- •Утверждено и рекомендовано решением
- •Предисловие
- •Рекомендации для студентов
- •Company structure
- •1. Complete the information.
- •2. Match the names of the managers with their titles.
- •3. Translate the text. Text 2
- •2. What do the following numbers refer to? Make a sentence about each number.
- •3. Translate the text. Text 3
- •Mannesmann ag
- •1. Answer the question:
- •3. Translate the text. Text 4
- •Mindsteps
- •1. Complete the sentences.
- •2. Are the following statements true or false?
- •3. Translate the text. Text 5
- •Changes in company policy
- •1. Answer the questions.
- •2. Choose the best answer to each of the following questions.
- •3. Translate the text. Text 6
- •Some advice for business leaders
- •1. Paragraphs 1-9 contain advice for business leaders. Choose the appropriate heading for each paragraph from the list below.
- •2. Are the following statements true or false?
- •3. Translate the text. Text 7
- •Ted turner – mr tv
- •1. True or false?
- •2. Answer the questions.
- •3. Translate the text. Text 8
- •The richest man in the world
- •1. What do the following numbers refer to? Make a sentence about each number?
- •2. Are the following statements true or false?
- •3. Translate the text. Text 9
- •Procter & gamble
- •1. Answer the questions.
- •2. What do the following numbers refer to? Make a sentence about each number.
- •3. Translate the text. Text 10
- •Freeplay
- •1. Complete the information about the company.
- •2. Answer the question.
- •3. Translate the text. Text 11
- •1. Answer the questions.
- •2. True or false?
- •3. Translate the text. Text 12
- •Hallmark cards, inc
- •1. Answer the questions.
- •2. Choose the correct variant and complete the sentences.
- •3. Translate the text. Text 13
- •1. Answer the question.
- •2. Are the following statements true or false?
- •3. Translate the text. Text 14
- •1. True or False?
- •2. Answer the question.
- •3. Translate the text. Text 15
- •Tetra pak
- •1. Complete the information about the company.
- •2. Match the world with its meaning.
- •3. Translate the text. Text 16
- •Instant coffee
- •1. Are these statements true or false?
- •2. What do the following numbers refer to? Make a sentence about each number.
- •3. Translate the text. Text 17
- •Tea history and development
- •1. Answer the question.
- •2. Complete the sentences.
- •3. Translate the text. Text 18
- •Presenting a new product
- •Text 19
- •Managing international retailing
- •1. Mark the sentences true or false, according to the information in the text.
- •2. Find the best explanation for each of these words and phrases as used in the text.
- •3. Translate the text. Text 20
- •Daewoo and the art of customer focus
- •1. Which of the following sentences best summarises the content of the article?
- •2. Mark each of the following statements as true, false or can't tell.
- •3. Which of the following statements best describes Daewoo's cars, according to the information in the article?
- •4. How does Daewoo sell its cars? Mark all the statements that are true.
- •5. Translate the text. Text 21
- •Benson faces uncertain future
- •1. Complete the information about the company.
- •2. Read the following statements about the article and indicate whether they are true or false.
- •3. Translate the text. Text 22
- •Setting up a business
- •1. True or false?
- •2. Choose the correct phrase to complete the following sentences.
- •3. Translate the text. Text 23
- •Some tips on starting your business
- •1. Complete the sentences.
- •3. Translate the text. Text 24
- •New kids on the business block
- •1. Combine a word or expression from a with one from в.
- •2. Read the following statements about the article and indicate whether they are true or false.
- •3. Translate the text. Text 25
- •The south sea bubble
- •1. Find the words or phrases in the text which are similar in meaning to the definitions below.
- •2. Answer the question.
- •3. Translate the text. Text 26
- •Tulipomania
- •1. Answer the question.
- •2. Find the words or phrases in the text which are similar in meaning to the definitions below.
- •3. Translate the text. Text 27
- •The wall street crash
- •Text 28
- •1. Answer the questions.
- •2. True or false?
- •3. Translate the text. Text 29
- •Traveller’s cheques
- •3. Translate the text. Text 30
- •The financial system and people
- •1. Answer the question.
- •2. Match the worlds with the definitions.
- •3. Translate the text. Литература:
- •Содердание:
Министерство Российской Федерации по налогам и сборам
Всероссийская государственная налоговая академия
Устинова Н.А.
Сборник текстов для студентов заочной формы обучения
по английскому языку
Москва 2005
Министерство Российской Федерации по налогам и сборам
Всероссийская государственная налоговая академия
Устинова Н.А.
Сборник текстов для студентов заочной формы обучения
по английскому языку
Москва 2005
ББК 81(Англ)я73
Я
Составитель: старший преподаватель кафедры «Иностранные языки»
Устинова Н.А.
