- •Міністерство надзвичайних ситуацій україни Національний університет цивільного захисту України
- •Харків 2011
- •Загальні положення
- •Загальні вимоги до підготовки, оформлення та захисту курсової роботи
- •Оформлення роботи
- •Тематика курсових робіт із «соціальної психології»
- •Список літератури, що рекомендується для виконання курсової роботи з предмету «соціальна психологія»
- •Міністерство з питань надзвичайних ситуацій україни та захисту населення від наслідків чорнобильської катастрофи
- •Зразок оформлення списку використаної літератури
- •Рецензія
Зразок оформлення списку використаної літератури
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с.
Бережнова Л.Н. Диагностика психической напряженности детей, воспитывающихся в условиях учреждений интернатного типа: Автореф. дис. канд. психол. н. М.: МГУ, 1995. – 18 с.
Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрения ребенка. – В кн.: Псих. личности. Тексты. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. М. 1982..
Дубровина И.В., Лисина М.И. Особенности психического развития детей в семье и вне семьи // Возрастные особенности психического развития детей. – Сб. науч. тр. / Отв. ред. И.В. Дубровина, М.И. Лисина. – М.: Изд. АПН СССР, 1982. – 164с.
Розин М.В. Представления о родителях и семейных конфликтах в неформальной подростковой субкультуре // Вопросы психологии, 1990, № 4, с.91-99.
Додаток 6
Рецензія
на курсову роботу курсанта (студента, слухача)___________курсу
соціально-психологічного факультету
Університету цивільного захисту України
_________________________________________________________________
на тему:__________________________________________________________
_________________________________________________________________
Обґрунтування актуальності дослідження
- у соціальному плані часткова повна
- у науковому плані часткова повна
Формулювання мети:
- чіткість формулювання чітко не чітко
- адекватність темі та предмету дослідження адекватно не адекватно
Формулювання завдань дослідження
- чіткість формулювання чітко не чітко
- адекватність меті адекватно не адекватно
Об’єкт
- коректність формулювання коректно не коректно
Предмет
- коректність формулювання коректно не коректно
Методи
- адекватність меті дослідження адекватно не адекватно
- конкретність конкретні не конкретні
Теоретична частина
- структурованість структурована недостатньо структурована
- послідовність викладення послідовно недостатньо послідовно
- узагальнення на достатньому рівні на недостатньому рівні відсутні
Практична частина
- обґрунтування методики дослідження
повне не повне відсутнє
- опис категорій досліджуваних
повний не повний відсутній
- кількісний аналіз результатів
повний не повний відсутній
- якісний аналіз результатів
повний не повний відсутній
Висновки
- повнота повною мірою відповідають завданням дослідження
не повною мірою відповідають завданням дослідження
- адекватність меті дослідження адекватні не адекватні
Оформлення
загалом відповідає вимогам до оформлення курсових робіт
не повною мірою відповідає
не відповідає
Зауваження та побажання___________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Загальний висновок________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Рецензент: