Заключение

Истоки психологической диагностики теряются в веках, поскольку потребность в учете индивидуальных различий, выявлять и измерять которые стремится эта наука, возникает у человека в глубокой древности. К психодиагностике уместно отнести известное высказывание Г. Эббингауза, характеризующее психологию в целом: «У нее долгое прошлое, но короткая история». Становление психодиагностики как науки обусловлено развитием экспериментальной психологии, измерением психических явлений. Начало психодиагностическим исследованиям было положено работами Ф. Гальтона, Дж. Кеттелла, А. Бине и других ученых в конце XIX–начале XX в., создавших первые методики «измерения ума».

В XX в. психологическое тестирование приобретает широкую известность и популярность, обеспечивая решение многих практических задач в промышленности, образовании, здравоохранении, армии. Однако, не подкрепленное развитием теории, психологическое тестирование проходит через кризис конца 1920-х–начала 1930-х гг. Под влиянием кризиса начинается более активное взаимодействие тестирования с дифференциально-психологическим направлением. Последующая интеграция этих направлений имеет решающее значение для развития науки об индивидуально-психологических различиях.

Как сказано во введении, решающий вклад в становлении и развитии психодиагностики был внесен американскими психологами. Многие из них были выдающимися психологами своего времени, во многом определившими лицо психологии XX в. За время, прошедшее с первых опытов Френсиса Гальтона, в психодиагностике было разработано огромное количество разнообразных тестов, заслуга постоянной систематизации которых также принадлежит американским психологам. Отмечая значение вклада американских психологов в развитие психодиагностики, не следует забывать и о том, что невозможно существование науки об измерении индивидуально-психологических различий вне европейской психологической мысли, столь многое давшей для возникновения этой области психологии.

Несмотря на почти неограниченные возможности выбора диагностических методик, психологи в своей повседневной деятельности используют немногим более десятка, относящихся к наиболее известным и совершенствуемым на протяжении многих лет. Каждый из этих тестов – своеобразная веха в историческом развитии психодиагностики.

В дореволюционной России с начала XX в. психологические тесты использовались и разрабатывались прежде всего для нужд образования. В советской психологии расцвет тестирования в педологии и психотехнике под влиянием идеологических установок сменяется в 1936 г. запретом на применение тестов, в послевоенные годы объявленных в качестве орудия «психологов-расистов». Возрождение исследований происходит в конце 1960-х гг. Однако «разрешение на тесты» не находит сколько-нибудь заметной поддержки со стороны официальной психологии. Тем не менее за двадцатилетний период развития психодиагностики в советской психологии были достигнуты определенные успехи.

В заключение нам также хотелось бы подчеркнуть, что история психодиагностики – это не история тестов, как может показаться на первый взгляд. История психодиагностики – это история теорий и тестов, разработанных на основе этих теорий. Поэтому-то и нецелесообразно сегодня говорить о преимущественно измерительной направленности психодиагностики и разработке теории индивидуальных различий в дифференциальной психологии. Одно не может существовать без другого.

Основные события, происходившие в психодиагностике (или оказавшие существенное влияние на ее развитие) с момента ее зарождения по конец XX в., представлены ниже.

