- •Основные проблемы психологии труда
- •Связь психологии труда с другими науками
- •Отличие труда от других видов деятельности (учение, труд)
- •Категории труда в психологии труда
- •Трудовой пост в организации, его структура
- •Разновидности продукта, предмета, орудий труда
- •Психологические признаки сознания субъекта труда
- •Эргатическая система, эргатические функции и их эволюция в истории труда
- •Психологическое профессиоведение, его цели
- •Психические регуляторы труда
- •Образы мира в представлении разнотипных профессионалов
- •Теории трудовой мотивации и их значение в практике управления
- •Стадии развития человека как субъекта труда
- •Концепция интегральной индивидуальности в.С. Мерлина. Индивидуальный стиль трудовой деятельности
- •Профессиональные конфликты: понятие, виды, способы управления
- •Понятия «профессия» и «специальность»
- •Многопризнаковая классификация профессий е.А. Климова
- •Классификация профессий Дж. Холланда
- •Психологический модуль профессии (в.Е. Гаврилов)
- •Возникновение психологии труда: истоки, основные проблемы
- •Профессиограмма и психограмма
- •Принципы и цели применения профессиографии
- •Проблема профессионального становления
- •Стадии профессионального развития человека (е.А. Климов)
- •Сущность профессиональной деятельности как системного объекта
- •Структура профессиограммы профессии
- •Структура психограммы профессии
- •Методы изучения несчастных случаев, аварий, происшествий в психологии труда
- •Теория к. Марбе о подверженности несчастным случаям
- •Метод алгоритмического анализа
- •Метод критических инцидентов
- •Трудовой метод
- •Психоэкологическая гипотеза е.А. Климова
- •Опыт формирования «чувства времени» и основанных на нём умений
- •Опыт исследования и формирования профессионального мышления (на примере сталеваров доменных печей)
- •Нормативные и биографические кризисы профессионального развития (э.Ф. Зеер)
- •Типы профессий в соответствии с объектом труда
- •Типы профессий по условиям труда
- •Отличие понятий «личностное самоопределение» и «профессиональное самоопределение»
- •Содержательно-процессуальная модель профессионального самоопределения (н.С. Пряжников)
- •Понятие профессии. Классификации профессий
Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология труда»
Основные проблемы психологии труда
Проблемы: Существовали разные взгляды и подходы.
Платонов: психологические вопросы трудовой экспертизы, психологии проф.обучения, психологические вопросы организации труда.
Левитов: «псих. Состояния» - другой подход к проблематике: выделение психологических компонентов трудовой деятельности, психологические вопросы динамики трудовой деятельности, проблемы психологии профессий, проблемы профпригодности и выбора профессии и производственного обучения.
Геллерштейн О.Г.: - осн. проблема - психологический анализ труд. деятельности и проблема ПВК -профессионально важных качеств- (проблемы проф. отбора, утомления, безопасности, формирования навыков и мастерства в труде, восстановления и компенсации нарушений проф. деятельности с помощью труда). Итак, основная проблема психологии труда - анализ труд. деятельности, которая определяет все другие проблемы:
– подбор и расстановка кадров
– подготовка кадров, разработка оптимальной системы обучения
– взаимоотношения кадров, проблема конфликтов, лидерства, статус и т.д.
– повышения работоспособности (проблема различных функциональных состояний, которые свойственны человеку в процессе трудовой деятельности)
– психологические вопросы безопасности деятельности, связанные с оборудованием, которое использует человек
– проблемы рационализации рабочего места, проектирования- деятельности и орудий труда
– проблемы, связанные с взаимоотношениями человека и техники.
Связь психологии труда с другими науками
Отмечая интегральный характер дисциплины и нередко нечеткость границ между собственно психологией труда и другими смежными дисциплинами, Е. А. Климов выделяет три категории наук, характеризующихся разной степенью взаимосвязи с психологией:
1) экономика труда, социология труда, физиология труда, гигиена труда, области медицины, связанные с изучением профессиональных заболеваний и экспертизой трудоспособности, профессиональная педагогикаг
2) технические дисциплины, предметом которых являются теория, расчет и конструирование машин и приборов, иначе — орудийное оснащение трудовых процессов;
3) области объектов человеческой деятельности — биологические, технические, знаковые, социальные системы, искусство [68, 8-9].
Отличие труда от других видов деятельности (учение, труд)
Е.А. Климовым выделены были также более конкретные психологические признаки труда (см. Климов, 1988. С. 61-68):
сознательное предвосхищение социально ценного результата (знание о продукте - результате труда; осознание его социальной значимости; аффективный тон соответствующего знания - отношение к этому знанию);
сознание обязательности достижения заданного результата (понимание ответственности; переживание ответственности);
сознательное выделение и владение внешними и внутренними средствами деятельности (знание средств деятельности; практическое владение средствами деятельности; переживания, связанные с применением средств деятельности);
осознанная ориентировка в межлюдских производственных отношениях (понимание-знание вариантов взаимоотношений; переживание взаимоотношений).
например, даже если человек за рамками своих непосредственных обязанностей (в отпуске, на отдыхе и т.п.) совершает какое-либо полезное действие, соответствующее всем выделенным выше признакам, то этот человек трудится. И наоборот, если человек на своей работе не осознает цели своего труда, или не осознает ответственности (даже получая за это официальную высокую зарплату), то о труде в полноценном психологическом понимании говорить не приходится. По сути, главным в психологическом понимании труда является то, что происходит на уровне сознания (в каждом из признаков, выделенных Е.А. Климовым слова "сознание", "осознанное" стоят на главных позициях). А собственно "эффективность труда" является скорее заботой самих работников и их руководителей.