- •3. Установите правильное соответствие между структурой организма и ее особенностью.
- •12. Установите правильное соответствие между названием клетки и ее расположением.
- •27. Установите правильное соответствие между периодом развития ребенка и его возрастом.
- •40. Установите правильное соответствие между критериями календарного возраста и антропометрическими данными.
- •43. Установите правильное соответствие между процессом смены зубов и возрастом ребенка.
- •47. Установите правильное соответствие между возрастом человека и размерами его головы по отношению к длине туловища.
- •76. Установите правильную последовательность оболочки головного и спинного мозга от наружной к внутренней.
- •80. Установите правильную последовательность прохождения нервного импульса при осуществлении рефлекторной деятельности ребенка.
- •87. Установите правильную последовательность расположения эндокринных желез в теле ребенка (сверху-вниз).
- •91. Установите правильное соответствие между железой ребенка и ее функцией.
- •101. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово.
- •110. Установите правильное соответствие между оболочкой глаза и ее расположением.
- •116. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •119. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и изменением функций его глазного яблока.
- •122. Установите правильную последовательность прохождения звука в органе слуха ребенка.
- •123. Установите правильную последовательность преобразования звуковой волны в органе слуха ребенка.
- •129. Установите правильное соответствие возраста и изменения восприятия высоты звука у человека.
- •146. Установите правильную последовательность прохождения воздуха в дыхательной системе ребенка.
- •152. Установите правильное соответствие между возрастом и типом дыхания ребенка.
- •158. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и увеличением массы его сердца.
- •161. Установите правильную последовательность движения крови в большом круге кровообращения ребенка.
- •162. Установите правильную последовательность движения крови в малом круге кровообращения ребенка.
- •163. Установите соответствие между возрастом ребенка и частотой его сердечных сокращений.
- •166. Установите правильное соответствие между нарушением давления и названием данного нарушения.
- •173. Установите правильное соответствие между соэ – скоростью оседания эритроцитов и возрастом ребенка.
- •176. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и выполняемыми ими функциями.
- •180. Установите правильное соответствие между группой крови и донорской способностью (при условии одинакового резус-фактора).
- •187. Установите правильную последовательность образования и прохождения мочи в нефроне.
- •189. Установите правильное соответствие между процессом диуреза и возрастом ребенка.
- •193. Установите правильную последовательность прохождения пищи в отделах пищеварительного тракта ребенка.
- •201. Установите правильное соответствие между пищеварительной железой ребенка и ее секрецией.
- •205. Установите правильное соответствие между питательными веществами и их суточной потребностью для детей старшего школьного возраста.
- •225. Установите правильное соответствие между определением и количеством витаминов в организме.
- •227. Установите правильное соответствие между питательными веществами и продуктами их расщепления.
- •231. Установите правильную последовательность расположения слоев кожи (от наружного к внутреннему).
- •233. Установите привильное соответствие между возрастом ребенка и площадью поверхности его кожи.
- •246. Установите правильное соответствие между возрастом и объемом мозгового черепа.
- •248. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и формированием изгибов позвоночника.
- •252. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и формированием изгибов позвоночника.
- •255. Установите правильное соответствие между возрастом человека и массой его головного мозга по отношению к весу тела.
- •259. Установите правильное соответствие между возрастом человека и длиной его спинного мозга.
- •263. Установите правильное соответствие между филогенетическими структурами и временем их формирования.
- •265. Установите правильное соответствие между видом торможения и его определением.
- •276. Установите правильное соответствие между раздражителями и сигнальными системами.
- •280. Установите правильное соответствие между типом темперамента ребенка и подвижностью его нервных процессов.
- •289. Установите правильное соответствие между типами внд и основе развитием 1 и 2 сигнальных систем у человека.
- •304. Установите правильное соответствие между терминами и их характеристикой.
- •310. Установите правильное соответствие между терминами и их значением.
- •311. Установите правильную последовательность развития плода.
- •319. Установите правильную последовательность расположения оболочек зародыша (от внутренней до наружной оболочки).
- •324. Установите правильное соответствие между видом зубов у взрослого человека и их количеством (в норме).
- •328. Установите правильное соответствие между названием заболевания и его особенностью.
