- •3. Установите правильное соответствие между структурой организма и ее особенностью.
- •12. Установите правильное соответствие между названием клетки и ее расположением.
- •27. Установите правильное соответствие между периодом развития ребенка и его возрастом.
- •40. Установите правильное соответствие между критериями календарного возраста и антропометрическими данными.
- •43. Установите правильное соответствие между процессом смены зубов и возрастом ребенка.
- •47. Установите правильное соответствие между возрастом человека и размерами его головы по отношению к длине туловища.
- •76. Установите правильную последовательность оболочки головного и спинного мозга от наружной к внутренней.
- •80. Установите правильную последовательность прохождения нервного импульса при осуществлении рефлекторной деятельности ребенка.
- •87. Установите правильную последовательность расположения эндокринных желез в теле ребенка (сверху-вниз).
- •91. Установите правильное соответствие между железой ребенка и ее функцией.
- •101. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово.
- •110. Установите правильное соответствие между оболочкой глаза и ее расположением.
- •116. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •119. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и изменением функций его глазного яблока.
- •122. Установите правильную последовательность прохождения звука в органе слуха ребенка.
- •123. Установите правильную последовательность преобразования звуковой волны в органе слуха ребенка.
- •129. Установите правильное соответствие возраста и изменения восприятия высоты звука у человека.
- •146. Установите правильную последовательность прохождения воздуха в дыхательной системе ребенка.
- •152. Установите правильное соответствие между возрастом и типом дыхания ребенка.
- •158. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и увеличением массы его сердца.
- •161. Установите правильную последовательность движения крови в большом круге кровообращения ребенка.
- •162. Установите правильную последовательность движения крови в малом круге кровообращения ребенка.
- •163. Установите соответствие между возрастом ребенка и частотой его сердечных сокращений.
- •166. Установите правильное соответствие между нарушением давления и названием данного нарушения.
- •173. Установите правильное соответствие между соэ – скоростью оседания эритроцитов и возрастом ребенка.
- •176. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и выполняемыми ими функциями.
- •180. Установите правильное соответствие между группой крови и донорской способностью (при условии одинакового резус-фактора).
- •187. Установите правильную последовательность образования и прохождения мочи в нефроне.
- •189. Установите правильное соответствие между процессом диуреза и возрастом ребенка.
- •193. Установите правильную последовательность прохождения пищи в отделах пищеварительного тракта ребенка.
- •201. Установите правильное соответствие между пищеварительной железой ребенка и ее секрецией.
- •205. Установите правильное соответствие между питательными веществами и их суточной потребностью для детей старшего школьного возраста.
- •225. Установите правильное соответствие между определением и количеством витаминов в организме.
- •227. Установите правильное соответствие между питательными веществами и продуктами их расщепления.
- •231. Установите правильную последовательность расположения слоев кожи (от наружного к внутреннему).
- •233. Установите привильное соответствие между возрастом ребенка и площадью поверхности его кожи.
- •246. Установите правильное соответствие между возрастом и объемом мозгового черепа.
- •248. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и формированием изгибов позвоночника.
- •252. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и формированием изгибов позвоночника.
- •255. Установите правильное соответствие между возрастом человека и массой его головного мозга по отношению к весу тела.
- •259. Установите правильное соответствие между возрастом человека и длиной его спинного мозга.
- •263. Установите правильное соответствие между филогенетическими структурами и временем их формирования.
- •265. Установите правильное соответствие между видом торможения и его определением.
- •276. Установите правильное соответствие между раздражителями и сигнальными системами.
- •280. Установите правильное соответствие между типом темперамента ребенка и подвижностью его нервных процессов.
- •289. Установите правильное соответствие между типами внд и основе развитием 1 и 2 сигнальных систем у человека.
- •304. Установите правильное соответствие между терминами и их характеристикой.
- •310. Установите правильное соответствие между терминами и их значением.
- •311. Установите правильную последовательность развития плода.
- •319. Установите правильную последовательность расположения оболочек зародыша (от внутренней до наружной оболочки).
- •324. Установите правильное соответствие между видом зубов у взрослого человека и их количеством (в норме).
