- •Кодування інформації
- •Вимір кількості інформації
- •Системи числення
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Історія розвитку інформатики, еом
- •Характеристика різних поколінь еом
- •Принцип фон Неймана
- •Склад персонального комп'ютера
- •Системний блок
- •Материнська плата
- •Процесор
- •Характеристики мікропроцесорів
- •Відеокарта (відеоадаптер)
- •Звукова карта
- •Накопичувачі на гнучких магнітних дисках
- •Накопичувачі на жорсткому диску
- •Накопичувачі на лазерних дисках
- •Пристрої вводу даних
- •Клавіатура
- •Клавіатура складається з кількох частин:
- •Пристрої введення графічних даних
- •Пристрої виводу даних
- •Принтери
- •Пристрої обміну даними. Модем
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Програмне забезпечення пк
- •Файли, каталоги
- •Д окумент.Doc
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Історія розвитку ос
- •Класифікація сучасних ос
- •Головне меню
- •Мой компьютер
- •Настроювання Робочого столу
- •Настроювання Головного меню та панелі задач
- •Структура вікна
- •Вікна діалогу та елементи цих вікон
- •Прокручування
- •Зміна розмірів вікон
- •Переміщення вікон
- •Переключення між вікнами
- •Панелі інструментів
- •Довідкова система Windows
- •Пошук файлів та папок
- •Вилучення файлу (папки)
- •Створення нової папки
- •Копіювання файлу на дискету
- •Переміщення і копіювання файлу або папки
- •Переміщення і копіювання файлів за допомогою команд контекстного меню
- •Переміщення і копіювання файлів методом Drag and Drop
- •Використання ярликів
- •Щоб створити ярлик на робочому столі:
- •Щоб створити ярлик за допомогою Майстра "Створення ярлика":
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Системи числення:
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Використання елементів вікна Word
- •Початок роботи з документом Word
- •Створення, відкриття і зберігання документів Word Створення нового документа
- •Відкриття документа
- •Збереження документів
- •Введення тексту
- •Переміщення та встановлення курсору
- •Виділення тексту
- •Скасування помилкових дій
- •Вилучення і переміщення тексту
- •Копіювання тексту
- •Редагування за допомогою миші
- •Зміна регістра
- •Форматування тексту
- •Вибір шрифту
- •Зміна розміру шрифту
- •Вибір напису шрифту
- •Діалогове вікно "Шрифт"
- •Копіювання форматів (формат за зразком)
- •Виділення тексту кольором
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Вирівнювання абзацу
- •Вирівнювання абзацу з застосуванням горизонтальної лінійки
- •Табуляція
- •Створення списків
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Переміщення та копіювання елементів таблиці
- •Видалення таблиці або елементів таблиці
- •Введення даних у таблицю та переміщення по ній
- •Виділення елементів таблиці
- •Розбиття таблиці або вставка тексту перед таблицею
- •Форматування таблиці Добавлення та видалення обрамлення й заливки
- •Зміна ширини стовпця таблиці
- •Зміна висоти рядка таблиці
- •Зміна інтервалу між стовпцями таблиці
- •Вирівнювання таблиці або рядків таблиці на сторінці
- •Розбиття однієї комірки таблиці на декілька
- •Повторення заголовку таблиці на кожній сторінці
- •Обчислення в таблицях
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Форматуванння автофігури
- •Порядок розміщення автофігур, групування та розгрупування автофігур, поворот автофігур.