Дата	Личность или организация	Событие
1860	Густав Фехнер	Публикация книги «Элементы психофизики»
1879	Френсис Гальтон	Публикация статей «Психометрические факты» и «Психометрический эксперимент». Начало психометрических исследований. Изучение индивидуальных различий
1879	Вильгельм Вундт	Открытие первой психологической лаборатории
1884	Френсис Гальтон	Первое описание методов исследования характера. Начало массовых исследований в психодиагностике
1885	Владимир Бехтерев	Открытие первой психологической лаборатории в России
1888	Френсис Гальтон	Открытие метода корреляции
1888	Джеймс Мак-Кин Кеттелл	Открытие психологической лаборатории в Пенсильванском университете (США)
1890	Джеймс Мак-Кин Кеттелл	Публикация статьи «Умственные тесты и измерение»
1896	Эмиль Крепелин	Классификация психических болезней
1896	Альфред Бине и Виктор Анри	Первое описание тестов интеллекта, базирующихся на изучении сложных психических процессов
1897	Герман Эббингауз	Тест пропущенных слогов и слов
1897	Дж. М. Райс	Начало широкомасштабного использования учебных тестов в школах США
1904	Эдвард Торндайк	Выход в свет книги «Введение в теорию умственных и социальных измерений»
1904	Чарльз Спирмен	Создание двухфакторной теории интеллекта и техники факторного анализа
1905	Альфред Бине и Виктор Анри	Шкала Бине для измерения уровня интеллекта
1906	Эдвард Торндайк	Первый учебник по образовательной психологии и измерению в образовании
1909	Григорий Россолимо	Публикация книги «Психологические профили»
1912	Вильям Штерн	Введение понятия «коэффициент интеллекта»
1916	Льюис Термен и Мауд Меррилл	Адаптация шкалы Бине в США
1917	Роберт Вудвортс	Первый личностный опросник
1918	Артур Отис	Первые групповые тесты
1921	Герман Роршах	Публикация теста, «основанного на перцепции» и получившего имя автора, появление термина «психодиагностика»
1925	Арнольд Гезелл	Выход в свет книги «Умственное развитие ребенка дошкольного возраста»
1927 1931	Эдвард Стронг Луис Терстоун	Бланк профессиональных интересов Развитие техники факторного анализа. Мультифакторная теория структуры интеллекта
1935	Кристиана Морган и Генри Мюррей	Первое описание проективной техники – теста тематической апперцепции
1936	ЦК ВКП(б)	Постановление «О педологических извращениях в системе наркомпросов», прекращение использования тестов в СССР
1938	Оскар Бурос (редактор)	Выход в свет первого тома «Ежегодника психических измерений»
1938	Лауретта Бендер	Гештальт-тест Бендера
1939	Дэвид Векслер	Векслер- Белльвю шкала измерения интеллекта
1939	Леопольд Фрэнк	Появление термина «проективная техника»
1940	Старк Хэтуаэй и Мак-Кинли	Миннесотский многоаспектный личностный опросник
1941	Артур Отис	Классификационный тест
1941	Бюро стратегических служб США	Разработка ситуационных тестов
1942	Бюро стратегических служб США	Появление термина «психологическая оценка»
1950	Раймонд Кеттелл	Опросник 16 факторов личности (16 PF)
1952	Американская психиатрическая ассоциация	Публикация «Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам» (DSM-1)
1953	Американская психологическая ассоциация	Принятие «Этических стандартов для психологов»
1954	Американская психологическая ассоциация, Американская ассоциация образовательных исследований, Национальный Совет по измерениям в образовании	Публикация книги «Технические рекомендации для психологических тестов и диагностических методик»
1954	Пол Мил	Публикация книги «Клиническое предсказание сравнительно с предсказанием статистическим». Начало дискуссии об эффективности разных типов обобщения диагностических результатов
1955	Джордж Келли	Публикация книги «Психология личностных конструктов»
1956	Ганс Айзенк	Первый опросник Айзенка для измерения нейротизма и экстраверсии– интроверсии
1957	Чарльз Осгуд	Методика семантического дифференциала
1957	Дж. Гилфорд	Разработка тестов для измерения творческих способностей
1963	Роберт Глезер	Критериально-ориентированное тестирование
1963-1970		Начало использования компьютеров в психодиагностике, появление и широкое распространение компьютерных версий тестов на Западе
1966	Американская психологическая ассоциация	Публикация книги «Стандарты тестирования в образовании и психологии»
1966	Дж. Гилфорд	«Кубическая» модель структуры интеллекта
1968	Вальтер Мишель Борис Ананьев	Издание книги «Личность и оценка» – начало дискуссии о роли личностных и ситуационных переменных. Публикация статьи «Комплексное изучение человека и психологическая диагностика», знаменующей признание этого направления исследований в советской психологии
1969	Центральный совет Общества психологов СССР	Восстановление психодиагностики в правах области психологической науки в Советском Союзе
1974 1978	Жан Кардин и др. Вадим Блейхер и Леонид Бурлачук	Основание Международной комиссии по тестам (ITC) Публикация первой в СССР (после 1936 г.) монографии по психодиагностике: «Психодиагностика интеллекта и личности»
1987	Алексей Бодалев, Владимир Столин и коллектив авторов	Первое в СССР учебное пособие по психодиагностике для студентов-психологов: «Общая психодиагностика»
1989	Дж. Бучер, В. Дальстром, Дж. Грэхем, А. Теллиджен и Б. Кэммер	Публикация MMPI-2
1993	Американская психологическая ассоциация, Министерства обороны, просвещения и труда США	Создание государственного Совета по тестированию и оценке
1998	Джеймс Импара и Барбара Плайк (редакторы)	13-е издание «Ежегодника психических измерений»