МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности

Утверждено

постановлением ученого совета

протокол № _ от _________ 2012 г.

Председатель совета,

И.о.ректора ……………….А.А. Михайлов

Программа

ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

ПО ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ПРЕДМЕТНОЙ

ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

050104.65 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Составители:

Михайлов Алексей Александрович,

кандидат педагогических наук,

доцент кафедры экологии и безопасности жизнедеятельности;

Нестеров Александр Николаевич,

кандидат медицинских наук, доцент кафедры здоровьесберегающих технологий и адаптивной физической культуры

Шуя 2012

Пояснительная записка

Программа государственного экзамена предназначена для студентов технологического факультета ГОУ ВПО «ШГПУ», обучающихся по специальности 050104.65 Безопасность жизнедеятельности.

Данная комплексная программа государственного экзамена включает в себя составную часть дисциплины общепрофессиональной подготовки «Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности», а также восемь составных частей дисциплин предметной подготовки: «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях», «Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них», «Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них», «Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них», «Гражданская оборона», «Правовые, нормативно-технические и организационные вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности», «Способы автономного выживания человека в природе», «Основы медицинских знаний и профилактика болезней». Программа обеспечивает создание необходимых предпосылок для проверки профессиональных способностей будущих учителей безопасности жизнедеятельности. Организация итогового контроля знаний по безопасности жизнедеятельности с методикой преподавания БЖД выявляет теоретическую, практическую и методическую подготовку специалиста в области безопасности жизнедеятельности.

В качестве цели государственного экзамена вступает закрепление студентами базовых понятий науки безопасности жизнедеятельности, знаний об их практическом применении в повседневной жизнедеятельности, основных методических умений выпускников, что характеризует готовность выпускника к профессиональной деятельности, его соответствие квалификационным требованиям.

Задачами госэкзамена являются:

• определить уровень знаний студентов по основным вопросам безопасности жизнедеятельности;

• выявить умения студентов объяснить закономерности возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций различного характера и их последствия;

• определить сформированность у студентов готовности действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях современной среды обитания;

• проверить уровень методических знаний и умений студентов.

Структура государственного экзамена. Билет госэкзамена включает в себя три вопроса.

Первый вопрос включает в себя необходимый минимум теоретических знаний по безопасности жизнедеятельности и вопросам защиты человека от опасных и чрезвычайных ситуаций (вопросы 1-23).

Второй вопрос охватывает вопросы теории и методики обучения безопасности жизнедеятельности (вопросы 24-46).

Третий вопрос содержит знания по вопросам оказания первой медицинской помощи, профилактики возникновения болезней, умения студентов оказывать первую помощь пострадавшему (вопросы 47-69).

Программа государственного экзамена содержит список основной и дополнительной литературы, которая необходима студентам для самостоятельной подготовки к экзамену. Предусмотрено чтение обзорных лекций (12 часов) с целью закрепления основных знаний по курсам безопасности жизнедеятельности.

Требования госэкзамена по циклу предметных дисциплин и дисциплины общепрофессиональной подготовки. В ходе госэкзамена студенты должны показать ряд знаний и умений.

Студенты должны иметь представление:

• о закономерностях общения и способах управления индивидуумом и коллективом;

• о психологии поведения человека в экстремальных ситуациях различного происхождения;

• об основных современных теориях оздоровления, укрепления и сохранения здоровья;

• о методах, средствах, способах и организации оказания первой медицинской помощи в условиях чрезвычайных ситуаций различного происхождения;

• о гигиенических нормах, требованиях и правилах сохранения здоровья на различных этапах онтогенеза, профилактике соматических и инфекционных заболеваний;

• об основных современных теориях и практике обеспечения безопасности жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

• о теории риска и факторах, обусловливающих возникновение чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального происхождения;

• о прогнозировании чрезвычайных ситуаций и их последствий, об основных способах, средствах и методах индивидуальной и коллективной защиты в чрезвычайных ситуациях.

Студенты должны знать:

• государственную политику в области подготовки и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;

• права и обязанности граждан по обеспечению безопасности жизнедеятельности;

• российскую единую государственную систему предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее структуру и задачи;

• характеристики опасностей природного, техногенного и социального происхождения;

• принципы, правила и требования безопасного поведения и защиты в различных условиях и чрезвычайных ситуациях;

• психологию поведения человека в экстремальных и чрезвычайных ситуациях различного происхождения.

