Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Белгородский государственный университет»

Кафедра русского языка и методики преподавания

Г.М. Шипицына

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО СОВРЕМЕННОМУ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Части 1, 2

(Лексикография, лексикология и фразеология; фонетика, фонология, орфоэпия, графика, орфография)

Белгород 2007

ББК 81.2 Ря 73

Ш 63

Печатается по решению

редакционно-издательского совета

Белгородского государственного университета

Рецензенты:

В. К. Харченко - доктор филологических наук, профессор;

Н. А. Туранина - доктор филологических наук, профессор.

Шипицына Г. М.

Ш 63 Методические материалы по современному русскому языку - 3-е изд., перераб. и доп. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2007. - Ч. 1,2. - 68 с.

Методические материалы содержат планы подготовки студентов к практическим и лабораторным занятиям, алгоритмы и образцы разборов языкового материала, необходимые для овладения понятийно-терминологическим аппаратом лингвистики, а также для формирования практических навыков у студентов, изучающих систематический курс современного русского литературного языка.

ББК 81.2 Ря 73

© Шипицына Г. М., 2007

© Белгородский государственный

университет, 2007

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение ...................................................................................................................4

2. Практические занятия. Лексикография, лексикология, фразеология................5

3. Лабораторные работы. Лексикография, лексикология, фразеология..............32

4. Вопросы для подготовки к экзамену по лексикологии.....................................44

5. Фонетика, фонология, орфоэпия, графика, орфография...................................49

ВВЕДЕНИЕ

Чтобы овладеть программным материалом курса «Современ­ный русский язык», чтобы понять этот материал глубоко и про­фессионально, студенту необходимо приучить себя к логически стройному, терминологически четкому лингвистическому анализу. Выработке профессионального навыка проведения такого анализа способствует работа со специальными схемами, планами, алгоритмами и т.п.

В данных методических материалах студентам предлагается ряд важнейших схем и планов лингвистического анализа по разде­лам «Лексикография, лексикология и фразеология», «Фонетика и фонология», «Графика, орфография и орфоэпия».

Практические занятия лексикография, лексикология, фразеология

Тема 1

Общее понятие о современном русском языке

Вопросы:

1. Современные функции русского языка.

2. Аспекты изучения русского языка в учебных дисциплинах.

3. Понятие о национальном, современном, литературном русском языке.

4. Характеристика признаков литературного языка.

Задания:

1. Составить тезисный конспект статьи Л. В. Щербы «Современ­ный русский язык». См. в книге Л. В. Щерба. Избранные работы по рус­скому языку. - М., 1957.

2. Составить полный конспект текста 13 (В. Д. Бондалетов. Соци­альная лингвистика. – М., 1987) из хрестоматии по современному рус­скому языку. См.: Современный русский язык. Лексикология. Лексико­графия. - СПб., 1996. (Страницы для конспектирования 119 - 128).

3. Выписать из лингвистических энциклопедических словарей и словарей лингвистических терминов определения понятий по теме практических занятий.

4. Сделать выписки из работ (раздел литературы «Дополнительная»).

5. Составить логические схемы базовых знаний. Для этого ведущие понятия темы представить графически в их системной взаимосвязи и существенных характеристиках.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основная литература:

1. Калинин А. В. Лексика русского языка. – М., 1978.

2. Кузнецова Э. В. Лексикология русского языка. - М., 1982.

3. Рахманова Л. И., Суздальцева В. Н. Современный русский язык. Лексикология. - М., 1997.

4. Современный русский язык / Под ред. В. А. Белошапковой. - М., 1981.

5. Современный русский язык / Под ред. П. А. Леканта. - М., 1996.

6. Современный русский язык. Лексикология, лексикография: Хрестоматия и учебные задания. - СПб., 1996.

7. Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. - М., 1990.

8. Фомина Н. С. Активные процессы в современном русском язы­ке. - М., 2001.

9. Шанский Н. М. Лексикология современного русского языка. - М., - 1972.

10. Шанский Н. М., Иванов В. В. Современный русский язык. В 3 ч. - М., 1987. - 4.1.

11. Шмелев Д. Н. Современный русский язык. Лексика. - М., 1977.

Дополнительная:

1. Брагина А. А. Лексика языка и культура страны. - М., 1982.

2. Ильинская И. С. О богатстве русского языка. - М., 1964.

3. Китайгородская М. В., Розанова Н. Н. Русский речевой портрет. - М, 1995.

4. Кобозева И. М. Лингвистическая семантика. - М., 2000.

5. Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. - М., 1994.

6. Харченко В. К. Переносное значение слов. - Воронеж, 1989.

Тема 2 словарный состав русского языка

Вопросы:

1. Общая характеристика словарного фонда русского языка.

2. Разряды лексики с точки зрения сферы ее употребления.

3. Разряды лексики по стилистической окраске и отношению к системе функциональных стилей языка.

4. Активный и пассивный словарный запас.

5. Лексика общенародная и лексика ограниченного употребления.

6. Специальная лексика (термины и профессиональные слова).

Задания:

1. Дать письменный конспективный ответ на вопросы.

- Чем отличается значение термина от значения слова-нетермина?

- Каким требованиям должны отвечать «идеальные» термины?

- Какие термины предпочтительнее - с четкой мотивированностью звучания, с нечеткой или с отсутствующей мотивированностью?

Для справок мож­но использовать терминологические словари, например, «Словарь лин­гвистических терминов» О. С. Ахмановой.

2. Определить, каким стилем написан текст, привести доказательства. Найти в нем профессиональные слова и профессиональные сочетания слов, указать, в какой области научных знаний они преимущественно используются. Найти слова, относящиеся к лексике книжных стилей, указать, какие особенности их отличают от слов разговорного стиля.

Слово география взято из греческого языка, где оно значило «землеописание». Изучать и описывать территорию можно с разных то­чек зрения. Например, рельеф земной поверхности изучает физическая география, территориальное размещение государств - экономическая география. Лингвистическая география изучает территориальное рас­пространение языков, диалектов, отдельных языковых черт, описыва­ет язык не в одной его точке - говоре, а во всех говорах, рассматрива­ет языковой ландшафт.

Создателями лингвистической географии были немецкий ученый Г. Венкер и французский ученый Ж. Жильерон. (Энциклопедический сло­варь юного филолога (языкознание).

Литература та же, что и к теме 1.