- •1.Н как предмет философского осмысления. Предмет, задачи и основные направления современной ф.Н.
- •2.Возникн/ науки и этапы ее становления.
- •3.Ист. Типы н. Рациональности: классический, неклассический и постнеклассический.
- •4.Основные принципы, проблемы и направления соврем. Социологии н.
- •5.Основные критерии научности. Проблема демаркации науки и ненауки в ф. XX в.
- •6.Наука и паранаука: их особенности и специфика взаимоотношений.
- •7.Структура н. Знания. Эмпирический и теоретический уровни н. Познания.
- •8.Проблема оснований н. (3 блока): идеалы и нормы н. Исследования ,н. Картина мира, философские принципы.
- •10.Н. Факт и научная теория. Специфика их взаимоотношений в научном познании.
- •В структуре научного познания теория выполняет ряд функций - систематизирующую и прогностическую.
- •Типы законов:
- •12. Н. Язык и его особ-ти. Механизмы формирования и развития н. Понятий.
- •13. Диалог как ф. И средство коммуникации м/у уч.. Основные треб. К н. Аргум.
- •14. Эмпир. Методы научного познания
- •16.Проблема истины и ее критериев. Основные концепции истины.
- •17.Динамика н. Поиска. Механизм и структура процесса н. Творчества.
- •20.Роль внеш и внутр. Факторов в разв. Н. Зн.. Интернализм и экстернализм.
- •22. Процесс институционализации науки в России и его особенности.
- •24. Наука и государство: понятие научно-технической политики (нтп). Основные этапы и тенденции нтп.
- •25. Место и роль науки в жизни совр. Общества и культуры. Дилемма сциентизма и антисциентизма.
- •2. Биол.Знание в Др.Греции (Фалес, Анаксимандр, Гераклит, Анаксагор, Эмпедокл).
- •3. Воззрения на природу в 5-3 в до н.Э. (Гиппократ, Платон, Аристотель, Теофраст).
- •4 Разв. Биол. Знания в период эллинизма и в др.Риме (Лукреций, Плиний, Гален
- •5. Средневек. Воззрения на природу (Фома Аквинский, Альберт Великий, Авиценна)
- •7. Разв. Науки о р-ях и бот. Систематики (Фукс, Бок, Чезальпино, Рэй, Линней, Жюсье, Ламарк и др.).
- •8. Разв. И становл. Зоологии и палеонтологии (Геснер, Бюффон, Линней, Кювье, Паллас, Спалланцани, Лайель)
- •9 Становление и развитие анатомии, физиологии и эмбриологии ж-ых и ч. (Везалий, Гарвей, Галлер, Рэди, Бонне, Вольф, Бэр
- •10 Креационизм и трансформизм. Бюффон, Гете и др. Ранние эволюционисты. Спор Сэнт-Илера и Кювье. Боннэ
- •13 Развитие биогеографии и экологии (Гумбольт, Уоллес, Эверсман, н.Северцов, Рулье, Геккель, Мензбир.
- •14 Т Дарвина и ее значение
- •15 Разв. Эвол.Теории после Дарвина (Геккель, Гексли, Долло, братья Ковалевские, Мечников .
- •17 Разв. И становление соврем. Микробиологии (Пастер, Кох, Мечников, Виноградский, Ивановский
- •9 Становление и развитие генетики (г.Мендель, г. Де-Фриз, т. Морган, Четвериков, Вавилов, и др.).
- •20 Разв молекулярной генетики. Модели Уотсона и Крика.
- •21 Разв. Совр.Экологии. Эволюция взглядов и взаимоотношении природы и общества.
- •22 Новые воззрения на проблемы биологии.
- •23 Учение Вернадского
- •24. Пробл. Глобального потепления и будущего биосферы з.
- •25 Синт т.Э. Ее становление и разв. Состояние совр взглядов на происхожд и развитие жизни.
