Инструкция по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 31 задание.

Часть 1 содержит 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается

ответа, только один из которых верный. При выполнении задания части 1 обведите кружком номер выбранного ответа в экзаменационной работе. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведенный номер крестиком и затем обведите номер правильного ответа.

Часть 2 состоит из 5 заданий, требующих краткого ответа. Для заданий ча­сти 2 ответ записывается в экзаменационной работе в отведенном для этого ме­сте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 3 включает документ и 6 заданий к нему. Для выполнения этих за­даний необходимо выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения, соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса, применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций, высказать и обосновать собственное мнение. От­веты на задания части 3 записываются на отдельном листе.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для эко­номии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Поста­райтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимально возмож­ное количество баллов.

Желаем успеха!

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

Вариант 1

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером

выполняемого вами задания (A1–A20) поставьте знак «×» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1

Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?

1. племена, народности 3) наука, религия

2. республика, монархия 4) издержки, прибыль

А2

И человеку, и представителям животного мира присуща способность

1. создавать культурные ценности

2. осознавать цели и задачи деятельности

3. оценивать собственное поведение

4. адаптироваться к среде обитания

А3

У Макара много друзей, он работает системным администратором в крупной компании. В свободное от работы время он играет в любительской хоккейной команде. Все это характеризует Макара как

1. товарища 2) индивида 3) личность 4) собственника

А4

Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей.

Б. Потребительское отношение человека к природе привело к экологическому кри­зису.

1. верно только А 3) верны оба суждения

2. верно только Б 4) оба суждения неверны

А5

Что отличает науку от других областей (форм) духовной культуры?

1. опора на представления о добре и зле

2. определение образцов прекрасного

3. стремление к достоверному знанию

4. эмоциональное воздействие на человека

А11

А6

Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия помогает людям обрести утешение в горе, может помочь в жизненных неурядицах.

Б. Каждая религия содержит правила и нормы, которые должны соблюдать веру­ющие.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

А7

В стране Z производство товаров координируется правительством: предприятия по­лучают директивные указания, что и в каком количестве производить. Данный признак характерен для экономики

1. традиционной

2. плановой

3. рыночной

4. конкурентной

А8

В стране Z с доходов граждан взимается 20-процентный подоходный налог. Объ­ектом налога является

1. налогоплательщик

2. заработная плата

3. налоговая служба

4. предприятие

А9

Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества, в частности поддерживает и защищает конкуренцию. Какой из приведенных ниже примеров иллюстрирует эту функцию?

1. Правительство изменило порядок налогообложения предприятий.

2. В рамках государственной программы развития образования открылась новая школа.

3. Центральный банк выдал лицензии коммерческому банку.

4. Парламент принял антимонопольный закон.

А10

Верны ли следующие суждения о деньгах?

А. Деньги выступают как средство платежа при продаже товаров в кредит.

Б. Деньги выполняют функцию меры стоимости товаров и услуг.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

Моральные нормы, в отличие от правовых,

1. регламентируют поведение людей

2. содержатся только в священных книгах

3. обеспечиваются, прежде всего, силой общественного мнения

4. осваиваются в процессе социализации

А12

Какая социальная роль может исполняться как ребенком, так и взрослым?

1. военнослужащий

2. водитель

3. избиратель

4. наследник

А13

Верны ли следующие суждения о семье?

А. В отличие от участников других малых групп, между членами семьи существу­ют непосредственные реальные контакты.

Б. Семья экономически поддерживает своих несовершеннолетних членов.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

А14

К отличительным признакам правового государства относят

1. наличие профессионального аппарата управления

2. верховенство права

3. наличие законодательного органа

4. суверенность

А15

В стране Z граждане избирают парламент, которому принадлежит высшая законо­дательная власть. Правительство формируется партией, победившей на парламент­ских выборах. Какова форма правления в стране Z?

1. федеративное государство

2. республика

3. монархия

4. унитарное государство

© 2012 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

А16

Верны ли следующие суждения о политических партиях и движениях?

А. В отличие от политических движений, политические партии могут обходиться без политических лидеров.

Б. Политическая партия стремится распространить свое влияние на наибольшее

1. число людей.

2. верно только А

3. верно только Б

4. оба суждения верны

5. оба суждения неверны

1. А17

   Иван припарковал свой автомобиль на клумбе во дворе дома. Субъект данного пра­вонарушения

1. автомобиль 2) Иван 3) дом 4) клумба

А18

К ведению Государственной Думы РФ относится

2. объявление амнистии

3. назначение выборов Президента РФ

4. подписание международных договоров

5. разработка федерального бюджета

А19

Предприниматель купил в магазине сборные детские площадки и подарил их дет­скому дому. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника

1. владеть 3) пользоваться

2. распоряжаться 4) наследовать

А20

Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Юридическая ответственность представляет собой реакцию государства на уже совершенное правонарушение.

Б. Юридическая ответственность налагается не только за поступки, но и за мысли, даже если они не высказаны.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны