1.Теоретические аспекты современных тенденций в области дискриминации персонала в рыночных условиях

1.1.Сущность и содержание понятия «дискриминация» в трудовых отношениях

Дискриминация как феномен в социальной и экономической сфере жизни общества актуален, за счет его широкого распространения. Она проявляется не только на рабочем месте- при устройстве на работу и увольнении, но и на самом рынке труда. Последнее является распространенной практикой найма, которое в свою очередь ведет к возникновению разницы в заработной плате у одинаково продуктивных и результативных работников[49,c.28].В соответствии с чем при ее наличии заработная плата одинаковых групп работников будет различаться между собой, не зависимо от одинаковости их квалификации и трудовых обязанностей [17,c.678].

Различные аспекты дискриминации изучались главным образом экономистами, историками, философами, и психологами, которые представлены в таблице 1.

Таблица 1

Сравнительный анализ причин возникновения дискриминации и путей решения

Критерии	Беккер	Франсуа Мари Шарль Фурье	Аристотель	К.Маркс	ПаулойИнглэнд
1.причины способствующие возникновению	порождается специфическими предпочтениями некоторых, не желающих вступать в контакты с представителями другой расы, национальности, религии и так далее.	Неравноправие мужчин и женщин	Порождает различия слоев населения	неравномерно распределяются в системе дефицитные ресурсы	Неверные оценки
2.способы преодоления	Введение в стандартную целевую функцию экономических агентов ещё один дополнительный параметр - "склонность к дискриминации"	Усовершенствовать принцип равенства	Запрещать не надо- так как ведет к развитию человека	Правильно подходить к распределению ресурсов и правильно определять их ценность	Усовершенствовать систему оценки

Первый теоретический анализ, который был изучен нами связан с именем Г.Беккера, который считал, что возникновению дискриминации способствует «специфические предпочтения некоторых, которые не хотят вступать в общение с представителями других рас и национальностей. Предприниматели, работники и потребители могут проявлять озабоченность не только уровнем доходов, количеством и качеством товаров и услуг, достающихся им на рынке, но и личностными характеристиками тех, от кого или совместно с кем они их получают» [44, 17]. Исходя из этого, Беккер считал обязательным введение в «стандартную целевую функцию экономических агентов еще один дополнительный параметр- "склонность к дискриминации"» [44, с. 26] .

Согласно, второму ученомуФрансуа Мари Шарль Фурье (1808 г.) запрещение дискриминации основывается из принципа равенства слоев населения. Суть его идеи состоит в том, что по своему физическому и умственному потенциалу женщина ни в чём не уступает мужчине. Таким образом, согласно Франсуа Мари Шарль Фурье для женщины не существует закрытых, и недоступных сфер деятельности[47,c.195]. Так же предложенное им равенство означает принцип равной защиты со стороны государства. То есть ни один изданный государством закон, указ не имеет право запрещать женщине работать в той или иной сфере трудовой деятельности.

Но учения Франсуа и Беккера не способствовали исчезновению гендерной дискриминации, так как свои истоки она держит еще в глубокой древности. Еще тогда политики и философы описывали неравноправное положение женщин по отношению к мужчинам и в обществе в целом. Их споры относились к тому- является ли женщина человеком. Первым выразил свое мнение по поводу женщин Сократ, которое нашло свое отражение в его теологических и философских трудах [52,c.80]. Чувство мужского превосходства над женщиной Сократ выразил следующими словами: "Три вещи можно считать счастьем: что ты не дикое животное, что ты грек, а не варвар, и что ты мужчина, а не женщина"

Если рассматривать дискриминацию с точки зрения конфликтологии, то можно увидеть что дискриминация это и есть в своем роде один из видов конфликтов. Наиболее чётко выражается дискриминация при межгрупповом конфликте. А изучение конфликтов началось ещё в античности, когда одним из первых на них обратил Аристотель, когда утверждал: «Государство- продукт естественного возникновения. Оно принадлежит тому, кто существует по природе, человек по природе своей есть существо политическое, а тот, кто живет вне государства, либо недоразвитое в нравственном смысле существо, либо сверхчеловек» [46,c.13]. Тем самым Аристотель хочет показать, различия слоев населения, что можно отнести к расовой, гендерной и другим видам дискриминации. Так же о дискриминации говорил К.Маркс в своей Марксиской теории социального конфликта, когда указывал на то, что «чем более неравномерно распределяются в системе дефицитные ресурсы, тем глубже конфликт между господствующими и подчиненными классами», что указывает на дискриминацию в сфере труда, которая основана на распределение ресурсов [16,c.41].

