31

Министерство образования и науки Российской Федерации

Северный (Арктический) Федеральный Университет

имени М.В.Ломоносова

Институт педагогики, психологии и социальной работы

Отчет №1

по общему психологическому практикуму.

Раздел: Типы экспериментальных исследований в психологии

Экспериментальное исследование уровня притязания

Выполнила:

Студентка 2 курса 21 группы

кафедры психологии

Паршина Полина

Проверила:

Киналь А.Н.

Архангельск

2011

Оглавление

1. Теоретическое введение и постановка проблемы………………..….3

2. Цель и задачи исследования……………………………………….….5

3. Планирование эксперимента……………………………………….....6

4. Описание методик……………………………………………………..7

5. Результаты, их обработка и интерпретация…………………….…..10

6. Обработка и анализ групповых данных…………………………..…20

7. Выводы…………………………………………………………….…..27

8. Список использованной литературы………………………………...28

9. Приложения…………………………………………………………...29

10. Работа над ошибками………………………………………………………………………31

Теоретическое введение и постановка проблемы

Термин «уровень притязаний» был введен в школе известного немецкого психолога Курта Левина. Со времен классического исследования, его ученика, Фритца Хоппе под уровнем притязания понимается тот уровень цели, который человек стремится достичь при выполнении поставленного задания и реализация которого подчеркивается человеком как обязательное «притязание» к своим возможностям

Масштаб целей – это необходимая для уровня притязаний система отсчета, основанная на норме достижения. Масштаб целей может быть зависимым от индивидуальных способностей к достижению, а так же установленным в социально - референтной группе. В нашем эксперименте создается конфликт между двумя масштабами целей, для выяснения, влияет ли этот конфликт на уровень притязаний, а если влияет, то каким образом.

Ф. Хоппе в результатах своих исследований открыл следующий феномен: УП увеличивается после успеха и уменьшается после неудачи, причём успехи и не успехи должны быть не одноразовыми.

Ко всему прочему Ф. Хоппе подразделил цели на два вида:

1. идеальная - то, чего человек хотел бы достигнуть

2. реальная – то, чего он может достигнуть.

Интервал между реальной и идеальной целью называется внутренним несоответствием, которое в свою очередь влияет на формирование УП.

К. Левин выделил две проблемы в изучении уровня притязаний:

1. анализ поведения, направленного на реализацию избранной цели.

2. порождение новых идей.

К. Левином были также выделены детерминанты выбора цели, среди которых:

1. Ситуационные (временные - масштаб целей для выполнения, предъявленного задания, он постоянно меняется)

1. Феномен Ф. Хоппе

2. Проекция успешного и не успешного опыта

3. Ранг трудности задачи

2. Стабильные (социально-психологические и личностные)

1. Влияние культуры

2. Групповые стандарты

3. Прошлый опыт

4. Личностные детерминанты

Существует ряд методик, с помощью которых можно измерить УП, в нашем эксперименте применяются:

1. Лабиринты Хекхаузена

2. Моторная проба Шварцландера

3. Опросник по определению УП