- •1.2. Программа государственного экзамена (перечень вопросов)
- •Общая конфликтология
- •История конфликтологии
- •Философия конфликта
- •Философские парадигмы конфликта в современном обществе.
- •Социология конфликта
- •Объект и предметная область социологии конфликта.
- •Понятие социального конфликта.
- •История и основные этапы формирования представлений о социальном конфликте.
- •Способы урегулирования социальных конфликтов.
- •Проблема социального конфликта в контексте российской истории
- •Политическая конфликтология
- •Особенности политических конфликтов.
- •Причины политических конфликтов.
- •Основные подходы к классификации политических конфликтов.
- •Прогнозирование и предупреждение политических конфликтов.
- •Международные политические конфликты.
- •Конфликтология международных отношений
- •Общее понятие международных отношений и международного конфликта
- •Международные конфликты: типы и сферы протекания.
- •Глобальные проблемы современности как основа международных конфликтов.
- •Экономические, политические и культурные факторы разрешения международных конфликтов.
- •Региональная конфликтология
- •Региональный конфликт: понятие, место в системе социальных конфликтов.
- •Баланс отношений «центр-регионы». Основы взаимодействия центра и регионов в Российской Федерации.
- •Региональные конфликты, их типология. Политическая, экономическая, этническая составляющая региональных конфликтов
- •Процесс регионализации: понятие, факторы. Отличия регионализации от регионализма.
- •Региональная политика как способ разрешения региональных конфликтов.
- •Экономическая конфликтология
- •Юридическая конфликтология
- •Предупреждение и профилактика возникновения юридических конфликтов
- •Конфессиональные конфликты
- •Теоретические основы межконфессиональных и межкультурных отношений. Взаимодействие культур и религиозные конфликты.
- •Конфликтный потенциал и деструктивный характер нетрадиционных религиозных организаций.
- •Христианская этика конфликторазрешения.
- •Межконфессиональные конфликты.
- •Перспективы урегулирования этноконфессиональных конфликтов.
- •Конфликтология духовной сферы
- •Педагогическая конфликтология
- •Способы разрешения школьных конфликтов.
- •Психология конфликта
- •Психологическая традиция изучения конфликтов. Конфликт как интрапсихический феномен.
- •Ситуационные подходы: исследование конфликта как реакции на внешнюю ситуацию.
- •Когнитивистские подходы: конфликт как когнитивный феномен.
- •Психология управления и организационные конфликты
- •Сущность управленческой деятельности и ее психологические механизмы.
- •Управление группой и командой как профилактика конфликтов в трудовом коллективе
- •Проблемы, предмет и методы исследования организационной конфликтологии.
- •Методы управления организационными конфликтами.
- •Конфликты в управленческой сфере и методы управления ими.
- •Семейная конфликтология
- •Жизненный цикл семьи и особенности внутрисемейной коммуникации.
- •Ненормативные семейные кризисы и семейные конфликты.
- •Типы семейного воспитания и детско-родительские конфликты.
- •Психология стресса
- •Стресс, его определение и структура. Конфликт как причина возникновения стресса.
- •Профилактика стресса и коррекция его негативных последствий.
- •Клиническая психология
- •Конфликтологический аспект в патопсихологии.
- •Психосоматическая феноменология и внутриличностный конфликт.
- •Конфликтологическое консультирование
- •Особенности работы с внутриличностным конфликтом в рамках различных направлений консультативной практики.
- •Переносно-контрпереносное взаимодействие и сопротивление клиента в процессе конфликтологического консультирования.
- •Психология влияния
- •Феномен психологического влияния и его характеристики.
- •Основные методы психологического влияния.
- •Технологии регулирования конфликтов
- •Техники саморегуляции в конфликте.
- •Методы и формы разрешения конфликта.
- •Характеристика переговорного процесса.
- •Медиация как форма разрешения конфликта.
- •Методика и техники прикладных конфликтологических исследований
- •Категориальный аппарат конфликтологии и классификация методов конфликтологических исследований.