- •Вставка малюнків
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Перегляд документа перед друком
- •Попередній перегляд документа перед друком
- •Правка тексту в режимі попереднього перегляду
- •Зміна полів у режимі попереднього перегляду
- •Попередження переносу невеликої частини тексту на останню сторінку
- •Друк документів
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Выбор шаблона документа
- •Размещение материалов в Интернете
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Послуги мережі Інтернет, термінальний режим
- •Поштові послуги
- •Інтерактивне спілкування в мережі Інтернет
- •Служба World Wide Web
- •Служба ftp
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Поняття алгоритму
- •Властивості алгоритмів
- •Блок-схеми алгоритмів
- •Основні з цих блоків наступні:
- •Базові структури алгоритмів
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Програми. Програмування
- •Запис програм
- •Програми-посередники
- •Мови програмування
- •Середовище програмування
- •Сучасне програмування
- •Помилки в програмах
- •Проблеми розв'язування задач
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Переміщення в робочій книзі Excel Робочі книги і Робочі листи
- •Переміщення між книгами й листками
- •Переміщення по робочому листку
- •Виділення комірок і діапазонів
- •Типи даних у Excel, введення даних
- •Введення тексту, чисел, дати і часу, формул
- •Використання Автозаміни, Автовводу й Автозаповнення
- •Використання формул і функцій в Excel
- •Введення формул
- •Використання у формулах тексту, дати і часу
- •Заміна формул їхніми значеннями
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Форматування робочих листів в Excel
- •Форматування електронних таблиць
- •Реорганізація робочої книги в Excel
- •Копіювання робочих листів
- •Перейменування робочого листа
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Функції категорії Математические
- •Функції категорії Статистические. Функції категорії Логические
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Основні типи діаграм
- •Основні терміни і поняття
- •Створення впроваджених діаграм. Майстер діаграм
- •Зміна діаграм
- •1.Створення діаграми згідно прикладу.
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Практичні завдання:
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Приклад створення структури таблиць бази даних
- •Первинний ключ
- •Створення первинного ключа
- •Зберігання структури таблиці
- •Введення даних у режимі «Таблица»
- •Редагування таблиці
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Створення зв'язків між таблицями
- •Виконання підстановок
- •Створення форми
- •Перехід в режим Конструктора
- •Редагування форми
- •Оформлення форми
- •Створення звіту
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Вступ в мову html
- •Структура html-документа
- •Встановлення кольору тексту
- •Встановлення кольору фону
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Робимо компонування головної сторінки
- •Один з варіантів побудови сайту:
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
- •Інформаційна безпека та Інтернет
- •Методи забезпечення інформаційної безпеки
- •Виховна: виховувати старанність, уважність.
Заняття № 1
Предмет „Основи інформатики”
Тема: Основні поняття інформатики. Інформатика та інформація.
Цілі:
Навчальна: ознайомитись з основними поняттями інформатики: інформацією, її властивостями, носіями інформації, кодуванням інформації, системами числення.
Виховна: виховувати старанність, уважність.
Зміст
Інформація, форми уявлення інформації, властивості інформації, процес кодування інформації, вимір кількості інформації.
Системи числення:
двійкова;
восьмирічна;
шістнадцятирічна;
Інформатика − наука, що вивчає закони накопичування, обробки та пересилання інформації за допомогою сучасних технічних засобів, основним з яких є комп’ютер.
Інформація − це знання про навколишній світ і процеси, що відбуваються в ньому, які людина отримує візуально або за допомогою спеціальних пристроїв.
Дві основні форми подання інформації:
Безупинна − це розмір, що характеризує процес, який не має розривів або проміжків.
Наприклад: температура тіла людини, швидкість руху автомобіля і т.д.
Дискретна − це послідовність символів, що характеризує переривчастий розмір, що змінюється.
Наприклад: послідовність цифр, літер, код Морзе.
Інформацію можна групувати за різними ознаками:
За джерелом: елементарна (не жива природа), біологічна, соціальна;
За способом передачі і сприйняття: візуальна, аудиальна, тактильна, органолептична (запах і смак).
Джерела отримання інформації: книги, радіо, телебачення, інформаційні комп’ютерні мережі і т.д.
Збереження інформації здійснюється за допомогою системи символів на призначеному для цієї мети носії.
Символи − це цифри, літери, спеціальні знаки, малюнки і т.д.
Носій − це папір, камінь, дерево, магнітофонна стрічка, дискети і т.д.
Властивості інформації:
Достовірність
Повнота
Цінність
Актуальність
Зрозумілість
Інформація достовірна, коли вона не спотворює дійсність. Недостовірна інформація може привести до хибного розуміння або до прийняття неправильного рішення (ця властивість використовується для поширення дезинформації). Повнота інформації відображає її достатність для розуміння та прийняття вірного рішення. Якщо, наприклад, з детективу вилучити розв’язку сюжету, то книжка втратить сенс. Цінність інформації залежить від того, які проблеми можна вирішувати з її допомогою. Актуальну інформацію важливо мати під час роботи в умовах, що змінюються, наприклад, інформацію про погоду або курс цінних паперів. Якщо цінна, зрозуміла та актуальна інформація буде висловлена незрозумілою мовою, то вона буде безглуздою, непотрібною. Отже, крім перелічених властивостей, вона має бути зрозумілою для того, хто її сприймає. З цією метою за роки розвитку людства розроблено багато специфічних засобів передачі інформації різних видів: запис музики у вигляді нотних знаків, математична символіка, азбука Морзе, мова технічних креслень, мови програмування та ін.
