Билет № 1.

2. У нас в Р..сси.. так много чудес(?)ных названий рек озер сел и городов что можно при..ти в восх..щение. Одно из самых точных и п..этич..ских названий пр..надлежит крошечной речк.. Вертушинке вьющ..йся по дну лесистых оврагов в Московской области (не) вд..леке от города Рузы.

Вертушинка все время вертит(?)ся как егоза шныря..т журчит бормоч..т звенит и пенится около каждого камня или упавшего ствола березы тихонько нап..вает разговаривает сама с собой пр..шепетывает и несет по хр..щ..ватому дну очень прозрачную воду…

Названия это народное поэтическое оформление страны. Они говорят о характере народа, его истории, его склонностях и особе(н, нн)остях быта.

Названия нужно уважать. Меняя их в случае крайней (не) обходимости следует делать это прежде всего грамотно, (со) знанием страны и с любовью к ней. В противном случае названия пр..вращаются в словесный мусор, ра(с,сс)адник дурного вкуса и обл..гчают (не) вежество тех кто их придумывает.

(К. Паустовский.)

Выполните следующие задания.

1.Выразительно прочитайте текст. Озаглавьте его.

2.Определите тему текста, главную мысль текста.

3.Определите количество микротем, абзацев в тексте.

4.Определите стиль речи, тип речи текста.

5.Найдите средства художественной выразительности(эпитеты, сравнения, метафоры, градацию, повторы, фразеологические сочетания.)

5.Выполните орфографический разбор слова невдалеке.

6.Вставьте пропущенные буквы , раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

Билет № 2.

2. Т..шина – это какое (то) особое состояние мира и человеческой души. Мне кажется мы себя чу(?)ствуем частичкой природы каплей океана в т..шине, и только. Вне т..шины нельзя понять красоту.

Когда выйдешь в поле и ветер треплет колосья пшеницы, кажется, мир погрузился в т..шину, все иные звуки пропали, а эта песнь ветра спец..ально л..скает ухо, что (бы) ты огл..нулся и понял какая (во) круг т..шина. Или в лесу перел..тит птичка с дерева на дерево, хрус(?) нет лист под ногой, и ты слышишь, как тихо, как торжестве(н, нн)о спокоен лес. И морская волна б..ется мерно так, с музыкальным сч..том, о берег что (бы) слышал человек т..шину… Много уд..вительного пр..думала природа что (бы) помоч(?) нам услышать и полюбить т..шину. А когда од..нокий лыжник перес..кает снежное поле какая кругом стоит т..шина. Одетая снегом земля наша так красива, только руками разведеш(?).

Т..шина это жизнь, все великое совершается в т..шине. Т..шина это уважение людей друг к другу, это нежность и любовь. Как я люблю дома где говорят тихо даже дети не кричат без пр..чины.

Сохр..нить т..шину, покой в своем доме значит уст..новить в нем климат ув..жения. А сохр..нить т..шину на всей Земле, на всей пл..нете это то (же) значит уст..новить климат ув..жения об..зательный для всех народов и стран.

(Е. Леонов.)

Выполните следующие задания:

1.Выразительно прочитайте текст.

2.Определите стиль текста, тип речи текста.

3.Определите главную мысль текста.

4.Определите количество микротем в тексте.

5.Найдите в тексте средства художественной выразительности( олицетворения, эпитеты, метафоры.

6.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

7.Выполните морфологический разбор слова чтобы.