Тема 7.

Социальная перцепция личности.

План:

1. Проблема точности межличностного восприятия.

2. Взаимопонимание между людьми в процессе социальной перцепции.

3. Возрастные и индивидуальные особенности восприятия человека человеком.

4. Профессиональные особенности восприятия человека человеком.

5. Формирование первого впечатления.

Литература:

1. Майерс Д. Социальная психология. - СПб., 1996.

2. Парыгин Б. Д. Анатомия одщения. – СПб., 1999.

1. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. – СПб., 2002.

Тема 8.

Теория трансакционного анализа общения.

1. Общие положения тирансакционного анализа Э. Берна.

2. Виды трансакций.

3. Психологические игры.

4. Ритуалы и времяпрепровождение.

5. Типизация жизненных позиций, формируемых в детстве.

6. Жизненные сценарии.

Литература:

7. Бэрн Э. Игры, в которые играют люди… - СПб., 1992.

8. Бэрн Э. Трансакционный анализ в психотерапии. – СПб., 1994.

Тема 9.

Проблемы исследования конфликтов в социальной психологии.

1. Конфликт как социально-психологический феномен: определение, виды, функции.

2. Деструктивные и конструктивные явления в процессе протекания конфликта.

3. Основные направления в исследовании конфликта.

4. Классификация конфликтов.

5. Способы управления и урегулирования конфликтов.

Литература:

1. Журавлёв А. Л., Соснин В. Л., Красников М. А. Социальная психология. М. 2006.

2. Морозов А. В. Социальная психология М. 2005.

3. Практикум по социальной психологии под ред. И. С. Клёциной, СПб., 2008.

Тема 10. Структура общения как социально-психологического феномена

Вопросы:

1. Основные характеристики коммуникативного процесса в общении. Виды обратной связи в общении.

2. Понятие о невербальном общении, невербальном поведении и невербальных коммуникациях.

3. Структура и типы взаимодействия. Основные характеристики социально-психологических стратегий взаимодействия между людьми

4. Особенности конфликтного и кооперативного взаимодействия.

5. Применение трансактного анализа для оценки типа взаимодействия.

6. Эффекты, феномены механизмы понимания человека человеком.

7. Особенности формирования первого впечатления.

8. Роль социальных эталонов и стереотип в понимании других людей.

9. Каузальная атрибуция. Виды и ошибки каузальной атрибуции.

Литература:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1996. - Гл.6.

2. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н. Теории диадического взаимодействия / Социальная психология. Хрестоматия. - М., 1999. - С.126-136.

3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - М., 1988. - С.8-55.

4. Петровская Л.А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта / Социальная психология. Хрестоматия. - М., 1999. - С.116-126.

5. Социальная психология личности в вопросах и ответах / Под ред. В.А.Лабунской. - М., 1999. - Гл. 14,16.

6. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1995. - С.210-256.

7. Майерс Д. Социальная психология. - С-Петербург, 1997. - ч.1. - С. 100-115.

8. Парыгин Б.Д. Анатомия общения. - С.-Петербург, 1999. - С. 179-199.

Задания для самостоятельной работы студентов к модулю 3 «Психология межличностного общения и взаимодействия».

1. Определить особенности своего общения с помощью метода трансактного анализа.

2. Расположить стратегии поведения во взаимодействии с учётом их специфики в системе координат.

3. Выбрать наиболее распространённый в обществе механизм межличностного восприятия и составьте список источников литературы, в которой рассматривается данный механизм (библиография).

4. Составить список людей, к которым вы испытывали эмпатию. Объясните, почему это происходило.

5. Разработать план-конспект ответа на вопрос: «человеческая коммуникация»

6. Составить список из перечня факторов: слева: способствующих установлению контакта, справа –препятствующих этому.

7. Определить уровень общительности у людей различных возрастных групп (5 чел.) с помощью теста В. Ф. Ряховского.

8. Составить схему, отражающую структуру общения, привести примеры различных типов общения.

9. Составить план-конспект ответа на вопрос: «коммуникативная сторона общения».

10. Составить таблицу, отражающую основные средства вербального и невербального общения в процессе коммуникации.

11. Проанализировав собственное общение, определить, какой процент получаемой информации поступает при помощи вербальных средств общения и какой – при помощи невербальных.

12. Составить план-конспект ответа на вопрос: «интерактивная сторона общения»

13. Составить схему наиболее оптимального общения с позиции трансакционного анализа.

Тесты рубежного контроля к модулю 3 «Психология межличностного общения и взаимодействия».

1. Обмен сообщениями между партнёрами называется:

А). Межличностная коммуникация.

Б). Межличностное взаимодействие.

В). Межличностные отношения.

2. Взаимодействие между людьми с помощью неречевых средств называется:

А). Вербальная коммуникация.

Б). Невербальная коммуникация.

3. Вербальные и невербальные сообщения, которве человек намеренно или ненамеренно посылает в ответ на сообщения другого называется:

А). Обратная связь.

Б). Эмпатия.

В). Рефлексивное слушание.

4. Наиболее эффективными в трансактном анализе считаются трансакции:

А). Пересекающиеся.

В). Параллельные.

В). Открытые.

Г). Скрытые.

5. Стратегия поведения во взаимодействии, направленная на достижение исключительно собственных целей называется:

А). Коопирацией.

Б). Противодействием.

В). Избеганием.

Г). Компромиссом.

6. Взаимодействие людей, предполагающее определённую организацию совместной деятельности называется:

А). Перцепция.

Б). Коммуникация.

В). Интеракция.

7. Мотив минимизации выигрыша другого при взаимодействии называется:

А). Конкуренция.

Б). Агрессия.

В). Равенство.

В). Организации взаимодействия между партнёрами по общению.

8. Процесс неосознаваемого отождествления себя с другими называется:

А). Каузальной атрибуцией.

Б). Стереотипизацией.

В). Рефлексией.

Г). Идентификацией.

9. Постижение эмоционального состояния другого человека в форме сопереживания называется:

А). Рефлексией.

Б). Подражанием.

В). Эмпатией.

Г). Каузальной атрибуцией.

10. Барьеры общения, возникающие в том случае, когда принимающие ясно слышат передаваемые слова, но придают им иное значение, называются:

А). Инфорационно-дифицитные барьеры.

Б). Замещающее-искажающие барьеры.

В). Эмоциональные барьеры.

Г). Барьеры социально-культурного различия.

Д). Барьеры отношения.

11. Основоположником теории социального интеракционизма является:

А). Дж. Хоман.

Б). Г. Мид.

В). Э. Гофман.

Г). Э. Берн

Список рекомендуемой литературы к модулю 3 «Психология межличностного общения и взаимодействия».

1. Агеев В. С., Андреева Г. М. Теоретические и методологические проблемы исследования межличностного восприятия. // Межличностное восприятие в группе. – М., 1981.

2. Андреева Г. М. Социальная психология. - М., 2003.

3. Андреева Г. М. Психология социального познания. – М.,1997.

4. Андреева Г. М., Богомолова Н. Н. Теории дидактического взаимодействия / Социальная психология. Хрестоматия. – М., 1999.

5. Андреева Г. М., Яноушек Я. Взаимосвязь общения и деятельности // Общение и оптимизация совместной деятельности. М., 1987.

6. Берн Э. Игры в которые играют люди… - СП., 1992.

7. Блумер Г. Общество как символическая интеракция // Современная зарубежная социальная психология. Тексты. – М., 1984

8. Леонтьев А. А. Психология общения М., 1997.

9. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность.. М., 1975.

10. Майерс Д. Социальная психология. - СПб., 1996.

11. Парыгин Б. Д. Анатомия одщения. – СПб., 1999.

12. Психологические исследования общения // под ред. Б. Ф. Ломова. – М., 1985.