Заняття

ТЕМА. МІКРОБІОЛОГІЧНА ДІАГНОСТИКА ТУБЕРКУЛЬОЗУ, МІКОБАКТЕРІОЗІВ ТА ЛЕПРИ

Актуальність теми. Туберкульоз є однією з найбільш актуальних медичних та соціальних проблем, які загрожують нації. Це захворювання відносять до групи так званих соціальних хвороб, розповсюдженість і характер перебігу яких дуже варіює в залежності від умов життя, характеру харчування людини. Тому в даний час проблема профілактики туберкульозу, котра, здавалось, вирішена з появою вакцини BCG, знову стала надзвичайно гострою. Крім того, несприятливе екологічне оточення сприяє порушенню імунного статусу у багатьох людей, що знижує ефективність вакцинації. Особлива треба відмітити проблему медикаментозної резистентності мікобактерій.

Лепра (проказа) – захворювання, проблема специфічної профілактики і лікування котрого не вирішена до теперішнього часу.

МЕТА (загальна) – вивчити біологічні властивості мікобактерій і мікробіологічну діагностику туберкульозу; ознайомитись з епідеміологією, патогенезом, основними напрямками профілактики та лікування туберкульозу і мікобактеріозів.

Конкретні цілі Вихідний рівень знань

Уміти:

1.Уміти визначити матеріал для дослідження на дифтерію, вибрати метод мікробіологічної діагностики.	Уміти готувати мазки з культури мікроорганізмів, забарвлювати за методом Циля-Нільсена, мікроскопіювати, визначати кислотостійкі бактерії (кафедра мікробіології, попередні заняття).
2. Уміти приготувати препарат з харкотиння хворого на туберкульоз, зафарбувати по Цилю-Нільсену, мікроскопіювати, зарисувати.
3.Оцінити отриманий результат.

Теоретичні питання:

1.Загальна характеристика мікобактерій. Біологічні властивості збудників туберкульозу і мікобактеріозів.

2.Методи мікробіологічної діагностики туберкульозу.

3.Принципи лікування і специфічної профілактики туберкульозу.

4.Класифікація мікобактеріозів, властивості, роль в патології людини. Мікобактеріози, як прояв ВІЛ-інфекції.

5.Принципи мікробіологічної діагностики лепри.

При підготовці до заняття користуйтеся літературою:

1. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология /под ред. акад. РАМН А.А,Воробьева М.: МИА, 2004.- С.451-466

2.Медицинская микробиология /под ред. акад. РАМН В.И.Покровского М.: ГЭОТАР Медицина 1998. С.499-517

3. А.И.Коротяев, С.А.Бабичев. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. СПб.: СпецЛит, 2000.- С.437-448

4. Л.Б.Борисов. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология М.: МИА. 2002.-С.436 -443

5. К.Д.П’яткін, Ю.С. Кривошеїн. Мікробіологія. К.: Вища школа, 1992.- С.274-283.

6. К.Д.Пяткин, Ю.С.Кривошеин. Микробиология.- М.:Медицина, 1981.- С.342-354.

7. В.Д. Тімаков, В.С.Лева шов, Л.Б.Борисов. Микробиология.- М.: Медицина, 1983.- С.348-354.

8. Л.Б.Борисов, А.М. Смирнова. Медицинская микробиология, вірусологія, иммунология.- М.: Медицина, 1994.- С.311-318.

9. К.Д.Пяткин, Н.С.Маркова, Н.Д.Трохимова. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии.- М.: Медицина, 1969.- С.243-248.

10. Руководство к лабораторним заняттям по микробиологии./Под редакцией Л.Б.Борисова. – М.: Медицина, 1984.- С.163-169.

11. Руководство к лабораторным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Л.Б.Борисов и др..- М.: Медицина, 1993.- С.181-186.

12. Лекція для студентів.

13.Пояснення до самостійної роботи (додаток 1)

14. Графи логічної структури (додаток 2,3)