5. Средневек. Воззрения на природу (Фома Аквинский, Альберт Великий, Авиценна)
Период средневековья приходится на 5-15 в. Представления о природе в этот период опираются на ветхозаветные сказания о сотворении мира (в Западной Европе) – мир создан Богом и является реальным воплощением его идей и все явления природы – это проявления божественного промысла. То есть в основе учения о природе – миропорядок и божественный замысел. Характерной чертой также было символическое видение мира (символ – знак, обозначающий какое-либо явление, понятие или идею). Символисты утверждали, что реальный земной мир является искажением мистического мира. Природа – это отвлеченное выражение религиозной идеи, вся система символична и мистически направлена на защиту, на отражение существующей авторитарно иерархической системы в обществе (системы самоподчинения). Единорог – симфол Христа, голубь – Святого Духа. Данный период характеризуется застоем в познании природы и господством христианской религии в Западной Европе во всех сферах жизни. Была создана целая система контроля за наукой и искусством (инквизиция). Господствовавшая в то время теория креационизма (теория сотворения) представляла собой смесь библейских идей и учения Аристотеля (только идеологическая часть). Все, что вписывалось в созданную систему – сохранялось, отклонения (труды Галилео Галилей, Нострадамуса и т.д.) уничтожались.
Наиболее фундаментальными сочинениями или источниками сведений о биологическом знании средневековья выступают многотомные сочинения Альберта Великого и Венсана де Бове, которые включали также данные о растениях и животных от древних греков. Альберт Великий описал в своих трудах много видов растений и животных, считал, что органы растений – ствол, ветки, листья и т.д. функционируют подобно органам ж-ых. Он отметил различие м/у венами и артериями, заимствовал у Аристотеля деление ж-ых на бескровных и с кровью. Бове также описывал виды р-ий и ж-ых, млекопит- делил на диких и домашних. Увлекался психологией, ввел термины – сон, бодрствование, сновидения.
Роджер Бэкон (13 в.). В своем главном сочинении «Большой Окус» высказал мысль, что источником научных знаний могут быть наблюдения и опыт. Он критиковал схоластику (отвлеченные рассуждения, которые не имеют реального подтверждения) и заложил фундаментальную основу эмпирической (опытной) науки. Считал, что описание явлений природы д.б- математически точным и приближаться к математическому выражению. Однако он не смог порвать с мистикой и говорил, что вечные истины (подлинная сущность вещей) постигается лишь в божественном откровении (идеялистический взгляд).
На Руси в 10-11 вв. развилась христианская религия, и были распространены сочинения Иоанна Болгарского «Шестодневы» (излагается библейская легенда о 6 днях сотворения мира). В 11 веке было распространено учение Владимира Мономаха.
Основные открытия и достижения средневековья: 1 – обнаружено наличие растительных масел и ядовитых веществ в плодах некоторых растений; 2 - были описаны разнообразные факты селекции растений – применение искусственного отбора; 3 – значение работ алхимиков. Алхимики издавали трактаты не только по химии, но и включали в себя биологические знания. В 15 веке Иоанн Исаак Голанд создал трактат «Книга растений», где был дан своеобразный алхимический свод биологических знаний, включая описания процессов брожения и гниения.
Восток в период средневековья был более прогрессивным, чем Запад, и включал разные направления и религии (буддизм, христианство и т.д.). Арабо-язычная литература 10-12 века стояла на более высоком уровне, и в ней большое значение имеют учения Ибн Сина (Авиценна) – «Канон медицины», «Книга исцелений» и Ибн Рожда (Авероста) – философские работы и другие произведения по органическому миру. Эти произведения давали трактовку древне Греч. и Римс. произведениям, от них мы узнали о Демокрите, Эпикуре, т.к. на Западе те учения были уничтожены.
В Сред. века происходит накопление специализированных знаний (специализация по отраслям) – травники (содержат подробное описание лек. р-ий), труды, посвященные отдельным гр. животных (энтомология).
