Тема 2.3. Средства обучения психологии и методика работы с ними

1. Продумайте и разработайте систему средств обучения к одному из разделов курса «Общая психология», обоснуйте целесообразность и эффективность выбранных вами средств.

2. По любой теме из курса «Общая психология» разработайте наглядные средства обучения. Составьте методические рекомендации их использования.

Литература:

• Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб, пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 437 с.

• Чернышев А.С., Гребеньков Н.Н., Сарычев С.В., Корнев А.В., Дымов Е.И. Технологии в изучении психологии. – М.: Педагогическое общество, 2003. – 256 с.

Тема 3.1. Подготовка и проведение лекционных занятий по психологическим дисциплинам

1. Проиллюстрируйте приёмы раскрытия содержания понятия на примере любой психологической категории (дайте логическое определение выбранного понятия через ближайший род и видовое отличие; подберите несколько определений одного понятия; проведите исторический аспект данного понятия; дайте последовательное разъяснение существенных признаков понятия; сопоставьте выбранное вами понятие с ближайшими психологическими категориями).

2. Продумайте и приведите по конкретной теме занятия пример проблемного вопроса, проблемной задачи и проблемной ситуации.

3. Разработайте конспект одного из видов проблемной лекции (лекция с заранее запланированными ошибками, лекция - пресс-конференция, лекция визуализация, лекция вдвоём), обоснуйте выбранные методы и средства обучения

Литература:

• Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991.

• Ляудис, В.Я. Методика преподавания психологии. / В.Я. Ляудис – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984; 2003.

Тема 3.2. Организация семинара в курсе психологии и требования к его проведению

1. Учитывая требования к семинарским занятиям по психологии, самостоятельно разработайте схему анализа семинарских занятий, аргументируйте свой алгоритм анализа семинара.

2. Руководствуясь принципами составления учебных задач для практических занятий, придумайте не менее 2-х учебных задач (желательно, чтобы они относились к разным психологическим дисциплинам).

3. Разработайте план-конспект семинара-дискуссии, обоснуйте выбранные методы и средства обучения.

Литература:

• Кузнецова, И. В. Методика преподавания психологии: учебное пособие для студентов. / И.В. Кузнецова – Смоленск: Универсум, 2006. – 98 с.

• Ляудис, В.Я. Методика преподавания психологии. / В.Я. Ляудис – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984; 2003.

Тема 3.3. Организация практических и лабораторных занятий по психологии

Составьте методическую разработку лабораторного занятия, обоснуйте выбранные методы и средства обучения.

Литература:

• Карандашев, В.Н. Методика преподавания психологии: учебное пособие / В.Н. Карандашев – СПб.: Питер, 2007. – 250 с.

• Ляудис, В.Я. Методика преподавания психологии. / В.Я. Ляудис – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984; 2003.