- •333. Установите правильное соответствие частей нейрона и их названия.
- •339. Установите правильное соответствие между видом нейронов и их названием.
- •340. Установите правильную последовательность структур рефлекторной дуги.
- •343. Дополните выражение. Одно многоточие – одно слово.
- •344. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их расположения.
- •346. Дополните выражение. Одно многоточие – одно слово.
- •347. Установите правильное соответствие между названием железы ребенка и ее видом.
- •349. Установите правильное соответствие между железой ребенка и ее функцией.
- •369. Установите правильное соответствие между заболеванием и железой, которая его вызывает.
- •370. Установите правильное соответствие между заболеванием и железой, которая его вызывает.
- •373. Установите правильное соответствие частей нейрона и их функции. Каждой части нейрона соответствует одна функция.
- •374. Установите правильное соответствие частей нейрона и их функции. Каждой части нейрона соответствует одна функция.
- •377. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их функции. Для каждого отдела указана одна, наиболее значимая функция.
- •378. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их функции. Для каждого отдела указана одна, наиболее значимая функция.
- •379. Установите правильное соответствие между оболочкой глаза и ее функцией.
- •382. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •383. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •386. Установите правильную последовательность расположения слуховых косточек, начиная от барабанной перепонки.
- •389. Установите правильное соответствие между частями органа слуха и отделом, к которому они относятся.
- •390. Установите правильное соответствие между видом рецептора и его расположением.
- •391. Установите правильное соответствие между расположением рецепторов языка и их функцией.
- •395. Установите правильное соответствие слоев стенок сердца ребенка и их расположения.
- •396. Установите правильную последовательность расположения слоев сердца от наружного к внутреннему.
- •402. Установите правильную последовательность движения крови в большом круге кровообращения ребенка.
- •403. Установите правильную последовательность движения крови в малом круге кровообращения ребенка.
- •409. Выберите 1 правильный ответ.
- •410. Выберите 1 правильный ответ.
- •412. Установите правильную последовательность в работе сердца ребенка.
- •418. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их количеством в мм3.
- •419. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их строением.
- •422. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их строением.
- •438. Установите правильное соответствие между видом кишечника и отделами, которые к нему относятся.
- •439. Установите правильное соответствие между средой желудочно-кишечного тракта и ее местонахождением.
- •440. Установите правильное соответствие между процессом обмена веществ и его названием.
- •442. Установите правильное соответствие между определением и количеством витаминов в организме.
- •443. Установите правильное соответствие между видом обмена веществ и его определением.
- •450. Установите правильную последовательность расположения слоев кожи от наружного к внутреннему.
- •454. Установите правильное соответствие между видом железы и ее строением.
- •455. Установите правильное соответствие между видом ногтей ребенка и особенностями их подстригания.
- •463. Установите правильное соответствие между видом ребер и их расположением.
- •478. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •479. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •480. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •491. Установите правильное соответствие между видом рефлекса и его определением.
201. Установите правильное соответствие между пищеварительной железой ребенка и ее секрецией.
Тип вопроса: Соответствие
Слюнные железы
|
|
Слюна
|
Желудок
|
|
Желудочный сок
|
Поджелудочная железа
|
|
Поджелудочный сок
|
Печень
|
|
Желчь
|
Кишечник
|
|
Кишечный сок
|
202. Установите правильное соответствие между длиной пищевода и возрастом ребенка и взрослого человека.
Тип вопроса: Соответствие
Новорожденный
|
|
10 см
|
5 лет
|
|
16 см
|
15 лет
|
|
19 см
|
Взрослый
|
|
25 см
|
203. Выберите 1 правильный ответ. В желудке для переработки белковой пищи вырабатывается фермент
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Пепсин
b)( )Амилаза
c)( )Мальтаза
d)( )Трипсин
204. Выберите несколько правильных вариантов ответа. В кишечнике для переваривания белков, жиров и углеводов вырабатываются ферменты
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Амилаза
b)[ ]Липаза
c)[ ]Трипсин
d)[ ]Мальтаза
e)[ ]Пепсин
205. Установите правильное соответствие между питательными веществами и их суточной потребностью для детей старшего школьного возраста.