6. Эпоха Возрождения и революция в естествознании (Бэкон, Декарт, Ломоносов, Лейбниц, энциклопедисты) Возрождение (Ренессанс) положило начало новому этапу в истории мир. культуры. Это было время великих географ. открытий, зарожд. совр. естествозн. Огромное знач. имело разв-е мореплавания, расширившее пространств. кругозор человечества.Высш. рез-том фил. эволюции эпохи Возрождения стала натурфил-я как естеств. подход к познанию законом мироустройства, однако по существу она осталась умозрительным рассмотрением природы с точки зрения её целостности. Разв-ю биол. н. способств.: 1 – откр. и исп-е разл. изобр-й и нов. приборов (микроскоп, термометр, барометр); 2 – бурный рост путешествий (великие геогр. открытия 15-16 веков – Васко де Гамо, Магеллан, экспедиции в России – великая сев. экспедиция); 3 – развитие нов. принципов познания (Леонардо да Винчи, Джордано Бруно). Л. да Винчи – основопол. опытн. естествознания. Считал, что законы природы можно познать опытн. путем и построить н. предвидение, законы прир. м. б. математически сформир. Дж. Бруно развив. материалистич. взгляды – выдвигал и пропагандир. взгляды Коперника, что все материалистично и едино, что З. вертится вокруг Солнца, и она не одна. Френсис Бекон–пытался сблизить н. с философией и обосн. нов. материалистич. принципы познания природы. Он счит. родонач. англ. материализма и всей совр. эксперим. н. Считал, что в основу познания природы д. лечь наблюдение, сравнение, опыт и экспер. Недооценивал роль дедукции и все сводил к индукции, сводил св-ва сложных в-в к сумме первичных, лежащих в основе. Механич. трактовка движения – только перемещение в простр-ве. Внеш. источник движения – Бог. Для него хар-н метафизич. способ мышления (целесообразность, цикличность). Рене Декарт В философии и естествознании способств. развитию рационализма (одно из напр-й в теории познания, признающее разум, абстрактное мышление высш. источником знания и критерием его истинности). В биологии он создал учение о рефлексе (замкнутая дуга, реакция на раздражение), проводил исследования по эмбриологии Ж. Выдвинул идею о том, что все нервные процессы совершаются автоматически и не нуждаются в участии души. Ц.н.с. – мозг. Лейбниц – одна из центральных фигур философии естествознания 17-18 веков. Создал собств. философскую систему объективного идеализма, в центре кот. – учение о «монадах» (абс. прост., недел. духовные субстанции, составляющие элементы вещей и образующ. весь окр. мир). Постулировал пр-п изначальной целесообразности и гармонии. Важ. роль – учение о континууме, о том, что сущ. абс. непрер-ть явлений в природе. Известный афоризм – «природа не делает скачков». Пр-п непрерывности был распр., и на биол. явления и на основе его была разработана «лестница существ» (все живые существа сост. единый непрерывный ряд, чтобы составить этот ряд, надо найти промежуточные формы). Т.о. в эпоху Возрождения наибольшего развития достигла механика. Химия сущ-ла лишь в зачаточн. форме. Биология также была развита очень слабо, раст. и жив. мир был изучен в грубых чертах. Ч в глазах материалистов был машиной, а его органы – части машины. Однако эта эпоха сыграла важную роль в раскрепощении души Ч, что было необходимо для дальнейшего развития н. Россия: Послепетровская Россия заметно преуспела в развитии н. и искусств. АН объедин. крупнейш. Европ. и росс.ученых. М. В. Ломоносов критиковал систему мира Птолемея и активно пропагандировал еретическое, по мнению Синода, воззрение Коперника на устройство Солнечной системы. Сочинение Ломоносова "О слоях земных"(геология). Говоря об изменениях земной коры, испытанных ею на протяж. тысячелетий, Ломоносов указывает на факторы, обусл-е эти изменения. Одни из них внеш. - воздух и вода; др. – внутр., вызываемые "подземным пожаром". Такого же разделения факторов, контролирующих формир-е рельефа земн. пов-ти, придерживается и совр. н. Рассуждения Ломоносова о внутр. силах Земли, вызывающих "долговременные земной поверхности понижения и повышения. Т.ж. наступление моря на сушу и выход суши на дневную пов-ть Ломоносов объясняет "поднятием и опущением земн. пов-ти". Слоистые горные породы образовались путем осаждения из воды, о чем свидетельствует нахождение в них ископ. остатков морских Ж. Чередование таких пластов указ. на смену разл. эпох в жизни Земли. Торф -произошел из Р, чернозем произошел в рез. "согнития" Ж и Р. Янтарь - смола погребенных древних Р. Об этом свидетельствуют содержащиеся в некот. кусках янтаря насекомые, которые попали в смолу тогда, когда она еще была жидкой.