сочинения методологического и философско-исторического содержания, историографические исследования по проблемам общей и конкретной (проблемной) методологии, публикации в периодических изданиях, дающие представление о современных методологических подходах, новых методологических течениях, историографических школах в области методологии истории.
РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ
ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ. ЭТАПЫ И ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МЕТОДОЛОГИИ ИСТОРИИ