Рецензент:
Настоящее пособие включает в себя 30 текстов с послетекстовыми заданиями и соответствует программе предмету «Иностранный язык» ВГНА. Предназначено, как для студентов заочной формы обучения, так и для самостоятельной работы студентов и других форм обучения, для развития навыков и умений чтения и при подготовке к сдаче зачета или экзамена.
Утверждено и рекомендовано решением
Учебно-методического совета ВГНА МНС России
(протокол № от 2005 г.)
© ВГНА МНС России, 2005
© Устинова Н.А., 2005.
Предисловие
Настоящее пособие «Сборник текстов для студентов заочной формы обучения по английскому языку» предназначено для студентов ВГНА заочной формы обучения и является необходимым дополнением к учебному пособию по программе «Иностранный язык (английский)» академии.
Чтение – это самостоятельный вид речевой деятельности, который обеспечивает письменную форму общения. Оно занимает одно из главных мест по использованию, важности и доступности, и относится к рецептивным видам речевой деятельности, поскольку оно связано с восприятием и пониманием информации.
Чтение тесно связано с другими видами речевой деятельности и как средство изучения языка используется для лучшего овладения лексикой, грамматическим аспектом английского языка и способствует формированию умений в говорении, в его монологической и диалогической формах, а также письма.
В связи с этим, цели и задачи данного пособия:
1) развитие умений, формирующих чтение как деятельность по извлечению содержательно-смысловой информации из текста (умение предвосхищать и анализировать содержание текста за счет прочтения заголовка или первых предложений; умение вычленять главное при чтении; умение интерпретировать текст);
2) обучение приемам по овладению чтением на английском языке (умение читать по ключевым словам, умение пользоваться транскрипцией, умение пользоваться словарем, умение осуществлять языковую и контекстуальную догадку);
3) расширение словарного запаса студентов за счет овладения ими новой терминологией; широко используемой в сфере бизнеса;
4) ознакомление студентов с разнообразными видами деловой деятельности;
5) развитие навыков перевода с английского языка на русский;
Пособие состоит из 30 текстов с послетекстовыми заданиями, направленными на контроль правильности понимания прочитанного. Например, ответить на вопросы; найти в тексте; прочитать предложения и распределить их в порядке следования событий; определить верно ли утверждение; выбрать правильный вариант ответа; закончить предложение, сопоставит слово и его значение и другие упражнения.
Пособие может быть использовано студентами других форм обучения, как для развития навыков чтения, так и для подготовки к сдачи зачетов или экзаменов.
Рекомендации для студентов
Перед тем, как приступить к работе с текстами, внимательно прочитайте вступительную часть и данные рекомендации. Это поможет Вам грамотно выполнить задания, направленные на контроль:
а) понимания общего содержания;
б) полное понимание содержания;
Работу необходимо вести в определённой последовательности. Инструкция предлагает следующие этапы работы с предложенными в пособии текстами и упражнениями.
Внимательно прочитайте задание к тексту. В задании может содержаться необходимая для Вас информация.
Прочитайте название текста и первые 2-3 предложения. Постарайтесь догадаться о содержании текста.
Прочитайте снова весь текст до конца. Не обращайте внимание на встречающиеся незнакомые слова. Попытайтесь догадаться об их значении из контекста.
Прочитайте снова весь тест более внимательно. Найдите значение слов, мешающих пониманию содержания в словаре.
Приступайте к выполнению послетекстовых заданий. Все задания необходимо выполнять письменно, давая полные ответы на все поставленные вопросы. В упражнениях типа «Сопоставьте ...» Вам необходимо записать, например, слово и напротив его значение. В заданиях, где требуется определить, верно ли утверждение, Вам необходимо дать сначала краткий ответ, а затем полный, соответствующий содержанию текста. В упражнениях типа «Выбери правильный ответ» Вы должны записать только предложение с правильным ответом. Не допускается в данных заданиях употребление буквы и номера, так как одно из Ваших задач является развитие навыков письма.
После выполнения упражнений приступайте к выполнению третьего задания. Оно направлено на контроль полного понимания содержания текста, развитие умения работы со словарём и навыков письменного перевода с английского на русский язык.
Следуйте следующим рекомендациям:
а) Читайте текст, выписывая все незнакомые слова и фразы.
б) Найдите значения слов в словаре. Не забывайте выписывать транскрипцию. Это поможет Вам правильно произносить слово как при чтении вслух, так и про себя.
в) Приступайте к письменному переводу текста. Перед тем как записать предложение произнесите его вслух, проверяя, как эта мысль будет звучать на русском языке. Помните, что Вы должны передать смысл предложения и во многих случаях нельзя перевести слово в слово!
г) Прочитайте перевод всего текста и исправьте погрешности.
TEXT 1
Read the text, in which Bernard Levesque describes the organisation of MTS Paris. Do exercises that follow.