Тип вопроса: Соответствие
Белки
|
|
Суточная потребность 80-100 гр. При расщеплении 1 гр. вырабатывается 4,1 ккал
|
Жиры
|
|
Суточная потребность 100 гр. При расщеплении 1 гр. вырабатывается 9,3 ккал
|
Углеводы
|
|
Суточная потребность 300-500 гр. При расщеплении 1 гр. вырабатывается 4,1 ккал
|
206. Установите правильное соответствие между терминами и их значением.
Тип вопроса: Соответствие
Секреция
|
|
Процесс выработки секрета – биологически активного вещества
|
Иннервация
|
|
Процесс регуляции деятельности организма нервной системой
|
Гомеостаз
|
|
Поддержание постоянства внутренней среды организма
|
Перистальтика
|
|
Волнообразные движения кишечника для продвижения пищи
|
Фекалии
|
|
Непереваренные остатки пищи
|
207. Выберите 1 правильный ответ. Перистальтика у детей слабее, чем у взрослого человека, этим объясняется
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Склонность детей к запорам
b)( )Энурез
c)( )Расстройства желудка
d)( )Срыгивания
208. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Белки перевариваются в желудке при помощи фермента ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
209. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Углеводы перевариваются в кишечнике при помощи фермента ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
210. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Жиры перевариваются в кишечнике при помощи фермента ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
211. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Переваривание пищи в желудке ребенка происходит в ... среде
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
212. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Червеобразный отросток – аппендикс - расположен в ... кишке ребенка
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
213. Выберите 1 правильный ответ. Длина кишечника относительно длины тела у ребенка
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Больше, чем у взрослого
b)( )Меньше, чем у взрослого
c)( )Такая же как у взрослого
214. Выберите несколько правильных вариантов ответа. Частые срыгивания у новорожденного ребенка объясняются
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Недоразвитием дна желудка
b)[ ]Слабым развитием сфинктера желудка
c)[ ]Большой длиной толстого кишечника
215. Выберите 1 правильный ответ. Наилучшим питанием для новорожденного ребенка является
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Материнское молоко
b)( )Искусственные смеси
c)( )Коровье молоко
216. Выберите 1 правильный ответ. Способность желчного пузыря концентрировать желчь с возрастом
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Увеличивается
b)( )Уменьшается
c)( )Остается неизменной
217. Выберите 1 правильный ответ. Обмен веществ называется
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Метаболизм
b)( )Онтогенез
c)( )Реверберация
d)( )Перистальтика
218. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. В процессе обмена веществ и энергии происходит два взаимосвязанных процесса - ассимиляция и ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
219. Выберите 1 правильный ответ. У детей 8-9 лет энергетический обмен протекает интенсивнее, чем у взрослого
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )В 2 раза
b)( )В 3 раза
c)( )В 4 раза
d)( )В 5 раз
220. Выберите 1 правильный ответ. Величина энергетического обмена у девочек уже со второй половины первого года жизни
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Несколько ниже, чем у мальчиков
b)( )Несколько выше, чем у мальчиков
c)( )Такая же как у мальчиков
221. Выберите 1 правильный ответ. Энергетический обмен у детей протекает
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Интенсивнее, чем у взрослых
b)( )Слабее, чем у взрослых
c)( )Так же, как в организме взрослого человека
222. Выберите 1 правильный ответ. Для ребенка основном источником белка в организме являются следующие продукты
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Мясо
b)[ ]Рыба
c)[ ]Молочные продукты
d)[ ]Яйцо
e)[ ]Вермишель
f)[ ]Сливочное масло
223. Выберите несколько правильных вариантов ответа. Для ребенка основном источником углеводов в организме являются следующие продукты
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Овощи
b)[ ]Фрукты
c)[ ]Мучные продукты
d)[ ]Сахар
e)[ ]Рыба
f)[ ]Сливочное масло
g)[ ]Мясо
224. Выберите несколько правильных вариантов ответа. Для ребенка основном источником жира в организме являются следующие продукты
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Сливочное масло
b)[ ]Подсолнечное масло
c)[ ]Ветчина
d)[ ]Орехи
e)[ ]Сахар
f)[ ]Овощи
g)[ ]Фрукты