- •Социология Учебная программа для специальностей:
- •Пояснительная записка
- •Тематический план учебной дисциплины «Социология» для студентов очной и заочной форм обучения факультета мэо и м
- •Содержание учебного материала
- •Тема 1. Введение в дисциплину
- •Раздел I. Теория и история социологической науки
- •Тема 2. История становления и развития социологии как науки
- •Тема 3. Общество как социально-культурная реальность
- •Тема 4. Культура как ценностно-нормативная система
- •Тема 5. Личность как система, процесс социализации
- •Раздел II. Социальные общности, институты и процессы
- •Тема 6. Социальная структура и стратификация
- •Тема 7. Социальные общности и социальные группы
- •Тема 8. Социальные институты и организации
- •Тема 9. Социальные конфликты
- •Тема 10. Социальный контроль и социальное управление
- •Раздел III. Прикладная социология
- •Тема 11. Специальные и отраслевые социологические теории
- •Тема 12. Виды и типы социологического исследования
- •Учебно-методическая карта
- •Учебно-методическая карта
- •Информационно-методическая часть
- •Понятие объекта и предметной области социологии как науки.
- •2. Структура социологии, ее место в системе наук.
- •3. Основные функции и значение социологического знания.
- •Теоретические предпосылки и предшественники социологического знания.
- •Основоположники и классики западноевропейской социологии.
- •3. Развитие отечественной социологической науки.
- •1. Социологическое понимание общества, его признаки, типы.
- •Социальная сущность, элементы и функции культуры.
- •3. Формы, динамика и конфликты культуры.
- •Понятие личности, ее структура.
- •2. Ролевая концепция и типологии личности.
- •3. Социализация личности: факторы, стадии, значение.
- •Понятие социальной структуры общества.
- •2. Социальная стратификация и мобильность.
- •3. Главные признаки и виды социальной структуры.
- •Социальные общности, их признаки, типологии.
- •2. Понятие и виды социальной группы.
- •3. Процессы внутригрупповой динамики.
- •Понятие и признаки социальных институтов общества.
- •2. Типы и функции социальных институтов.
- •3. Основные черты и элементы социальной организации.
- •Теории социального поведения в социологии.
- •Виды социального поведения, девиации личности.
- •3. Сущность и роль социального контроля.
- •Теоретические взгляды на природу социального конфликта.
- •Типы, динамика и последствия социального конфликта.
- •Сущность социального управления, его место в развитии общества.
- •Особенности предмета и метода экономической социологии.
- •2. Предпринимательство как вид экономического поведения.
- •3. Экономическая культура, ее роль в условиях рыночных отношений.
- •Характеристики, этапы и программа социологического исследования.
- •2. Методы сбора социологических данных.
- •Измерение и анализ социологических данных.
- •Социально-демографическое поведение
- •Социальное неравенство
- •Темы рефератов индивидуального домашнего задания для студентов заочной формы обучения17.
Раздел I. Теория и история социологической науки
Тема 2. История становления и развития социологии как науки
Социальные и теоретические предпосылки возникновения социологической науки. Становление в XIX веке научной социологии, ее непосредственные предшественники и основоположники (Ш. Монтескье, О. Конт, Г. Спенсер).
Основные вехи в развитии социологического знания. Значение классического этапа в развитии социологии, его основные концепции и подходы. Формирование основных социологических парадигм (К. Маркс, Э. Дюркгейм, М. Вебер). Позитивистская и психологическая ориентации в социологии.
Развитие западной социологии в XX веке, ее основные периоды. Эмпирическая социология 20-х годов. Структурный функционализм и его критика представителями субъективистской ориентации в неклассической социологии. Постнеклассический этап: от модерна к постмодерну. Размывание предметного поля социологии. Попытки создания интеграционных социологических теорий (Э. Гидденс, П. Бурдье, Ю. Хабермас).
Развитие отечественной социологии. Основные теоретические направления в конце XIX – начале XX в. Советская социология, ее основные достижения. Развитие социологии в Беларуси, России.
Тема 3. Общество как социально-культурная реальность
Общество как центральная проблема социологии. Макросоциологическая и микросоциологическая трактовки общества.
Понимание общества как системного образования. Основные признаки общества, его важнейшие подсистемы. Подходы к периодизации развития общества. Место современной Беларуси на пути от индустриального к постиндустриальному этапу развития общества.
Понимание общества как социокультурной реальности. Социальная сущность и социальная роль культуры, ее взаимосвязь с обществом. Социологическое понимание культуры как сложного социального образования. Формы культуры. Уровни социологического изучения культуры. Проблемы социокультурных отношений в современном мире.
Место и роль экономики в развитии современного общества. Экономика и процесс глобализации, его основные направления. Сущность инновационного пути развития общества. Модель устойчивого развития белорусского социума.
Тема 4. Культура как ценностно-нормативная система
Культура как регулятивная система общества, ее социальные функции. Основные компоненты культуры как системы: ценности, нормы, символы, традиции, обычаи, верования, язык, техника. Культурные парадигмы, их содержание. Понятие культурных универсалий.
Типы культур. Специфика отдельных культур. Белорусская культура, ее важнейшие компоненты. Традиции белорусской культуры, их влияние на развитие современного белорусского общества. Интеграция белорусского социума в мировое сообщество.
Понятие культурного развития и культурной деградации. Сущность социальной аномии, ее проявления в условиях трансформирующегося или кризисного состояния общества. Теория культурного отставания.
Социальная культура и культура социальной жизни. Чуждое влияние другой культуры. Социокультурные ориентации в современном белорусском обществе.