2. Реферат

Виды рефератов:

По цели (назначению) рефераты подразделяются на библиографические, рефераты для научно-популярных журналов и учебные.

Библиографические рефераты.

По полноте содержания делятся на информативные (рефераты-конспекты) и индикативные. Информативные содержат в обобщенном виде все основные положения первичного текста, иллюстративный материал, важную аргументацию, сведения о методике исследования, сфере применения. Индикативный реферат содержит только те основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемого текста; в нем не содержится подробного изложения результатов и выводов исследования; состоит из набора ключевых слов и словосочетаний, поэтому может быть использован только для выяснения вопроса о том, нужно ли обращаться к первичному документу.

По количеству реферируемых первичных текстов рефераты делятся на монографические (составлены по одному источнику) и обзорные (составлены по нескольким источникам на одну тему).

Научно-популярный реферат.

Научно-популярный реферат пишется по научным источникам для научно-популярных журналов с целью ознакомления с научными открытиями всех желающих. Основное отличие от других типов рефератов – доступность изложения.

Учебный реферат.

Является результатом самостоятельной научно-исследовательской работы студента. Его цель – продемонстрировать знание темы, умение сопоставить различные точки зрения на проблему и высказать по этому поводу собственное мнение. Обычный объем – 20 – 30 печатных страниц. Как правило, при разработке обзорного реферата используется не менее 8 – 10 различных источников.

Примерная структура учебного реферата: 1. Титульный лист. 2. Оглавление (названия пунктов реферата с указанием страниц). 3. Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается краткая характеристика исследуемой литературы). 4. Основная часть (каждый раздел, параграф основной части раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон; каждый раздел должен логически следовать из другого; в основной части материал может быть представлен в виде таблиц, графиков, схем). 5. Заключение (подводятся итоги или делается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации). Список литературы.

Модель реферата научной статьи:

1. Вводная часть реферата	В статье «…», помещенной в журнале «…» №… за …год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы) Автор статьи – известный ученый… Статья называется носит название под названием озаглавлена под заголовком опубликована в
2. Тема статьи, ее общая характеристика	Тема статьи – … Статья на тему… Статья посвящена теме проблеме вопросу Статья представляет собой обобщение изложение описание анализ обзор
3. Проблема статьи	В статье речь идет (о чем?) говорится (о чем?) рассматривается (что?) дается оценка (чему?) (чего?) анализ (чего?) изложение (чего?) Сущность проблемы сводится (к чему?) заключается (в чем?) состоит (в чем?)
4. Композиция статьи	Статья делится на … части (-ей) состоит из … частей начинается (с чего?) заканчивается (чем?)
5. Описание основного содержания статьи	Во введении формулируется (что?) дается определение (чего?) В начале статьи определяются излагаются цели задачи Далее дается общая характеристика проблемы исследования глав частей статьи В статье автор ставит затрагивает освещает следующие проблемы останавливается (на чем?) касается (чего?) В основной части излагается (что?) приводится аргументация (чего?) (в пользу чего?) (против чего?) дается обобщение (чего?) научное описание (чего?) В статье также затронуты такие вопросы, как...
6. Иллюстрация автором своих положений	Автор приводит примеры факты ссылается на цифры данные подтверждающие, иллюстрирующие его положения В статье приводится дается
7. Заключение, выводы автора	Автор приходит к выводу, что… подводит нас к заключению… делает вывод подводит итог В конце статьи подводятся итоги (чего?) В заключение автор говорит, что… утверждает, что… В заключение говорится, что… (о чем?) Сущность вышеизложенного сводится к (следующему)…
8. Выводы и оценки референта	В итоге можно сказать необходимо подчеркнуть хотелось бы отметить Таким образом, в статье нашло отражение… убедительно доказано… получили исчерпывающее освещение… Оценивая работу в целом, можно утверждать… Безусловной заслугой автора является… Заслуга автора состоит (в чем?) заключается (в чем?) Основная ценность работы состоит (в чем?) заключается (в чем?) Достоинством Недостатком работы является… К достоинствам К недостаткам работы относятся… С теоретической С практической точки зрения важно существенно Вызывают возражения сомнения Нельзя (не) согласиться с… Существенным недостатком работы можно считать…

Речевые стандарты для сравнения точек зрения исследователей (в обзорном реферате):

Авторы по-разному (одинаково) определяют (что), … подходят (к чему)…

Эти вопросы (проблемы) рассматриваются (где) одинаково (по-разному).

Во всех (обеих) работах сходно решается вопрос (о чем)…

Оба автора обращают внимание на то, что (на что)…

В работе N этой проблеме уделяется большое внимание.

Эти мысли N явно перекликаются с идеей (кого)…

По мнению всех (обоих) исследователей…

Эта проблема затрагивается также (где)…

N, так же как и М, обращает внимание на то, что…

Подобно N, М анализирует (что)…

В отличие от N, М указывает, что…

Если N считает, что…, то М придерживается другой точки зрения.

Что касается М, то он считает, что…

М анализирует современный материал, а N основывается на исторических фактах.

М опирается на богатый фактический материал, N же часто оперирует гипотезами.

N утверждает, что…, тогда как М опровергает это.

N убежден, что…, между тем как М сомневается в этом.

В то время как N – сторонник (чего)…, М придерживается…