- •328. Установите правильное соответствие между названием заболевания и его особенностью.
- •333. Установите правильное соответствие частей нейрона и их названия.
- •339. Установите правильное соответствие между видом нейронов и их названием.
- •340. Установите правильную последовательность структур рефлекторной дуги.
- •343. Дополните выражение. Одно многоточие – одно слово.
- •344. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их расположения.
- •346. Дополните выражение. Одно многоточие – одно слово.
- •347. Установите правильное соответствие между названием железы ребенка и ее видом.
- •349. Установите правильное соответствие между железой ребенка и ее функцией.
- •369. Установите правильное соответствие между заболеванием и железой, которая его вызывает.
- •370. Установите правильное соответствие между заболеванием и железой, которая его вызывает.
- •373. Установите правильное соответствие частей нейрона и их функции. Каждой части нейрона соответствует одна функция.
- •374. Установите правильное соответствие частей нейрона и их функции. Каждой части нейрона соответствует одна функция.
- •377. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их функции. Для каждого отдела указана одна, наиболее значимая функция.
- •378. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их функции. Для каждого отдела указана одна, наиболее значимая функция.
- •379. Установите правильное соответствие между оболочкой глаза и ее функцией.
- •382. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •383. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •386. Установите правильную последовательность расположения слуховых косточек, начиная от барабанной перепонки.
- •389. Установите правильное соответствие между частями органа слуха и отделом, к которому они относятся.
- •390. Установите правильное соответствие между видом рецептора и его расположением.
- •391. Установите правильное соответствие между расположением рецепторов языка и их функцией.
- •395. Установите правильное соответствие слоев стенок сердца ребенка и их расположения.
- •396. Установите правильную последовательность расположения слоев сердца от наружного к внутреннему.
- •402. Установите правильную последовательность движения крови в большом круге кровообращения ребенка.
- •403. Установите правильную последовательность движения крови в малом круге кровообращения ребенка.
- •409. Выберите 1 правильный ответ.
- •410. Выберите 1 правильный ответ.
- •412. Установите правильную последовательность в работе сердца ребенка.
- •418. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их количеством в мм3.
- •419. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их строением.
- •422. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их строением.
- •438. Установите правильное соответствие между видом кишечника и отделами, которые к нему относятся.
- •439. Установите правильное соответствие между средой желудочно-кишечного тракта и ее местонахождением.
- •440. Установите правильное соответствие между процессом обмена веществ и его названием.
- •442. Установите правильное соответствие между определением и количеством витаминов в организме.
- •443. Установите правильное соответствие между видом обмена веществ и его определением.
- •450. Установите правильную последовательность расположения слоев кожи от наружного к внутреннему.
- •454. Установите правильное соответствие между видом железы и ее строением.
- •455. Установите правильное соответствие между видом ногтей ребенка и особенностями их подстригания.
- •463. Установите правильное соответствие между видом ребер и их расположением.
- •478. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •479. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •480. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •491. Установите правильное соответствие между видом рефлекса и его определением.
1. Выберите 1 правильный ответ. Наука, изучающая возрастные изменения строения организма ребенка
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)Возрастная анатомия
b)Возрастная физиология
c)Возрастная биология
d)Возрастная палеонтология
2. Выберите 1 правильный ответ. Наука, изучающая возрастные изменения функций организма ребенка
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)Возрастная физиология
b)Возрастная анатомия
c)Возрастная биология
d)Возрастная палеонтология
3. Установите правильное соответствие между структурой организма и ее особенностью.
