- •Экзамен по административному праву 2012 год общая часть.
- •18.Правовые основы формирования, организационная структура аппарата и штаты государственных исполнительной власти (органов государственного управления).
- •19. Понятие, виды и административно-правовой статус предприятий и учреждений. Органы внутреннего управления предприятием (учреждением), порядок их формирования.
- •20. Служба как специфический вид социально-трудовой деятельности, характерные признаки служащего.Виды служб.
- •Виды службы и служащих по действующему законодательству
- •Классификация административно-правовых действий
- •№31.Понятие метода управления как элемента управленческого процесса. Классификация методов управления
- •№32.Понятие административного принуждения, его виды и соотношение с административной ответственностью
- •№35.Виды и формы контрольной и надзорной деятельности государства. Контрольно-надзорная деятельность государства и ее виды
- •№36.Общая социально-правовая характеристика структуры экономики как объекта административно правового регулирования .Три сектора рыночной экономики.
- •Антимонопольное государственное регулирование
- •Государственное банковское и налоговое регулирование
- •Государственное экологическое регулирование в области экономики
- •Контрольно-разрешительная деятельность государства в экономической области
- •Государственное регулирование организации социально-трудовой сферы
- •Сфера общегосударственного учета и статистики
- •Сфера государственной стандартизации, метрологии и сертификации
- •Административная ответственность в системе межотраслевого управления экономикой
- •№38.Административно-правовое регулирование в промышленном комплексе. Административно-правовое регулирование в строительном комплексе
- •Административно-правовое регулирование в строительном комплексе
- •№39.Административно-правовое регулирование в агропромышленном комплексе
- •№40.Административно-правовое регулирование в хозяйственно-обслуживающем комплексе.
- •Вопрос 41. Понятие образования и его системы как объекта государственного регулирования и управления.
- •Вопрос 42. Система государственных и муниципальных органов управления образованием и их компетенция.
- •Вопрос 43. Правовой статус образовательных учреждений и их система. Организационно-правовой статус высшего учебного заведения и управление им. Правовое положение вуЗов в рф
- •Вопрос 44. Государственной регулирование управления российской наукой. Организация управления в области науки.
- •Вопрос 45. Понятие и виды культурной деятельности, правовой статус организаций культуры. Организация управления в области культуры.
- •Вопрос 46. Государственное регулирование печати, телерадиовещания и средств массовой информации.
- •Вопрос 47. Общая социально-правовая характеристика системы здравоохранения как объекта государственного регулирования и управления. Организация управления в области здравоохранения.
- •Вопрос 48. Система органов управления здравоохранением и их компетенция. Организация государственного санитарно-эпидемиологического надзора в рф. Организация санитарного надзора.
- •Вопрос 49. Государственное регулирование организации социального обслуживания и социальное защиты населения. Организация управления в области социального развития.
- •Вопрос 50. Государственное управление иностранными делами рф. Организация управления в области иностранных дел.
- •Коап рф
- •2. Лицо, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении.
- •3. Участники производства, оказывающие содействие при решении отдельных, конкретных задач производства.
- •Возбуждение дела об административном правонарушении
- •Рассмотрение дела об административном правонарушении.
- •Пересмотр постановления по делу об административном правонарушении
- •Исполнение постановления по делу об административном правонарушении.
- •Добровольное
- •Принудительное
- •1. Изъятые вещи подлежат оценке в случае, если:
- •Не является наказанием по действующему КоАПу.
№40.Административно-правовое регулирование в хозяйственно-обслуживающем комплексе.
В хозяйственно-обслуживающий комплекс входит группа организационно самостоятельных отраслей экономики, объединяемых общностью, осуществляемой предприятиями этих отраслей, хозяйственно-обслуживающей деятельности, являющейся специфической разновидностью производственно-хозяйственной деятельности. Деятельность всех отраслей хозяйственно-обслуживающего комплекса связана с оказанием хозяйственных услуг (транспортных, торговых, информационных, связи и других), представляющих собой полезное действие той или иной потребительной стоимости, не обладающей физической формой товара, но имеющей финансовый эквивалент своей рыночной стоимости.
В систему хозяйственно-обслуживающего комплекса входят следующие отрасли экономики: транспорт , связь , внутренняя торговля и бытовое обслуживание, ЖКХ.. Весь смысл деятельности обслуживающих отраслей состоит в организации обслуживания физических и юридических лиц (клиентуры) за пределами данной обслуживающей отрасли. Это обусловливает существование двух групп организационных отношений: 1) отношений внутриотраслевого масштаба и характера между организациями данной отрасли и(организация прогнозирования развития отрасли, финансирования и материально-технического оснащения, научно-техническое нормирование, работа с кадрами и т.д.). 2) отношений, выходящих за пределы собственно отрасли, складывающихся между предприятиями обслуживающих отраслей и клиентурой. (правила перевозок, торговли, правила предоставления услуг бытового характера, правила пользования жилым помещением и другие)
Важнейшим элементом государственной организации любых видов хозяйственного обслуживания физических и юридических лиц является защита их интересов как потребителей. восемь основополагающих прав потребителей: 1) право на выбор; 2) право на возмещение вреда; 3) право быть выслушанным; 4) право на информацию; 5) право на потребительское образование; 6) право на удовлетворение базовых потребностей; 7) право на качество; 8) право на безопасность.
Административная ответственность в отраслях хозяйственно-обслуживающего комплекса применяется к физическим и юридическим лицам многими контрольно-надзорными органами и их должностными лицами:
Органы российской транспортной инспекции и их должностные лица
Органы автомобильного транспорта и их должностные лица
Органы морского транспорта и их должностные лица
Органы внутреннего водного транспорта и их должностные лица
Органы государственной инспекции по маломерным судам и их должностные лица
Органы железнодорожного транспорта и их должностные лица
Органы, осуществляющие государственное регулирование в области авиации
Органы единой системы организации воздушного движения в РФ
Органы, осуществляющие государственный надзор за связью и информатизацией,
Органы государственной инспекции по торговле, качеству товаров и защите прав потребителей и их должностные лица
Вопрос 41. Понятие образования и его системы как объекта государственного регулирования и управления.
1. Образование- целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).
Констатация – документ, фиксирующий уровень образования.
Образование – сфера исполнительной власти (управленческая сфера), в результате которой государство готовит молодое поколение к профессиональной деятельности, будущей жизни.
2. Органы:
а) Федеральный уровень
- Министерство образования и науки Российской Федерации
- Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам
- Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
- Федеральное агентство по науке и инновациям
- Федеральное агентство по образованию
б) Уровень субъектов РФ
- Республики могут иметь свои Министерства образования
- НСО: Управление образования Новосибирской области, Управление начального профессионального образования, Управление науки, высшего, среднего профессионального образования и технологий.
в) Местный уровень
В городах, районах – свои отделы, управления образования на усмотрение Администрации.
г) Образовательные учреждения
- Учреждения дошкольного образования
- Школы
- Учреждения среднего профессионального образования
- Учреждения высшего профессионального образования
3. Правовая база:
С одной стороны, она значительна, с другой – своеобразна.
а) Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 года N 3266-1 (в СССР такого закона не было).
б) ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 года N 125-ФЗ (носит частный характер).
в) ГОСТы среднего общего, среднего профессионального, высшего образования.
г) Типовое положение «Об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) РФ», утверждено Постановлением Правительства РФ 5 апреля 2001 года № 264.
В основном Типовые положения утверждает Правительство РФ, но может и Президент РФ.