У залежності від виду інформації обирають різну форму її передачі. Можна перетворювати інформацію з одного виду в інший, наприклад, одержаний лист, тобто сукупність графічних символів можна прочитати вголос, тобто перетворити в сукупність звуків, що можуть бути далі змодельовані у високочастотні електронні коливання, передати на далеку відстань, а далі перетворити ще в якусь форму. Слід зауважити, що не всі звуки, символи, коливання обов'язково мають нести якесь повідомлення, тобто інформацію. Поряд із змістовними сигналами існують так звані шумові сигнали, як такі, що не мають інформаційного навантаження.
Кодування інформації
Для того, щоб певним чином організувати передачу повідомлення, надати йому належної форми, існує процес кодування інформації, тобто перетворення на основі загальноприйнятої системи умовних сигналів або позначок (алфавітів). До кодування можна віднести стенографічне перетворення, модулювання електричних сигналів, переклад іншою мовою. Для представлення будь-якої інформації в сучасних ЕОМ використовують двійкові коди. Інформація, що вводиться за допомогою спеціальних пристроїв перетворюється у відповідний двійковий код і в такому вигляді може зберігатися. З інформацією, що виводиться, здійснюється протилежне перетворення: двійковий код перетворюється у початкову інформацію.
Для кодування літер, цифр та спеціальних символів створена спеціальна система кодування, яка має назву код АSСІІ (American Standart Code for Information Interchange - американський стандартний код для обміну інформацією). Він був введений у 1963 році та встановлює відповідність між символами та відповідними числами. Основна таблиця кодів АSСІІ має 128 символів. Вона вмішує літери латинського алфавіту та спеціальні символи. Для роботи з використанням національних алфавітів, наприклад, кирилиці, використовують розширену таблицю кодів, що використовує коди, починаючи з 128.
Вимір кількості інформації
В інформатиці для зручності обробки широко застосовується перетворення інформації в сукупність двійкових сигналів тобто 0 та 1. Тому за одиницю машинної інформації прийнятий 1 біт (мінімально можлива кількість інформації, один двійковий розряд) Наведемо інші одиниці вимірювання інформації.
1 байт = 8 біт
1 Кілобайт (Кбайт) = 1024 байт
1 Мегабайт (Мбайт) = 1 024 Кбайт
1 Гігабайт(Гбайт) = 1024 Мбайт
1 Терабайт(Тбайт) =1024 Гбайт.
Системи числення
У інформатиці прийнято оперувати наступними основними системами числення: двійковою, вісімковою та шістнадцятковою. Основа системи числення − це кількість символів, які використовуються для запису числа.
У десятковій системі числення для запису чисел використовують 10 цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
У двійковій системі − 2 цифри: 0, 1;
У вісімковій системі − 8 цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7;
У шістнадцятковій системі − 10 арабських цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 та латинські літери: A, B. C, D, E, F.
Заняття № 2
Предмет „Основи інформатики”
Тема: Інформаційна система її структура.
Цілі:
Навчальна: ознайомитись з історією розвитку ЕОМ, принципом фон Неймана, характеристикою різних поколінь ЕОМ, конфігурацією комп’ютерної системи;
ознайомити студентів з пристроями введення-виведення інформації, накопичувачами інформації, периферійними пристроями ПК;
Виховна: виховувати старанність, уважність.
Зміст
Історія розвитку ЕОМ.
Характеристика різних поколінь ЕОМ.
Принцип фон Неймана.
Конфігурація комп’ютерної системи. Інформаційна система.
структура ПК;
основні етапи роботи ПК;
Структура та вміст системного блоку.
Накопичувачі на гнучких магнітних дисках.
Накопичувачі на жорсткому диску.
Накопичувачі на лазерних дисках.
Клавіатура, види клавіатури, складові частини клавіатури.
Види та принцип дії маніпуляторів.
Види та принцип дії сканерів.
Види та принцип принтерів.
Монітор, види моніторів.
Пристрої обміну даними.