6. Обеспечение войск (сил) техническими средствами воспитания.

Особая роль и эффективность современных технических средств в системе морально-психологического обеспечения боевых действий войск (сил) предопределили появление такого нового его вида как обеспечение войск (сил) техническими средствами воспитания. Оно представляет собой систему работы командиров, органов воспитательной работы и довольствующих органов по обеспечению войск (сил) техническими средствами воспитания в соответствии с табелями технических средств воспитания к штатам частей и подразделений.

Организация и планирование обеспечения войск (сил) техническими средствами воспитания осуществляется начальником довольствующего органа по заявкам с частей и подразделений, где они используются и обслуживаются в интересах качественного решения задач морально-психологического обеспечения боевых действий войск (сил).

Основными целями обеспечения войск техническими средствами воспитания являются накопление до установленных норм запасов технических средств, поддержание их в технической исправности и своевременная подготовка к применению и доставка в воинские части (на корабли) и подразделения.

В боевой обстановке основными задачами обеспечения войск (сил) техническими средствами воспитания являются укомплектование частей (кораблей) и подразделений техническими средствами воспитания текущего довольствия; накопление мобилизационных ресурсов технических средств воспитания; четкое управление процессами обеспечения ими войск (сил); обеспечение безотказной эксплуатации технических средств воспитания в боевых условиях; эвакуация, ремонт и восполнение потерь и некомплекта технических средств воспитания, а так же обучение специалистов приемам и способам применения их для решения боевых задач.

В состав технических средств воспитания входят электронные и печатные средства массовой информации (телерадиостудии, типографии), звуковещательные станции; техническое имущество по организации культурно-досуговой работы (походные автоклубы, кинопередвижки, теле-, радио- и киновидеоаппаратура, фототехника, музыкальные инструменты, настольные игры и др.). В соответствии с руководящими документами технические средства воспитания делятся на следующие категории:

штатные (мобильные комплексы приема и передачи информации, звуковещательные станции, походные автоклубы, типографии, автокинопередвижки, передвижные телевизионные комплексы, походные ремонтные мастерские и др.);

табельные (стационарная и передвижная кинопроекционная аппаратура, телевизионные передающие комплексы, видеотелевизионная аппаратура, радио-узлы, усилительные устройства, радиоприемники, телевизоры, звукозаписывающая аппаратура, копировально-множительная техника, музыкальные инструменты, светотехническое оборудование и т.д.);

нетабельные (средства статической проекции, библиотечный книжный фонд, наглядные пособия, карты мира, видео- и аудиокассеты, диафильмы, слайды и т.д.);

расходные материалы (фотоматериалы, оформительские материалы, бумага, картон, карандаши, тетради, бланки боевых листков, молний, грамоты);

эксплуатационные материалы (микросхемы, кинолампы, кинескопы, запчасти для полиграфического оборудования, элементы питания, копировально-множительные материалы и т.д.).

Структура обеспечения войск (сил) техническими средствами воспитания представлена на рис. 7.

Управление обеспечением войск (сил) техническими средствами воспитания осуществляет заместитель командира соединения (части) по воспитательной работе. На основе решений (указаний) командира и распоряжений заместителя командира по воспитательной работе организуется работа по обеспечению подразделений и частей (кораблей) техническими средствами воспитания. Боевой опыт в Афганистане и Чечне показывает, что укомплектованность ими должна быть, как правило, на 50 % выше, чем в мирное время. Такой задел обеспечивает оперативное восполнение боевых потерь и поломок технических средств воспитания в подразделениях и частях, действующих на направлении главного удара.

Эффективность обеспечения войск (сил) техническими средствами воспитания достигается постоянной и

мобилизационной готовностью органов снабжения; четким планированием и высокой организацией обеспечения войск (сил) в соответствии с планами и задачами боевых действий; сосредоточением усилий обеспечения на главных направлениях боевых действий войск (сил); согласованным применением сил и средств обеспечения; маневром техническими средствами воспитания; постоянным наличием резерва техническими средствами воспитания и умелым их использованием; высоким профессионализмом обслуживающего персонала; поддержанием высокой живучести системы снабжения техническими средствами воспитания и т.д.

Для повышения эффективности морально-психологического обеспечения боевых действий войск (сил) могут привлекаться возможности региональной и местной полиграфической базы, печатные и радиоэлектронные средства массовой информации, технические средства культурно-досуговых учреждений, современные телекоммуникационные средства, включая компьютерную технику.

Таким образом, морально-психологическое обеспечение боевых действий войск (сил) представляет собой сложную систему, объединяющую в качестве основных видов информационно-воспитательную работу, психологическую работу, военно-социальную работу, культурно-досуговую работу, защиту войск (сил) от информационно-психологического воздействия противника и обеспечение войск (сил) техническими средствами воспитания. От умелой организации и скоординированного проведения каждого из видов морально-психологического обеспечения зависит эффективность ее системы в целом.