Если рассматривать дискриминацию с точки зрения педагогики, то она носит скорее скрытый характер, что выражается в том, что педагоги сами создают непроизвольно условия для ущемления прав учащихся. Вместе с тем в системе образования имеет место дискриминация, которая принадлежит всей системе и проявляющаяся в непринятии форм и методов обучения.

Но существуют такие формы, которые можно выявить на уровне отдельной школы, что способствует быстрой ее ликвидации:

1. Непроизвольное или заранее определенное отношение к определенному ребенку за его успеваемость или иные достижения;

2. Отрицание педагогами молодежных субкультур и вследствие чего их запрет на территории школы;

3. Отношение педагога определяется за счет неформального статуса родителей учащегося;

4. Дискриминация по национальному признаку.

В советское же время аспекты ущемления прав женщин в сфере труда изучались очень часто. Более двух третей всех изданных по "женскому вопросу" до 1993 года научных трудов посвящены именно производственной сфере деятельности женщин, сочетанию их семейных и профессиональных обязанностей. Это работы А.Г. Харчева и С.И. Голода [88,c.245], Э. С. Новиковой В. С. Языковой [56,c.111], 3. Л. Янковой, Г.А. Машкиной, Е.В. Груздевой, Э.С. Чертихиной, А.З. Котляр [43,c.215] З.А. Хоткиной, Н.М. Римашевской, Л.С. Ржанициной, Т.П. Сидоровой и многих других.

По мнению, ПаулойИнглэнд- дискриминация в трудовых отношениях, связанна с неверными оценками. Она предположила, что люди могут ошибочно преувеличивать разницу между способностями и возможностями женщин и мужчин и что приведет к невысокой оценке работы первых[55,c.325].

При рассмотрении дискриминации с обще социальной позиции можно, отметить, что это негативный процесс, сказывающийся на социальном расслоении общества, ущемление каких-либо прав социальных групп. Но социальная психология в свою очередь определяет дискриминацию как одну из форм отрицающего поведения,в основе которого лежит предубеждение об отсутствии у дискриминируемых неких свойств, которые позволяют отказывать им в правах, возможностях и на основе этого носит позитивный и развивающий характер личности.

Таким образом, сравнив определения,представленные в таблице 1, данные ученными выше, можно сказать, что их всех объединяет одна идея того, что дискриминация это своего рода субъективная оценка человека по внешним и национальным признакам, которая возникает не только из-за этих факторов, но из-за ограниченного количества ресурсов, из-за установленных стереотипов.

Но вместе с тем втрудовом и ином законодательстве различных уровней, от Конституции РФ отраслевых и региональных нормативных актов, выделяется, что дискриминация в области труда запрещена. Но различные формы видов дискриминации не просто существуют – они довольно распространены[78,c.13]. Причин тому несколько.

Во-первых, это нехватка опыта в борьбе за права людей состоящих в трудовых отношениях в возникшей ситуации дискриминации [1, 82].

Во-вторых, преобладание неформальных практик над формальными. То есть,то, что прописано в законе нарушается любым гражданином и носителем власти [47,c.45] и мотивы тут разнообразны: от “сиюминутной государственной целесообразности” до личного корыстного интереса [16,c.24]. В данном случае различные слои населения приспосабливаются к требованиям выдвигаемым чиновникам или работодателем. Таким образом, игнорируется запрет на дискриминацию за счет доминирования неформальной системы отношений[46,c.22].

В-третьих, присутствующие различия работников в сфере трудовых отношений [85,c.17]. В данном случае необходимо определять большое число различных критериев, многие из которых функционально необходимы[48,c.76].

Таким образом, проанализировав большинство предложенных выше трактовок к определению понятия, дискриминация и выбрав и сформировав одно полное, можно сказать что, главная проблема в ущемлении прав заключается в том, что общество не до конца понимает что такое дискриминация, каково её проявление, в чём заключается наносимый ею вред и как её можно преодолеть, за счёт каких механизмов. Можно отметить, что таких представлений нет ни у государства, ни у работодателей и тем более у работников. В соответствии, с чем многие не понимают, что дискриминацию порождает не неправильная оценка человека, его действий, но так же и ограниченные ресурсы, которые способствуют неправильному распределению между группами людей и возникновению ущемления.