План-конспект урока
по физической культуре
|
«Спорт, каким он нужен миру». |
учителя Бесага Нелли Анатольевны
Пояснительная записка.
В соответствии с задачами уроков физической культуры, особенностями контингента учащихся, условиями проведения занятий определяется содержание учебного материала, методы и средства обучения и воспитания, способы организации занятий.
Высокая активность и сознательная работа учащихся на уроке достигается четкой постановкой общей цели физического воспитания в школе, педагогических задач по освоению конкретного раздела или темы программы, освоения теоретических и методических знаний в области физической культуры, приобретения умений осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность и достижения соответствующего уровня двигательных способностей. Интерес к уроку физической культуры обеспечивается применением различных технических средств обучения, соответствующих возрасту, нестандартного оборудования, творческих заданий и самостоятельных занятий.
В подростковом возрасте усиливается значимость обучения учащихся теоретическим знаниям по физической культуре. При передаче знаний необходимо опираться на методы активной учебно-познавательной деятельности (элементы исследования, самостоятельная работа, проблемное обучение).
Воспитательные задачи решаются на каждом уроке. При воспитании нравственных и волевых качеств очень важно учитывать возрастные особенности личности подростка: его стремление к самоутверждению, самостоятельности мышления, интерес к собственному «Я», своим физическим и психическим возможностям. Непосредственное решение оздоровительных задач связано с воспитанием ценностных ориентиров на здоровый образ жизни.
Проблемно-поисковые методы, учебные беседы, дискуссии, которые применяются мною на уроках, помогают воспитывать у учащихся стремление к самопознанию, усиливают мотивацию и познавательный интерес к занятиям физической культурой. Овладение теоретическими знаниями позволяет не только активно противостоять вредным привычкам и безнравственному образу жизни, но и успешно реализовывать задачи по самовоспитанию и саморазвитию личности, эффективно познавать свои физические и духовные возможности.
ПЛАН
ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА с учащимися 10 классов
ПО |
РАЗДЕЛУ ПРОГРАММЫ «Основы знаний о физической культуре». |
|
|
ТЕМА: |
«Спорт, каким он нужен миру».
|
|
|
Цель: Формирование у учащихся физического, духовно-нравственного здоровья, воспитание у них культуры здоровья, действенной мотивации на ведение здорового образа жизни. |
|
ЗАДАЧИ: |
|
2.Формировать у школьников общественные и личные представления о престижности высокого уровня здоровья и разносторонней физической подготовленности.
|
|
Метод (форма) проведения: |
Урок- лекция. |
Материальное обеспечение: |
Мультимедийные пособия и презентации. |
Руководства и пособия: |
1. Твой олимпийский учебник. Издательство «Физкультура и спорт» 2008 г. |
2.Комплексная программа физического воспитания. Издательство «Просвещение» 2010 г. Авторы в.И.Лях, а.А.Зданевич
Часть урока |
Содержание |
Время |
Организационно-методические указания |
Действия учащихся |
||
ВВОДНАЯ |
Организация занятия. Приветствие. Сообщение темы занятия. Напоминание материала предыдущей лекции «Олимпийское движение: принципы, традиции, правила» |
|
Объявляю тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия.
Провожу тестирование по теме «Олимпийское движение». |
Слушают и уясняют тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия.
Выполняют задание |
||
Основная |
Лекция «Спорт, каким он нужен миру»: 1.О спорт, ты мир или война?
2.Спортивная модель жизни.
3.Спорт- это красота и радость.
4. «Фэйр Плэй»- кодекс спортивной чести.
|
6 мин
6 мин
6 мин |
Задаю вопросы по первому разделу. 1.Нужен ли нам спорт? 2.Каким бывает спорт? 3. Почему я против занятий спортом?
Задаю вопросы по второму разделу. 1.Спорт- борьба или игра? 2.Как стать чемпионом для себя? 3.Оправдана ли победа любой ценой?
Просмотр видео презентаций учащихся по данному разделу.
Просмотр видео презентации по данному разделу, подготовленной учащимися. |
Отвечают на вопросы по первому разделу. Слушают и высказывают своё мнение
Слушают ответы и высказывают свое мнение
При возникновении вопросов задают их.
Отвечают на вопросы учителя |
||
Заключительная |
Опрос по изложенному материалу.
Подведение итогов урока.
|
5 мин |
Задаю вопросы по разделам лекции, выставляю оценки учащимся, принимавшим участие в обсуждении предложенной темы. |
Домашнее задание: подготовить устное сообщение на тему «Мой выбор» |