- •1.Предмет истории экономической мысли.
- •2.Метод исследования в истории эк. Мысли.
- •3.Переодизация истории эк.Мысли.
- •4.Особенности формирования экономических взглядов в странах древнего мира.
- •5.Экономическая мысль стародавней Греции .Ксенофонт,Платон,Аристотель.
- •7.Ранний меркантилизм.Теория денежного баланса.Стаффорд.Скаруффи.
- •12. Ф.Кене
- •13.Смит.Багатство нации
- •14.Смит. Труд. Происхождение денег
- •15. Смит. Ценность товара. Цена товара
- •16. Смит. Цена товара. «Догма».Фактори,оперделяющие ур-нь з/п, прибыли, ренты.
- •17. Смит. Капитал. Продуктивный и непрод. Труд
- •18.Рикардо.Учение про ст-сть
- •19. Рикардо. Зем. Рента,з/п,прибыль. Сравнит. Преимуществ.
- •28.Лозанська школа. Теоретична модель л. Вальраса. Пошук загальної економічної рівноваги.
- •«Капітал» к. Маркса як наукове відображення руху капіталістичної системи. Теорія додаткової вартості.
- •Заснування кембриджської школи. «Принципи економікс» а. Маршалла. Нове визначення предмеу економічної науки.
- •Кембриджська школа. А. Маршалл та а. Пігу.
- •Історичні умови виникнення кейнсіанства. Праця Дж.М. Кейнса «Загальна теорія зайнятості, відсотка та грошей».
- •Теорія ефективного попиту Кейнса. Теорія мультиплікатора. Рекомендації щодо державного регулювання економіки.
- •Виникнення та предмет дослідження американського інституціоналізму. Загальна характеристика основних етапів інституціоналізму: раннього, післявоєнного та сучасного.
- •Основні напрямки раннього інституціоналізму, його засновники: т. Веблен, Дж. Коммонс, в. Мітчелл.
- •Теорія соціального ринкового господарства. Реформи л. Ергарда.
- •Причини виникнення монетарізму у 70-ті роки хх ст. М. Фрідмен. Кількісне рівняння грошей. Монетарне правило щодо державного регулювання.
- •Теорія економіки пропозиції. Вплив фіскальної політики на ділову активність. Крива а. Лаффера.
- •Нові класичні теорії: адаптивних очікувань та раціональних передбачень. Р. Лукас. Місце держави у макроекономічному регулюванні.
- •Неоінституціоналізм. Методологічні особливості та загальні напрямки дослідження.
- •Теорія фірми та трансакційні витрати. Теорема р. Коуза.
- •Теорія суспільного вибору. Дж. Ббюкенен «Межі свободи». Політичний ринок. Бюрократія. «Фіаско держави».
Заснування кембриджської школи. «Принципи економікс» а. Маршалла. Нове визначення предмеу економічної науки.
Конец XIX в. – начало XX в. отмечены ростом концентрации и монополизации капиталистического производства. Эти явления вызвали существенные изменения в условиях функционирования предприятий, усложнили процесс производства и обращения, на что и отреагировали экономисты. Теория кембриджской школы представлена исследованиями А.Маршалла, Ф.Эджуорта, А.Пигу.
Наибольший вклад в теорию внес профессор Кембриджского университета Альфред Маршалл, являющийся автором таких значительных работ как «Экономика промышленности» (1889г.), «Промышленность и торговля» (1919г.), «Деньги и торговля» (1923г.) и др.
Главный труд А. Маршалла – «Принципы экономикс» – 1890 г., оставался основным учебником по экономической теории в западных странах вплоть до окончания второй мировой войны. Маршалл пришел к выводу, что ни спрос, ни предложение не имеют приоритета в определении цен; использовал понятие рыночного равновесия для характеристики баланса спроса и предложения, разработал концепцию эластичного спроса.
Предметом экономической науки, с точки зрения А. Маршалла, являются те побудительные мотивы, которыми руководствуется человек в своей хозяйственной деятельности. Эти мотивы поддаются количественному измерению: сила того или иного стимула, который заставляет человека предпринять какое-то действие, равна денежной плате, необходимой, чтобы человек совершил это действие. В основном экономическая наука сосредоточивает свое внимание на поступках, мотивом которых служит собственный (эгоистический) интерес индивида, поскольку действия, продиктованные чувством долга, альтруизмом или иными мотивами, не основанными на корысти, не поддаются систематизации и количественному выражению.
Кембриджська школа. А. Маршалл та а. Пігу.
Конец XIX в. – начало XX в. отмечены ростом концентрации и монополизации капиталистического производства. Эти явления вызвали существенные изменения в условиях функционирования предприятий, усложнили процесс производства и обращения, на что и отреагировали экономисты. Теория кембриджской школы представлена исследованиями А.Маршалла, Ф.Эджуорта, А.Пигу.
Наибольший вклад в теорию внес профессор Кембриджского университета Альфред Маршалл, являющийся автором таких значительных работ как «Экономика промышленности» (1889г.), «Промышленность и торговля» (1919г.), «Деньги и торговля» (1923г.) и др. Главный труд А. Маршалла – «Принципы экономикс» – 1890 г. Маршалл, один из крупнейших буржуазных учёных в истории экономической мысли. Его теория, основы которой изложены в «Принципы экономикс», стала не только систематизацией и обобщением положений пострекардианской английской политэкономии, и др. течений. Она положила начало новому направлению современной экономической науки – неоклассической политэкономии.
А. Маршал, в целом разделяя методологическую систему маржинализма, внёс в неё определённое своеобразие: отказался от субъективных оценок предельной полезности в анализе цен, отведя им место одного из факторов, влияющих на спрос. Также была отклонена точка зрения английских экономистов Дж. Мак-Куллоха и Р. Торренса, видевших конечное основание цены в издержках производства.
Артур Пигу (1877 - 1959) - английский экономист, представитель кембриджской школы, ученик и последователь А. Маршалла. Закончил Кембриджский университет и приступил к изучению вопросов рыночного хозяйствования под руководством А. Маршалла.
Основные работы А. Пигу: «Колебания промышленной активности» (1929 г.), «Экономика стационарных состояний» (1935 г.). Мировую известность ему принесла работа «Экономика благосостояния» (1920 г.), впервые вышедшая еще в 1912 г. под названием «Богатство и благосостояние». Она содержала зачатки будущей теории государства всеобщего благоденствия.
А. Пигу большое внимание уделял проблеме безработицы, считая безработицу следствием слишком высокой заработной платы трудящихся. В качестве механизма увеличения занятости в кризисной ситуации он предложил рост реального дохода, когда темпы сокращения номинальной заработной платы ниже, чем темпы изменения цен. Это обеспечит рост реальной заработной платы, и соответственно увеличатся совокупный спрос, выпуск продукции и занятость.