Уметь:

• проводить психолого-педагогическую диагностику и представить психологическую характеристику личности;

• осуществлять продуктивное педагогическое общение с учеником и группой учащихся;

• оказывать психологическую помощь и социальную поддержку учащихся в экстремальных и чрезвычайных условиях различного происхождения;

• применять современные психолого-педагогические технологии развивающего обучения;

• направлять поведение человека в условиях экстремальных ситуаций;

• оказывать первую медицинскую доврачебную помощь пострадавшим в условиях массовых поражений при чрезвычайных ситуациях различного происхождения;

• оказывать первую медицинскую доврачебную помощь пострадавшим при ряде инфекционных и неинфекционных заболеваний, ранений, травм, ушибов, повреждений и неотложных состояниях;

• транспортировать пострадавшего в лечебные учреждения;

• оценивать возможный риск появления локальных опасных и чрезвычайных ситуаций, применять своевременные меры по ликвидации их последствий;

• организовать спасательные работы в условиях чрезвычайных ситуаций различного характера;

• пользоваться приборами радиационного, химического и дозиметрического контроля.

Владеть:

• культурой мышления, способностью грамотно оформить результаты своей деятельности;

• методикой формирования у учащихся психологической устойчивости поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях, бережного отношения к своему здоровью, окружающей среде;

• практическими навыками обеспечения безопасности в опасных ситуациях, возникающих в учебном процессе и повседневной жизни.

Процедура проведения госэкзамена.

Государственный экзамен проводится по утвержденным кафедрой экзаменационным билетам государственной экзаменационной комиссией в составе председателя и 3-5 членов комиссии. Для подготовки ответа студенту отводится время не менее 40 минут. В ходе подготовки к ответу на вопросы экзаменационного билета студент вправе пользоваться программой госэкзамена, а также наглядным материалом по БЖД.

После ответа на вопросы билета студенту могут быть заданы дополнительные вопросы членами государственной экзаменационной комиссии, которые позволят более точно определить качественный уровень его подготовки.

После того, как ответили все студенты, комиссия в закрытом режиме обсуждает полученные результаты по каждому из студентов в отдельности. Оценка за ответ выставляется коллегиально большинством голосов в виде существующих бальных оценок: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При равном количестве голосов членов комиссии, поданных за разные баллы, решающей оценкой является оценка, поставленная председателем комиссии.

Полученные в ходе экзамена результаты вносятся в экзаменационную ведомость, протокол, зачетную книжку студентов и заверяются подписями всех членов комиссии. После этого председатель комиссии (или один из членов комиссии) оглашает результаты государственного экзамена перед студентами.

Если по итогам государственного экзамена студенту выставлена оценка «неудовлетворительно», то он считается не закончившим ГОУ ВПО «ШГПУ». Согласно существующим правилам он имеет право через год и более (но до трех лет с момента окончания учебы) попытаться вновь сдать экзамен.

Для не явившихся по уважительной причине на государственный экзамен студентов (при наличии соответствующих документов), назначается другой день экзамена, но только в дни графика заседания комиссии.

Критерии оценки ответа на государственном экзамене.

Выпускник соответствует квалификационным требованиям ГОС ВПО, если он в ходе итогового экзамена демонстрирует комплекс знаний и умений, свидетельствующий о его готовности решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без погрешностей принципиального характера.

По результатам госэкзамена студентам могут быть вставлены следующие оценки в соответствии с нижеперечисленными критериями теоретических знаний и практических умений:

• оценку «отлично» (пять баллов) заслуживает выпускник, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умение убедительно отстаивать свою точку зрения, свободно выполнять задания, предусмотренные программой, а также усвоивший взаимосвязь основных понятий безопасности жизнедеятельности и методики ее преподавания и их значение для приобретаемой профессии;

• оценку «хорошо» (четыре балла) заслуживает выпускник, показавший полное знание учебного материала, показавший систематический характер знаний по безопасности жизнедеятельности и методике ее преподавания, но допустивший несущественные погрешности в ответе;

• оценку «удовлетворительно» (три балла) заслуживает выпускник, обнаруживший неполное знание программного материала, допустивший погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий;

• оценку «неудовлетворительно» (два балла) получает студент, обнаруживший в ходе итогового экзамена серьезные пробелы или отсутствие знаний основного учебного материала, допустивший принципиальные ошибки при выполнении заданий.