Сближение

Сатир напрягала все свои физические и душевные силы, чтобы найти контакт с людьми. Чтобы как-то сблизиться с ними, завязать контакт, она касалась их руками, виртуозно использовала выражение лица, глаз, изменения тона голоса.

Первое, что она всегда делала для установление контак­та — просто жала руку. Сатир была уверена, что прикоснове­ние руки — одна из главных потребностей человека, а потому она часто использовала это, чтобы наладить с людьми контакт. Она узнавала, как человека зовут, а после тепло приветство­вала его, называя по имени, надо сказать, делала она это вос­хитительно и никогда не жалела время, потраченное на при­ветствия.

Она всегда принимала позу и отмеряла расстояние до че­ловека так, чтобы с легкостью дотянуться до него. Стоя, она старалась занять такое положение, чтобы человек был пря­мо напротив нее, на расстоянии вытянутой руки. Если же она сидела, то наклонялась вперед на 45 °.

Выслушивание

Сатир очень внимательно относилась к индивидуальным особенностям людей, уделяя каждому время и внимание, что­бы установить с ним прямой контакт. Чтобы понять человека, наладить с ним взаимоотношения, она очень скрупулезно слушала речь каждого, особо отмечая тон голоса, внезапные переходы от крика к шепоту и слова, которые употребляет человек.

Наблюдение

Сатир старалась как можно ближе общаться с людьми, чтобы наладить с ними отношения и понаблюдать за ними. Поначалу, наблюдая за языком тела, она лишь накапливала информацию, чтобы затем тщательно разобраться со значе­нием каждого жеста. Особое значение она придавала изме­нениям, происходящим на уровнях:

—глаз;

—выражения лица;

—цвета лица;

—длительности и глубины дыхания;

—позы;

—расстояния, которое стремится занять человек по отно­шению к другим;

—тонуса мышц.

Кроме наблюдения за жестами, Сатир по крупицам соби­рала информацию о:

—потенциале личности;

—самоуважении;

—закрепившемся стиле общения;

—внутренних правилах;

—ожиданиях и имеющемся репертуаре ролей;

—том, как человек использует свою власть и превосход­ство над другими;

—  изменениях в восприятии или поведении.

 

Стимулирование сознания

После того как Сатир помогала человеку обрести внут­реннее чувство защищенности, она пыталась подвинуть его к осознанию своих внутренних ресурсов и дезадаптивных поведенческих паттернов. Ниже описаны некоторые приемы, которые использовала Сатир.

 

«Карта семьи»

Обычно Сатир составляла «хронологию семейной жиз­ни», охватывающую три поколения. Эта хронология вклю­чала в себя следующую информацию::

—даты рождения и смерти всех членов семьи, а также имели ли место случаи мертворождения, выкидышей или абортов;

—социально-политическую атмосферу, в которой прошло Детство родителей, бабушек и дедушек (например, времена «Великой депрессии»);

—все события, оказавшие влияние на жизнь семьи, такие как вступление в брак, развод, переезды, природные катак­лизмы, так или иначе изменившие ход событий и другие чрез­вычайные происшествия;

—степень зависимости членов семьи друг от друга;

—имена и краткое описание тех людей, которые, не явля­ясь кровными родственниками, оказали влияние на семью.

Составляя такую карту для какой-то определенной семьи, Сатир сначала задавала лишь нейтральные, касающиеся основных дат, вопросы, чтобы сперва создать непринужденную обстановку. Постепенно она переходила на вопросы личного характера, подробно расспрашивая о каждом члене семьи,  его личностных особенностях и стиле поведения, а порой даже раскрывая семейные тайны. Ниже приведены примерные вопросы из тех, что задавала Сатир, составляя «Карту  семьи».

 

Об исторических датах:

«Ты знаешь, где и когда родился твой дедушка? Представляешь ли ты обстановку, в которой прошли его детские годы? Если твой дедушка скончался, знаешь ли ты, как это произошло?»

О важных событиях:          

«Когда поженились твои родители? Ты знаешь, как они встретились? Что ты знаешь о том времени, когда они были женихом и невестой? Остались ли мужем и женой до сих пор?»

О личных особенностях:

«Представь, что мне нужно поехать в аэропорт, чтобы, встретить там твою бабушку. Как мне узнать ее? Попробуй описать ее личные качества. Какие из них ты считаешь положительными, а какие нет?»

О семейных законах:

«Что бы твоя мама сказала насчет денег? Как ведут себя твои родители при семейном конфликте?»                                    

 О тайнах. 

«Так когда вы родились?... Выходит, что ваши родители поженились менее чем за девять месяцев до вашего  рождения. Что вы об этом думаете?»

О тех, кто оказывал влияние:

«Были ли в пору вашего детства такие люди, которые оказали на вас значительное влияние, не являясь при этом членами вашей семьи. Расскажите о них».