- •Методологические принципы конфликтологических исследований. Этапы исследования. Требования к организации исследования.
- •Системный анализ конфликта.
- •Описательные методы конфликтологии.
- •Эксперимент как метод исследования конфликтного взаимодействия.
- •Оценка внутриличностных, межличностных и групповых конфликтов с помощью психологических тестов и методик.
- •Список литературы
Педагогическая конфликтология
Предмет и метод педагогической конфликтологии.
Актуальность конфликтологической проблематики в образовании. Основные причины конфликтогенности образовательной среды. Социально-педагогическое назначение педагогической конфликтологии. Предмет задачи, методы педагогической конфликтологии. Источники развития педагогической конфликтологии как науки. Связь педагогической конфликтологии с другими социально – гуманитарными дисциплинами.
Научные основы исследования педагогического конфликта.
Понятие «педагогический конфликт», его структурные и динамические характеристики. Специфика педагогического конфликта. Основные функции педагогических конфликтов. Основные подходы к типологии педагогических конфликтов (М.М. Рыбаковой, В.И. Журавлева, Л.Г. Воронина). Педагогические и организационные конфликты. Ресурсные, статусные, ролевые конфликты в школе.
Объективные и субъективные причины педагогических конфликтов. Возрастная специфика школьных конфликтов.
Причины возникновения и особенности протекания педагогических конфликтов между субъектами образовательного процесса (учитель, ученик, родители, администрация). Влияние возрастных особенностей на содержание и динамику педагогического конфликта. Специфика конфликтов младших школьников, подростков, старших школьников.
Виды внеучебной и учебной детерминированности конфликтов ребенка и проблемы школьной адаптации.
Школьные «факторы риска» как причина трудностей обучения (стрессовая педагогическая тактика, интенсификация учебного процесса, нерациональная организация учебной деятельности). Понятие школьная дезадаптация, ее причины, виды и формы проявления. Конфликтогенный потенциал оценки и отметки в учебной деятельности. Основные требования к педагогическому оцениванию.
Эмоциональная напряженность труда учителя как фактор конфликтности образовательной среды.
Специфика педагогической деятельности. Педагогические способности, определяющие ее эффективность. Понятие «педагогическое общение», его структура и функции. Барьеры педагогического общения как источник педагогического конфликта. Условия эффективного педагогического общения. Коммуникативная толерантность педагога и ее составляющие. Профессиональные деформации и феномен эмоционального выгорания учителя как причина педагогических конфликтов.
Способы разрешения школьных конфликтов.
Нормативно-правовая база конфликтолога образования. Документы, регулирующие отношения участников образовательного процесса. Школьный устав как основной нормативный документ образовательного учреждения. Варианты завершения и стратегии разрешения педагогических конфликтов. Особенности педагогического посредничества. Основные этапы процесса урегулирования конфликта. Принципы разрешения педагогических конфликтов. Эффективное поведение педагога в конфликте.
Психология конфликта
Психологическая традиция изучения конфликтов. Конфликт как интрапсихический феномен.
Представление о конфликте как интрапсихическом феномене в психоанализе З. Фрейда. Представление о внутриличностном конфликте А. Адлера, К.Г. Юнга. Представление о базовом внутриличностном конфликте в теории невротической личности К. Хорни. Представление о межличностном конфликте в теории Г. Салливена. «Динамизмы» и «персонификации» как регуляторы межличностного взаимодействия. Конфликт как поворотный пункт в теории Э. Эриксона. Понятие конфликта и кризиса. Представление о внутриличностном конфликте в гуманистической психологии (К. Роджерс). Проблема личностной конгруэнтности. Представление о внутриличностном конфликте в экзистенциальной психологии (И. Ялом). Представление о конфликте в гештальт-психологии (Ф. Перлз, И. Польстер). Представление о межличностных конфликтах в теории транзактного анализа (Э. Берн).