- •Оглавление
- •Введение
- •1 Характерные черты античной системы воспитания
- •1.1 Спартанская система воспитания
- •1.2 Система воспитания и обучения в Афинах
- •1.3 Школа и воспитание в Римской империи
- •2 Вклад античных философов в развитие педагогической идеи
- •2.1 Философско-педагогическая воззрение Платона
- •2.2 Разработка педагогических проблем Аристотелем
- •2.3 Педагогические взгляды Квинтелиана
- •Заключение
- •Список используемых источников
Заключение
Идеи античной педагогики, активно использовались на всем протяжении Средневековья вплоть до Нового времени. В истории развития научной педагогики это стало началом начал. Многие из них воплотились в образовании и продолжают существовать и в настоящее время. Так, сегодня мы говорим о том, что сотрудничество является наиболее продуктивным и эффективным видом учебной и педагогической деятельности.
Прототипом таких отношений можно считать метод диалога Сократа. Еще одна мысль, получившая свое развитие в дальнейшем - это добровольное участие учеников в учебной деятельности (Сократ). В современном воспитательно-образовательном процессе она лежит в основе личностно-ориентированного подхода.
Педагогические идеи Сократа, Платона и Аристотеля представляют большую ценность для исследования. Основной тезис древнегреческой философско-педагогической мысли состоял в том, что процесс познания невозможен без стремления к нему (Аристотель) и активной целенаправленной самостоятельной деятельности (Платон).
Важность и воспитательное значение детства понимали во все времена и во всех народах. Древнегреческий философ Демокрит (460— 370 г. до Р. X.) считал воспитание и обучение единственными возможностями улучшить, возвысить человека, склонного от рождения ко многим слабостям. «Хорошими людьми, — писал он, — становятся скорее от упражнения, нежели от природы... воспитание перестраивает человека и создает ему вторую природу»
Список используемых источников
1.Богомолов А.С. Античная философия.- М., 1985.
2. Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима/ Пер. с польск. В.К. Ронина. - М.: Высш. шк., 1988. - 496 с.
3. Древние цивилизации/Под общей ред. Бонгард-Левина Г.М. - М.: Мысль, 1989.
4. История древнего Рима/Под ред. Бокщанина А.Г. - М.: Высшая школа, 1971.
5. История и культура античного мира/Под ред.Кобылина М.М. - М.: Наука, 1977.
6. Куманецкий К. История культуры древней Греции и Рима. М.: Высшая школа , 1990.
7. Лукреций. О природе вещей.-М., 1973.
8. Моммзен Т. История Рима. -С.-Пб.: Лениздат, 1993.
9.Об ораторском искустве.- М., 1973
10. Хрестоматия по истории древнего Рима.- М., 1956