Тип вопроса: Соответствие
Клетка
|
|
Структурная единица организма
|
Ткань
|
|
Совокупность структурных единиц, сходных по происхождению, строению, функции
|
Орган
|
|
Структура, занимающая в теле постоянное положение, имеющая особое строение и выполняющая определенную функцию
|
Система органов
|
|
Различные структуры, выполняющие общую функцию
|
4. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Наружная оболочка клетки человека называется ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
5. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Органоид клетки, в котором запасается энергия в виде молекулы АТФ - ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
6. Выберите несколько правильных вариантов ответа. В организме различают четыре основных вида тканей
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Нервная
b)[ ]Мышечная
c)[ ]Эпителиальная
d)[ ]Соединительная
e)[ ]Хрящевая
f)[ ]Гладкая
7. Выберите 1 правильный ответ. Спинной и головной мозг ребенка состоит из ткани
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Нервной
b)( )Мышечной
c)( )Эпителиальной
d)( )Соединительной
8. Выберите несколько правильных вариантов ответа. Существует три вида мышечной ткани
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Поперечнополосатая
b)[ ]Гладкая
c)[ ]Сердечная
d)[ ]Нервная
e)[ ]Эпителиальная
9. Выберите 1 правильный ответ. Ткань, отделяющая внутреннюю среду от внешней и защищающая организм от внешних воздействий называется
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Эпителиальной
b)( )Нервной
c)( )Мышечной
d)( )Соединительной
10. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Часть тела, занимающая определенное место в организме, имеющая определенную форму и функцию называется ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
11. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Органы, имеющие общее происхождение, строение, выполняющие общие функции называются ... ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
12. Установите правильное соответствие между названием клетки и ее расположением.
Тип вопроса: Соответствие
Нейрон
|
|
Нервная ткань
|
Мышечное волокно
|
|
Мышечная ткань
|
Нефрон
|
|
Структурная единица почек
|
Остеоцит
|
|
|
13. Выберите один правильный ответ. Одно из основных свойств организма ребенка - поддержание постоянства его внутренней среды
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Гомеостаз
b)( )Реверберация
c)( )Ретардация
d)( )Иннервация
14. Выберите несколько правильных вариантов ответа. К внутренней среде относят
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Кровь
b)[ ]Лимфу
c)[ ]Межтканевую жидкость
d)[ ]Кости
e)[ ]Мышцы
15. Выберите 1 правильный ответ. Благодаря механизму гомеостаза уровень сахара в крови ребенка постоянный и составляет
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )5,5 мм/л
b)( )0,5 мм/л
c)( )15,5 мм/л
d)( )25,5 мм/л
16. Выберите 1 правильный ответ. Перенос кровью гормонов, регулирующих деятельность организма ребенка называется
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Гуморальная регуляция
b)( )Нервная регуляция
c)( )Симпатическая регуляция
17. Выберите 1 правильный ответ. Количественный процесс, характеризующийся непрерывным увеличением массы тела, числа клеток и их размеров
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Рост
b)( )Ретардация
c)( )Онтогенез
18. Выберите 1 правильный ответ. Процесс количественных и качественных изменений в организме ребенка, приводящий к повышению уровня сложности организации называется
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Развитие
b)( )Ретардация
c)( )Онтогенез
19. Выберите 1 правильный ответ. Рост и развитие ребенка начинается с момента оплодотворения зиготы и продолжается
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )В течение жизни
b)( )До рождения
c)( )До периода полового созревания
20. Выберите 1 правильный ответ Процесс развития ребенка протекает
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Скачкообразно
b)( )Одинаково в любом возрасте
c)( )Очень медленно
21. Выберите 1 правильный ответ. Развитие организма человека от зиготы до его смерти называют
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Онтогенез
b)( )Филогенез
c)( )Эмбриогенез
d)( )Андрогенез
22. Выберите 1 правильный ответ. Рост и развитие организма ребенка происходят
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Непрерывно
b)( )Одинаково в любом возрасте
c)( )Очень медленно
23. Выберите 1 правильный ответ. Неравномерное созревание функциональных систем называется
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Гетерохронность
b)( )Ретардация
c)( )Онтогенез
24. Выберите 1 правильный ответ. В первую очередь у ребенка созревают
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Жизненноважные системы органов
b)( )Репродуктивные системы органов
c)( )Двигательные системы
25. Выберите 1 правильный ответ. Период внутриутробного развития называется
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Пренатальный
b)( )Постнатальный
c)( )Онтогенез
d)( )Ретардация
26. Выберите 1 правильный ответ. С момента рождения ребенка начинается
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Постнатальный
b)( )Пренатальный
c)( )Онтогенез
d)( )Ретардация