- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»
- •1. Цели учебной практики «Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях»
- •2. Задачи учебной практики являются:
- •3. Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата «Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях»
- •4. Формы проведения учебной практики в дошкольных образовательных учреждениях
- •5. Место и время проведения учебной практики в дошкольных образовательных учреждениях
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •7. Структура и содержание учебной практики «Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях»
- •Содержание практики
- •Знакомство с доу
- •Задание 2. Содержание работы специалистов доу, направленной на создание условий для воспитания детей
- •Задание 3. Изучение педагогической деятельности воспитателя конкретной группы.
- •Задание 4. Активная включенность студентов в деятельность доу
- •Отчетная документация:
- •Критерии оценки деятельности студента-практиканта:
- •12. Материально-техническое обеспечение учебной практики «Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях»
- •Форма дневниковой записи наблюдений (примерная)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»
Педагогический институт
Факультет педагогики и практической психологии
«УТВЕРЖДАЮ»
______________
руководитель ПИ ЮФУ,
проф. Мареев В.И.
"_____"__________________200__ г.
Программа учебной практики
Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях
Направление подготовки
050100 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки
«Дошкольное образование»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
г.Ростов-на-Дону
2010г.
Автор: канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольной педагогики И.А. Маркарян
Рецензент (ы) к.п.н. Е.Ю.Гончарова
Программа утверждена на заседании кафедры дошкольной педагогики ПИ ЮФУ (протокол № 4 от « 9 » декабря 2010 г.)
Заведующий кафедрой: к.п.н., доцент Абдульманова Л.В
Программа утверждена ученым советом факультета педагогики и практической психологии ПИ ЮФУ
(протокол № 8 от «21» февраля 2011 г.)
Декан факультета: д.п.н., профессор Чумичева Р.М.
Программа согласована с УМУ ПИ ЮФУ __________________________________
Программа утверждена ученым советом ПИ ЮФУ
(протокол № ____ от «____» _____________20___ г.)
Председатель ученого совета ПИ ЮФУ,
Руководитель ПИ ЮФУ, профессор _____________________ Мареев В.И.
1. Цели учебной практики «Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях»
Целями учебной практики «Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях» являются формирование профессиональной компетентности бакалавра педагогики в области современной теории и практики дошкольного образования.
2. Задачи учебной практики являются:
- формирование у студентов системы профессиональных знаний, умений, навыков, необходимых для работы в дошкольном образовательном учреждении;
- ознакомление студентов с особенностями воспитательно-образовательного процесса и изучение специфики работы воспитателя;
- создание установки на личностно-ориентированное общение с детьми;
- создание условий для овладение студентами методом наблюдения как основным в профессии педагога.
3. Место учебной практики в структуре ооп бакалавриата «Учебная практика в дошкольных образовательных учреждениях»
Программа практики составлена в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском образовании», Постановлением правительства РФ «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования». Для ее освоения студенты используют знания, приобретенные в процессе изучения дисциплин профессионального цикла Б.3. «Педагогика», «Психология», «Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста», «Основы специальной педагогики и психологии», «Педагогики и психологии общения».
4. Формы проведения учебной практики в дошкольных образовательных учреждениях
Каждый день студентов организуется по следующему плану:
процесс активного включения студентов в руководство детской деятельностью по плану воспитателя группы и при этом:
- наблюдение за детской деятельностью,
- наблюдение за отдельным ребенком («портрет», которого будете составлять),
- наблюдение за профессиональной деятельностью педагога,
- запись педагогических ситуаций и способов взаимодействия в них «ребенок-педагог», «ребенок-ребенок», «группа детей - педагог», их анализ в дневниках;
совместно с воспитателем группы, руководителями ДОУ, руководителем практики проведение анализа собранного в процессе наблюдения материала, изучение документации группы.