- •Л. Рон Хаббард самоанализ
- •Важное замечание
- •Новые слова
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1.
- •Вы себе друг?
- •Глава 2.
- •Глава 3.
- •Глава 4.
- •Глава 5.
- •Глава 6.
- •Глава 7.
- •1. Поведение и физиология
- •2. Медицинские показатели
- •3. Эмоции
- •4. Сексуальное поведение Отношение к детям
- •5. Контроль над окружающим миром
- •6. Действительная ценность для общества в сравнении с видимой ценностью
- •7. Этический уровень
- •8. Обращение с правдой
- •9. Уровень смелости
- •10. Речь: говорит Речь: слушает
- •11. Обращение с письменными и устными сообщениями при их передаче
- •12. Реальность24 (согласие)
- •13. Способность принимать ответственность
- •14. Настойчивость в достижении цели
- •15. Буквальность в понимании высказываний
- •16. Метод обращения с людьми
- •17. Уровни гипнабельности
- •18.Способность испытывать удовольствие в настоящем времени32
- •Глава 8.
- •Тест 2.
- •Тест 3.
- •Глава 9.
- •Дианетический процессинг
- •Глава 10.
- •Важная рекомендация
- •Можете вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить какой-нибудь случай, который произошел:
- •Можете ли вы припомнить случаи, по которым можно сравнить:
- •Чувство времени
- •Можете ли вы припомнить какой-нибудь случай, который произошел, когда:
- •Можете ли вы восстановить в памяти картину, которая была:
- •Относительные размеры
- •Постарайтесь припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы воспроизвести в памяти:
- •Можете ли вы припомнить момент, когда вы слышали:
- •Обоняние
- •Можете ли вы припомнить момент, когда вы ощущали запах:
- •Можете ли вы припомнить момент, когда вы ощущали вкус:
- •Осязание
- •Можете ли вы припомнить случай, когда вы чувствовали (осязанием):
- •Собственные эмоции
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Органическое ощущение
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Собственное движение
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Внешнее движение
- •Можете ли вы припомнить, как:
- •Положение тела
- •Можете ли вы припомнить, как:
- •Можете ли вы припомнить, как:
- •Можете ли вы вспомнить, как:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Припомните:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Можете ли вы припомнить случай, когда:
- •Если воспоминание о чем-то вызвало беспокойство.
- •Если не было физической боли, но была печаль, припомните следующее:
- •Если вы просто почувствуете тревогу, без особенной печали или физической боли, и лишь испытываете желание избежать припоминания, используйте следующий список:
- •Следующий список обычно приводит в норму любое из упомянутых выше состояний.
- •Припомните по несколько случаев каждого вида.
- •Список для завершения сеанса.
6. Действительная ценность для общества в сравнении с видимой ценностью
4.0 Большая ценность. Видимая ценность реализуется. Творческий и конструктивный
3.5 Ценен для общества. Изменяет окружающий мир на благо себе и другим.
3.0 Видимая ценность является действительной ценностью. Достаточно ценен для общества.
2.5 Способен к конструктивным действиям, редко в большом объеме. Ценность небольшая. "Хорошо приспособлен".
2.0 Опасен. Вся видимая ценность сводится на нет потенциально возможностью причинять другим боль и ущерб.
1.5 Неискренен. Может принести значительный ущерб обществу. Способен на убийство. Даже когда открыто заявляет о хороших намерениях, приносит разрушение.
1.1 Своими действиями приносит ущерб. Энтурбулирует16 других. Видимую ценность перевешивают скрытые злые намерения.
0.5 Приносит ущерб обществу. Возможность самоубийства. Полное невнимание к другим людям.
0.1 Приносит большой ущерб обществу, нуждается в заботе и помощи, причем со своей стороны не делает никакого вклада.
7. Этический уровень
4.0 Этика на основе разума. Очень высокий этический уровень.
3.5 Считается с этическими нормами группы, но совершенствует их, руководствуясь разумом.
3.0 Честно, в меру сил следует этическим нормам, привитым воспитанием. Морален17.
2.5 Этических норм придерживается неискренне. Ни очень порядочный, ни непорядочный человек.
2.0 Ниже этого уровня: авторитарен18. В соответствующих ситуациях неизменно и откровенно непорядочен.
1.5 Ниже этого уровня: преступник. Аморален. Активен при совершении бесчестных поступков. Разрушает все этические нормы.
1.1 Сексуальный преступник. Отрицательная этика. Изворотлив и бесчестен без всякой причины. Псевдоэтическая19 деятельность прикрывает извращенную этику.
0.5 Не существует. Не мыслит. Подчиняется всем.
0.1 Нет
8. Обращение с правдой
4.0 Высокий уровень правдивости.
3.5 Правдивый.
3.0 Осторожен, когда говорит правду.
2.5 Неискренен, неточен в фактах.
2.0 Искажает правду, чтобы поддерживать антагонизм.
1.5 Явная, разрушительная ложь.
1.1 Изобретательное и злонамеренное искажение правды. Искусно скрывает ложь.
0.5 Подробно описывает факты, не имея понятия об их реальности.
0.1 Никаких реакций.
9. Уровень смелости
4.0 Высокий уровень смелости.
3.5 Проявляет смелость, когда риск оправдан.
3.0 Проявляет умеренную смелость при небольшом риске.
2.5 Ни смелость, ни трусость. Пренебрегает опасностью.
2.0 Импульсивно, необдуманно бросается навстречу опасности.
1.5 Безрассудная храбрость, обычно во вред себе.
1.1 Иногда – показные действия, в остальном – трусость.
0.5 Полная трусость.
0.1 Никакой реакции.
10. Речь: говорит Речь: слушает
4.0 Способен быстро, четко, уверенно и полно изложить свои и понять чужие мысли и убеждения.
3.5 Готов говорить о своих глубоких убеждениях и взглядах.
Готов воспринять глубокие убеждения и взгляды, рассмотреть их.
3.0 Нерешительное выражение некоторых своих взглядов.
Воспринимает убеждения и взгляды, выраженные в осторожной форме.
2.5 Случайные бесцельные разговоры.
Слушает, только когда говорят о простых вещах.
2.0 Говорит угрозами. Инвалидирует20 других людей.
Воспринимает угрозы. Открыто насмехается над тэтой21 в разговорах.
1.5 Говорит только о смерти, разрушении, ненависти.
Слушает только о смерти и разрушении. Уничтожает линии коммуникации, несущие тэту.
1.1 Внешне темой разговоров является тэта, но намерения порочны.
Слушает мало, в основном об интригах, сплетнях, обманах.
0.5 Говорит очень мало, и только апатичным тоном.
Слушает мало: в основном когда речь идет о предметах, связанных с апатией, жалостью.
0.1 Не говорит.
Не слушает