- •1. Загальні положення.
- •1.1. Мета вивчення дисципліни.
- •1.2. Характеристика навчальної дисципліни “Основи сценарної роботи соціального педагога”.
- •Перелік видів навчальної діяльності студентів.
- •1.4. Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів.
- •1.6. Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів упродовж семестру: ііі семестр
- •Іv семестр
- •1.7. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів, індивідуальної та самостійної роботи, оформлення звітної документації, організації навчального процесу.
- •2. Зміст модулів.
- •2.1.1. Зміст теми.
- •2.1.2. Види навчальної діяльності студентів: Лекції (6 год)
- •Практичні заняття (6 год)
- •Лабораторні заняття (4 год)
- •Модульний контроль
- •Додаткові бали
- •2.2.1. Зміст теми.
- •2.2.2. Види навчальної діяльності студентів: Лекції (12 год)
- •Практичні заняття (10 год)
- •Лабораторні заняття (8 год)
- •Модульний контроль
- •Додаткові бали
- •2.3.1. Зміст теми.
- •2.3.2. Види навчальної діяльності студентів: Лекції (12 год)
- •Практичні заняття (8 год)
- •Лабораторні заняття (4 год)
- •Модульний контроль
- •Додаткові бали
- •Підсумковий контроль
- •3. Навчальна та наукова література до всієї дисципліни (книжні та електронні ресурси)
- •4. Теми для наукових студій (статей):
- •5. Перелік питань і завдань для підсумкового контролю знань:
Лабораторні заняття (8 год)
№№ |
Тематика і зміст лабораторних занять |
Кількість годин |
Література (номера за списком) |
Обладнання, ресурси |
Кількість балів |
3. |
Сценарій, його різновиди та способи побудови Обговорення результатів виконаної самостійної роботи (див. завдання самостійної роботи). |
2 |
Основна: 4, 7, 13, 14, 19, 24, 25, 34, 37, 38, 39.
Додаткова: 56, Інтернет-джерела. |
Навчальна аудиторія, власні конспекти. |
0-2,55 |
4. |
Методика написання сценарію масового заходу Обговорення результатів виконаної самостійної роботи (див. завдання самостійної роботи). |
2 |
Основна: 4, 7, 10, 13, 19, 20, 24, 25, 32, 37, 38, 39.
Додаткова: 53, 56, Інтернет-джерела. |
Навчальна аудиторія, власні конспекти. |
0-2,5 |
5. |
Методика написання сценарію масового заходу Обговорення результатів виконаної індивідуальної роботи (див. завдання індивідуальної роботи). |
2 |
Основна: 4, 7, 10, 13, 19, 20, 24, 25, 32, 37, 38, 39.
Додаткова: 53, 56, Інтернет-джерела. |
Навчальна аудиторія, власні конспекти. |
0-2,5 |
6. |
Використання досвіду кінематографа у роботі над сценарієм Обговорення та аналіз сценаріїв відеороліків з профорієнтації свого напряму підготовки. |
2 |
Основна: 6, 9, 32, 34.
Додаткова: 50, 52, 54, Інтернет-джерела. |
Навчальна аудиторія, власні конспекти. |
0-2,5 |
Індивідуальна робота студентів (15 годин)
На практичне заняття №4:
Написати реферат чи доповідь на тему “Значення театру Комедії дель Арте у розвитку сценарію як явища і поняття” (0-5 балів).
На лабораторне заняття №5:
Скласти сценарний план заходу на тему “Студентське життя: мрії і реалії” (жанрова форма за вибором студента) (0-5 балів).
На лабораторне заняття №6:
Написати сценарій відеоролику з профорієнтації свого напряму підготовки “Соціальна педагогіка” (0-5 балів).
Самостійна робота студентів (15 год)
На практичне заняття №4:
Опрацювати питання “Риси подібності та відмінності сценарію театралізованого масового видовища та театральної п’єси” до теми “Сценарій, його різновиди та способи побудови” (див. план практичного заняття). Зробити конспект (0-2,5 балів).
На практичне заняття №5:
Опрацювати питання “Найтиповіші помилки сценаристів-початківців” до теми “Методика написання сценарію масового заходу” (див. план практичного заняття). Зробити конспект (0-2,5 бали).
На практичне заняття №6:
Прочитати твір В. Шукшина “До третіх півнів”. Проаналізувати поєднання образів та персонажів, представлених у творі (0-2,5 бали).
На лабораторне заняття №3:
У літературних віршованих творах підібрати приклади різних видів монтажу (контрастного, паралельного, лінійного), обов’язково вказуючи назву та автора твору (0-2,5 бали).
На лабораторне заняття №4:
Проаналізувати готовий сценарій, за визначеною у лекціях №5-6 “Методика написання сценарію масового заходу” схемою (0-2,5 балів):
тема сценарію;
ідея сценарію;
основні епізоди сценарію (кількість та орієнтовні назви);
теми основних епізодів сценарію;
спосіб побудови сценарію;
в залежності від способу побудови:
а) назва і характеристика сюжетних елементів;
б) прийоми монтажу;
дійові особи сценарію;
а) група дійових осіб, що вигадана сценаристом;
б) група дійових осіб, що є реальними учасниками подій, про які йдеться у сценарії;
в) група дійових осіб, що є виконавцями концертних номерів;
г) додаткові відомості про персонажів.
конфлікт (конфліктна ситуація) сценарію;
художній образ сценарію (сценарний хід);
жанр (жанрова форма) сценарію;
засоби театралізації сценарію (процитувати ремарки, які на це вказують).
єдина (наскрізна) дія сценарію (назвати одним дієсловом. Наприклад, пригадати, врятуватись, навчитись, зберегти пам’ять, перемогти тощо);
прив’язка сценарію (орієнтація на певну аудиторію: вікова, фахова, географічна);
назва сценарію (запропонувати власну назву).