- •Информатика
- •2. Типы пользовательских интерфейсов
- •Справочная информация
- •Обучающее задание
- •Самостоятельное задание и контрольные вопросы
- •3. Основы работы с объектами Windows
- •Справочная информация
- •Обучающее задание
- •Внимание! Два последующих действия следует выполнять только в личной папке!
- •Самостоятельное задание и контрольные вопросы
- •4. Работа со стандартными приложениями Windows
- •Справочная информация
- •Обучающее задание
- •Самостоятельное задание и контрольные вопросы
- •6. Антивирусные программы и работа с ними
- •Справочная информация
- •Обучающее задание
- •Самостоятельное задание и контрольные вопросы
- •Архиваторы и работа с ними
- •Справочная информация
- •Обучающее задание
- •Самостоятельное задание и контрольные вопросы
- •Утилиты и работа с ними
- •Справочная информация
- •Обучающее задание
- •Самостоятельное задание и контрольные вопросы
- •9. Электронные таблицы на примере ms Excel и работа с ними
- •Справочная информация
- •Обучающее задание
- •Обучающее задание
- •Самостоятельное задание и контрольные вопросы
- •10.2. Разработка запросов к базе данных
- •Справочная информация
- •Обучающее задание
- •Самостоятельное задание и контрольные вопросы
- •10.3. Конструирование экранных форм для работы с данными
- •Справочная информация
- •Обучающее задание
- •Самостоятельное задание и контрольные вопросы
- •10.4. Конструирование отчетов
- •Справочная информация
- •Обучающее задание
- •Самостоятельное задание и контрольные вопросы
- •10.5. Субд ms Access. Автоматизация приложения средствами макросов и модулей vba
- •Справочная информация
- •Обучающее задание
- •Самостоятельное задание и контрольные вопросы
- •11. Написание и отладка программ средствами редактора vba
- •11.1. Справочная информация
- •4. Программа решения задачи
- •Задание
- •Контрольные вопросы
- •12. Создание программ обработка цифровой информации
- •12.1. Справочная информация
- •12.2. Пример программы
- •'Пример 1
- •12.3. Задание
- •Варианты заданий
- •12.4. Контрольные вопросы
- •13. Создание программ обработки символьной информации
- •13.1. Справочная информация
- •13.2. Пример программы
- •13.3. Задание
- •Варианты заданий
- •13.4. Контрольные вопросы
- •14. Создание финансовых функций
- •14.1. Справочная информация
- •14.2. Пример программы
- •14.3. Задание
- •Варианты заданий
- •14.4. Контрольные вопросы
- •15. Обработка объектов субд ms Access
- •15.1. Справочная информация
- •15.2. Пример программы поиска
- •15.3. Пример программы поиска и редактирования записей
- •15.4. Пример программы поиска и удаления записей
- •15.5. Пример программы расчета
- •15.6. Пример программы ввода новой записи
- •15.7. Задание
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Образец оформления титульного листа
- •Приложение 2 Пример электронной таблицы
- •Приложение 3
- •Приложение 13 Основные типы данных
- •Приложение 14 Функции и операторы vba и ms Access
- •Приложение 15
- •Методы и свойства объекта Recordset
- •Оглавление
12.3. Задание
Выполните постановку задачи, опишите экономико-математическую модель и метод решения, составьте алгоритм решения и представьте их преподавателю.
В соответствии с вариантом задания (см. табл. 3) создайте процедуру вычисления значения математического выражения с описанием типов параметров (см. Пример 1).
Отладьте программу и проверьте ее работоспособность, в том числе с критическими и недопустимыми значениями параметров.
Модифицируйте процедуру, добавив в программу блоки логической проверки на критические и недопустимые значения параметров (см. Пример 2).
С использованием функции Format() выполните специфицированное форматирование искомого значения созданной Вами функции.
Отладьте программу, проверьте ее работоспособность, в том числе с критическими и недопустимыми значениями параметров.
Создайте в Кнопочной_форме кнопку для запуска созданной процедуры и проверьте ее работу.
Представьте работу преподавателю.
Таблица 3
Варианты заданий
№ |
Выражение |
Диапазон значений и типы данных |
1 |
|
a, c – любое вещественное; b – целое неотрицательное; x - целое положительное; <=100; y – положительное, в % |
2 |
|
a, c – любое целое; x - вещественное; y – положительное, с двумя знаками после точки |
3 |
|
a – отрицательное целое, > -1000; c – положительное вещественное; x – любое целое; y – положительное, в денежном формате, р. |
4 |
|
a – положительное целое, < 10; b – отрицательное вещественное; x – положительное вещественное; y – положительное, без разделителя тысяч |
5 |
|
a – любое вещественное; b – положительное целое, < 2500; x – положительное целое; y – положительное, в % |
6 |
|
a, b – целое неотрицательное; x - целое положительное; <=1000; y – положительное, в денежном формате, р. |
7 |
|
a, b – положительные целые, <12345; x – любое вещественное; y – положительное, с разделителем тысяч |
8 |
|
a – отрицательное вещественное; b – положительное вещественное; x – целое, <10; y – положительное, с двумя знаками после точки |
9 |
|
a – любое целое, <>0; b – любое вещественное; x – положительное вещественное; y – положительное, в денежном формате (р.) |
10 |
|
a – любое вещественное; b – неотрицательное вещественное; x –целое, >-200 и <350; y – положительное, с разделителем тысяч |